主题数学-(适用中班)

出版者:江苏教育

作者:许卓娅

页数:0

出版时间:2006-04-01

价格:13.8

isbn号码:9787534374340

用户评价

坦白说，我并不是那种总是在家陪着孩子一起学习的家长，工作比较忙，所以选择教辅材料时，我更看重它是否能“自给自足”地引导孩子。这本《主题数学-(适用中班)》在这方面做得相当出色。它的步骤划分非常细致，每一步都有清晰的图文指引，即使我只是偶尔翻看，也能立刻明白今天应该教孩子哪个知识点。更让我感到惊喜的是，书里对于那些稍有难度的概念，比如空间方位感或者简单的排序，都设计了非常直观的图画来辅助理解，而不是仅仅依赖文字描述。这对于中班的孩子来说太重要了，他们的大脑更擅长处理图像信息。这本书真正做到了“减负增效”，让我在有限的辅导时间内，能最大化地激发孩子的数学潜能。

我对比了好几套市面上的中班数学教材，很多要么内容太浅，很快就学完了，要么就是编排得太像幼儿园的教案，缺乏趣味性。这本《主题数学》找到了一种很好的平衡点。它似乎是围绕几个核心的“主题”展开的，比如“我和我的朋友”、“神奇的动物园”等等，这样一来，数学知识点就被巧妙地编织进了有趣的故事线里。我的孩子对故事有天生的亲近感，所以他做题的时候常常会沉浸在故事的情境中，而不是被数字本身所困扰。这种沉浸式的学习体验，让数学学习从一种“不得不完成”的任务，变成了一种“我想要探索”的活动。这一点，对于培养孩子对数学的长远兴趣，具有不可估量的价值。

我发现这本书的一个亮点是它对“非标准测量”的引入。现在很多教材都急于教孩子用标准的尺子量东西，但这本却先引导孩子用自己的手、积木或者鞋子去量一量桌子有多长。这种基于自身体验的探索过程，对于建立孩子对“量”这个概念的初步认知至关重要。它教会孩子，测量不只是一个固定的数值，而是一种比较和估计的方法。这种“从具体到抽象”的过渡非常自然流畅。通过这种方式，孩子不仅学会了数数，更重要的是，学会了像一个小小的数学家那样去观察、去提问、去尝试解决问题。这本书真正做到了寓教于乐，是中班数学启蒙阶段的优秀选择。

从装帧质量上来说，这本书也体现了对低龄儿童使用习惯的充分考量。纸张厚度适中，不易被孩子轻易撕坏，而且印刷的油墨非常环保，我完全不用担心孩子在做题时用嘴巴接触到有害物质。书本的尺寸拿在手里大小合适，孩子可以轻松地握住笔在上面涂画。另外，内页的排版非常干净，没有过多的装饰性元素去分散孩子的注意力，重点突出了需要操作和思考的部分。这种对细节的关注，也体现了编写者在设计这套教材时，是真正深入了解过学龄前儿童的认知特点和使用习惯的，而不是简单地将大年龄段的知识进行降级处理。

这套书的封面设计得非常活泼，色彩鲜艳，一下子就能吸引孩子们的注意力。我家的孩子今年刚上中班，正是对各种新事物充满好奇的年纪。原本还担心数学对这么小的孩子来说会不会太抽象，但这本书的编排方式完全打消了我的顾虑。它没有直接上来就讲枯燥的数字和公式，而是巧妙地融入了孩子们日常生活中常见的场景，比如数玩具、比大小、看形状等等。每次做完一页练习，孩子都像是完成了一场小小的探险，那种成就感是语言难以形容的。特别是那些小游戏和贴纸环节，简直是他们的最爱，做题目不再是任务，而是一种乐趣。我注意到，孩子现在看家里的水果、饼干，都会下意识地去数一数，这种从书中迁移到现实生活中的应用，才是我最看重的学习效果。