音乐(第3册)-北京市义务教育课程改革实验教材-实验本(修订版)

音乐(第3册)-北京市义务教育课程改革实验教材-实验本(修订版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:3.95元
装帧:
isbn号码:9787103027431
丛书系列:
图书标签:
  • 音乐
  • 小学音乐
  • 义务教育
  • 教材
  • 实验本
  • 北京市
  • 课程改革
  • 修订版
  • 第3册
  • 音乐教学
想要找书就要到 本本书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

音乐(第3册) 北京市义务教育课程改革实验教材 实验本(修订版) 内容简介 本书是北京市义务教育课程改革实验教材“音乐”系列中的第三册实验本,旨在通过丰富多彩的音乐体验,激发学生对音乐学习的兴趣,培养其音乐感知、表现、创造和审美能力。本册教材在国家课程标准的基础上,结合北京地区学生的实际情况和音乐教育的最新发展,经过修订和完善,力求更具科学性、系统性和实践性。 核心内容与特色 本册教材内容丰富,涵盖了多个维度,力求全面提升学生的音乐素养: 聆听与感知: 引导学生接触不同风格、不同民族、不同时代的音乐作品,通过细致的聆听,感受音乐的情感、结构、织体和音响色彩。教材精选了大量优质音乐素材,既有古典名曲,也有民族音乐,还有现代流行音乐,力求拓宽学生的音乐视野,培养其对音乐的鉴赏能力。每个乐曲单元都设计了引导性的听赏活动,帮助学生理解音乐的内在逻辑和情感表达。 表现与实践: 注重培养学生的音乐实践能力,包括歌唱、演奏和律动。 歌唱: 提供了形式多样的歌曲,包括民族歌曲、创作歌曲、改编歌曲等,演唱形式也多样,有独唱、合唱、小组唱等。歌曲的难度适中,注重发声方法、节奏准确性和情感处理。教材还提供了声乐练习和指导,帮助学生掌握科学的演唱技巧。 演奏: 鼓励学生尝试使用打击乐器、键盘乐器等进行音乐实践。教材提供了一些简单的乐器演奏指导,并鼓励学生根据音乐创作自己的伴奏,培养其乐器演奏的初步技能和即兴创作能力。 律动: 通过身体的律动来表现音乐,包括模仿、即兴舞蹈等。这有助于学生在运动中感受音乐的节奏、力度和情绪,增强音乐的身体感知能力。 创造与想象: 鼓励学生发挥想象力,进行音乐创作。这包括对现有音乐的改编、续写,以及根据情境创作简单的旋律、节奏或歌词。教材提供了一些创作的范例和指导,引导学生从模仿走向创造,体验音乐创作的乐趣。 音乐文化与历史: 引入了丰富的音乐文化知识,介绍不同国家和民族的音乐特点、音乐家及其作品,以及音乐在社会生活中的作用。通过了解音乐的历史和文化背景,帮助学生更深入地理解音乐,培养其跨文化交流的意识和对人类文明的尊重。 跨学科融合: 鼓励将音乐与其他学科(如语文、美术、历史、科学等)相结合,开展综合性学习活动。通过跨学科的视角,让学生从更广阔的层面认识音乐,体验音乐的魅力。 教学理念与方法 本册教材秉承“以学生发展为本”的教育理念,强调: 主体性: 鼓励学生主动参与音乐学习,发挥其主体性和创造性。 体验性: 强调通过亲身实践和感悟来学习音乐,让音乐学习变得生动有趣。 探究性: 鼓励学生通过自主探究来发现音乐的规律和奥秘。 合作性: 倡导在音乐活动中进行合作与交流,培养学生的团队精神。 在教学方法上,教材倡导多种教学手段的结合,如: 视听结合: 利用音视频资源,让学生在听觉和视觉上同时感受音乐。 实践体验: 组织形式多样的音乐实践活动,如合唱、器乐合奏、音乐剧等。 情境创设: 创设富有启发性的音乐情境,引导学生在情境中学习和表现。 评价多元: 采用过程性评价与终结性评价相结合,注重对学生音乐能力、情感态度和价值观的全面评价。 修订亮点 本次修订更加注重: 教材的科学性与系统性: 对内容结构进行优化,确保知识的层层递进和技能的循序渐进。 教材的时代性与创新性: 引入更多符合当代学生兴趣和时代特征的音乐素材和教学活动。 教材的可操作性: 提供更清晰的教学建议和活动指导,方便教师组织教学。 本书旨在为北京市的小学阶段音乐教学提供一套科学、实用、富有活力的教材,帮助学生在快乐的音乐体验中成长,为他们未来的音乐学习和艺术素养的提升打下坚实的基础。

