小学词语手册

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出版者:天津教育出版社
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价格:3.7
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isbn号码:9787530928349
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具体描述

《字斟句酌:小学高阶汉语词汇精析》 这是一本为小学高年级学生精心打造的汉语词汇学习宝典。本书旨在帮助小读者们在扎实的语言基础上,进一步拓展词汇量,提升语言表达的精准度和丰富性。我们深知,词汇是构成语言的基石,掌握丰富的词汇是理解和运用语言的关键。因此,《字斟句酌》不仅提供了大量小学阶段必不可少的高阶词汇,更着重于词汇的深入解析和灵活运用,力求让每一个词语在小读者心中鲜活起来。 内容亮点: 精选高阶词汇:本书精选了数百个小学高年级学生在阅读、写作及日常交流中常遇到的,但可能对其含义和用法存在模糊认识的词汇。这些词汇涵盖了记叙文、说明文、议论文等各类体裁的常用词,以及与自然、社会、科技、情感等多个领域相关的词语。我们依据权威教学大纲和学生实际需求进行科学筛选,确保内容的实用性和权威性。 词语深度解析: 释义清晰准确:每个词语都配有简洁明了、贴合小学生认知水平的释义,避免使用过于专业或晦涩的语言。我们力求让每一个定义都直观易懂,让学生能够迅速掌握词语的核心含义。 辨析近义词、反义词:对于意义相近或相对的词语,本书会进行细致的辨析,指出它们之间在感情色彩、使用场合、表达侧重点等方面的细微差别。例如,在学习“高兴”时,我们会对比“快乐”、“愉快”、“喜悦”、“欣喜”等词,帮助学生理解它们各自的细微之处,从而在写作时能更精准地选择最恰当的词语。 剖析多义词: 对于一些拥有多种含义的词语,我们会逐一列举其不同的意义,并通过生动形象的例句来加以说明,帮助学生理解词语在不同语境下的灵活运用。例如,“打”这个动词,在本书中我们会展示“打招呼”、“打麻将”、“打草稿”、“打雷”等不同用法,让学生领略词语的丰富内涵。 揭示词语辨析: 针对学生易混淆的词语,如形近字、音近字组成的词语,或结构相似但意义不同的词语,本书会进行重点辨析,帮助学生理清界限,避免误用。例如,我们会区分“的”、“地”、“得”的用法,以及“期望”与“希望”、“应该”与“应当”的区别。 例句丰富多样: 原汁原味的语境呈现: 每一词语都配有多条精心挑选的例句,这些例句来自于课本、儿童读物、优秀范文等真实语境,力求贴近小学生的学习和生活。例句不仅展示了词语的正确用法,更营造了语境,让学生在理解词语意义的同时,感受语言的魅力。 由浅入深的难度设计: 例句的难度设计循序渐进,从简单的基础运用到更复杂的组合搭配,引导学生逐步掌握词语的进阶用法。 句式灵活多变: 例句涵盖了陈述句、疑问句、感叹句等多种句式,以及各种从句和修饰成分,帮助学生学习如何将词汇融入不同的句子结构中。 专项练习,巩固提升: 填空题: 围绕词语的释义和用法设计,要求学生根据上下文选择最恰当的词语填空。 选择题: 考察学生对近义词、反义词以及词语辨析的掌握程度。 造句题: 鼓励学生运用所学词语进行自由创作,培养语感和表达能力。 语境应用题: 设计微型语境,要求学生理解并运用指定词语完成句子或小段落。 迁移性练习: 引导学生将学到的词汇与自己的阅读和写作实践相结合,例如,鼓励学生在读到包含新词的句子时,尝试用自己的话复述,或尝试在自己的作文中使用新词。 趣味学习设计: “词语故事”板块: 针对部分词语,我们会编撰简短有趣的小故事,或讲述词语的词源、演变过程,让学习过程更生动有趣,加深学生的记忆。 “词语游戏”提示: 在书中穿插一些词语游戏的小提示,鼓励学生通过猜谜、词语接龙等方式,主动探索词语的乐趣。 本书的价值: 《字斟句酌:小学高阶汉语词汇精析》不仅仅是一本工具书,更是一本引领学生走向汉语表达高级殿堂的启蒙读物。通过本书的学习,小读者们将能够: 显著提升阅读理解能力: 能够更准确地理解课文、文章中的词语含义,从而深入把握文章主旨。 有效丰富书面表达: 在写作时,能够信手拈来,运用更准确、生动、多样的词汇,使文章更加文采斐然。 增强口语交流的自信: 在日常交流中,能够用更恰当、得体的词语表达自己的思想和情感。 培养语感,提升语感: 在潜移默化中,培养对汉语语言的敏锐感知和良好语感,为未来的深入学习打下坚实基础。 我们相信,《字斟句酌》将成为小学高年级学生学习汉语的得力助手,帮助他们在词汇的海洋中乘风破浪,抵达更广阔的语言天地。