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

这本关于巴赫的传记简直是音乐爱好者的一场盛宴!作者深入挖掘了这位伟大作曲家早年的生活轨迹,细致描绘了他在魏玛和莱比锡时期所经历的那些充满挑战与机遇的岁月。我尤其欣赏他对巴赫早期作品中那些精巧对位法的分析,不是那种枯燥的学院派术语堆砌,而是用非常生动易懂的语言,将复杂的音乐结构展现在读者面前。读完这部分,你会真切地感受到巴赫是如何一步步从一个才华横溢的青年管风琴家,成长为巴洛克晚期无可争议的音乐巨匠。书里还穿插了一些当时的社会背景和教会礼仪的描述,这让人物形象一下子丰满立体起来,仿佛能听到教堂里管风琴的轰鸣声,闻到老式羊皮纸书页散发的独特气味。对那些想深入了解巴赫音乐思想源头的人来说,这无疑是一本不可多得的参考书,它不仅仅是罗列事实,更是在解读一个天才的内心世界是如何被音乐塑造和锤炼的。

评分

读完这本关于20世纪先锋派作曲家施托克豪森的理论文集,我感觉自己的听觉神经被彻底重塑了一遍。这本书的难度系数是相当高的,它毫不留情地挑战了我们对“音乐”的传统认知。作者对空间音乐、序列化理论以及电子音乐的构思进行了极其严谨的阐述,每篇文章都像是一份精心设计的建筑蓝图,试图在时间维度之外构建出听觉的立体空间。我承认,有些章节我需要反复阅读才能勉强跟上作者那跳跃的思维,但一旦领会了其中的核心理念,那种豁然开朗的感觉是无与伦比的。这不只是一本关于音乐的书,更像是一部哲学著作,探讨了声音的本质、听觉的极限以及艺术如何挣脱既有框架的束缚。对于希望跨越古典音乐的舒适区,直面现代艺术最前沿挑战的听众来说,这本书提供了必要的工具和视角,虽然过程是痛苦的,但收获绝对是革命性的。

评分

我刚看完这本聚焦于二十世纪下半叶“极简主义”音乐思潮的评论集,感触颇深。这本书的独特之处在于,它没有将极简主义简单地视为对复杂序列主义的反动,而是将其置于后现代文化和技术变革的大背景下进行考察。作者对莱希蒂、赖利和菲利普·格拉斯等人的创作哲学进行了细致的梳理,探讨了“重复”如何从一种手段上升为一种本体论层面的表达——即时间本身的感知与结构的重构。阅读过程中,我时常会想象,当音乐材料被剥离到最基本的元素时,听众的注意力会转向何处?这本书提供了丰富的理论框架来解释这种转向:它关乎冥想、关乎系统,更关乎音乐如何与听者建立一种近乎催眠的、持续性的联结。对于那些对声音的物质性、时间流逝的体验感兴趣的听众和创作者来说,这本书提供了极具启发性的批判视角。

评分

对爵士乐即兴创作技巧的深度剖析,这本书简直是即兴演奏者的“圣经”。它没有停留在介绍几首标准曲目的和弦进行,而是深入剖析了从早期布鲁斯到比波普再到融合爵士的演变过程中,演奏家们是如何运用调式、音阶外音以及节奏位移来创造瞬间音乐的。作者以极为清晰的图表和乐例,展示了如何将复杂的和弦结构“视觉化”,并提供了一整套系统化的练习方法,帮助学习者打破手指和思维的惯性。我特别喜欢其中关于“动机发展”的章节,它教会我如何抓住一个微小的旋律片段,并在即兴过程中将其不断地延伸、变形,使其始终保持内在的逻辑性和新鲜感。对于那些苦于在和弦进行中迷失方向,渴望真正掌握即兴“对话”能力的乐手而言,这本书提供的技术深度和实战指导是无价之宝。

评分

我最近翻阅的这本关于中世纪吟游诗人的历史画卷,真是太迷人了!它完全摆脱了教科书那种干巴巴的叙事腔调,而是用一种充满浪漫色彩的笔触,勾勒出了那些流浪歌手们在封建领主城堡和喧嚣集市中穿梭的身影。书里详细考证了“游唱诗人”这个群体的社会地位变迁,他们如何将口头文学、骑士精神和民间传说巧妙地融合在一起,创作出那些传唱数百年的叙事诗和爱情歌曲。最让我着迷的是,作者通过对现存少数手稿的分析,试图重现当时的演唱方式和乐器配置,想象着在昏暗的烛光下,一位诗人弹拨着鲁特琴,用充满张力的嗓音讲述着英雄的壮举,那种氛围感简直要溢出纸面。这不仅仅是历史研究,更像是一次穿越时空的文化探险,让我们得以窥见欧洲文化萌芽时期,音乐是如何作为社会粘合剂和信息载体发挥作用的。

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有