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目录信息

读后感

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从一个长期关注孩子教育的家长角度来看,《小学词语手册》的另一个亮点在于其对“语病纠正”和“表达优化”的潜藏引导。它不仅仅是教你“能用什么词”,更重要的是告诉你“应该怎么用”。在很多词条的释义和例句中,我们可以清晰地看到对比:一个表达方式是平庸的,而另一个表达方式则是生动、准确的。这种对比示范的作用,是任何语言课程都难以完全替代的。我发现,我的孩子在写日记时,开始有意识地去避免那些重复和平淡的表达,比如他不再只写“他跑得很快”,而是会尝试用书中学到的“疾步如飞”或者“箭一般地冲出去”。这种主动的、创造性的语言运用,才是我们家长最希望看到的学习成果。这本书的价值在于,它搭建了一个坚实的词汇基础,并在此基础上,温柔而坚定地鼓励孩子们去构建属于自己的、更具表现力的语言世界。它不是终点,而是通往更广阔语文天地的坚实桥梁。

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说实话,我对市面上很多声称是“助学”的书籍都抱有一定的怀疑态度,总觉得它们更像是出版社为了赶潮流而拼凑出来的产品。但《小学词语手册》给我的感觉完全不同,它明显是经过了教育专家的深度打磨和反复推敲。我最欣赏它在词语选择上的梯度设置。它并不是简单地按照小学课本的顺序排列,而是巧妙地将高频使用的核心词汇、容易混淆的近义词辨析,以及一些富有文采、能够提升表达力的拓展词汇穿插其中。比如,它会把“高兴”、“快乐”、“欢喜”放在一起,不是简单地解释它们都是“开心”,而是通过不同的例句,细致入微地描绘了它们在使用语境上的细微差别。这对于培养孩子的语感至关重要,因为语言学习的精髓不在于“知道”多少词,而在于“用对”多少词。我的大女儿现在上三年级,经常在写作文时遇到词汇贫乏的瓶颈,但自从我们开始系统地利用这本书进行学习和回顾后,她的句子结构明显变得丰富起来,遣词造句也更有灵气了。这本书不只是一个词汇库,更像是一位耐心的、知道如何循序渐进引导的私人语文导师。

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这本《小学词语手册》简直是为我们家那正处于识字高峰期的“小不点”量身定做的!我原本以为市面上那些词语大全都是大同小异,无非就是把生字硬邦邦地罗列出来,配上冷冰冰的解释。但拿到这本书后,我才发现自己错得离谱。首先,它的排版设计就透着一股子活泼劲儿,色彩搭配既不刺眼又能吸引孩子的目光,很多生词配的图画简直是点睛之笔,那种手绘的风格,让原本枯燥的词汇瞬间变得生动起来。我的孩子一拿到书就爱不释手,不是把它当成工具书,而是当成一本可以探索的新奇绘本。更让我惊喜的是,它对于词语的解释,不是那种教科书式的死板定义,而是用孩子们能理解的生活场景来举例说明。比如解释“勤奋”这个词时,它没有直接抛出“努力、不懈怠”之类的解释,而是画了一个小男孩按时完成作业,还帮妈妈浇花的情景,配上一句简单的说明:“每天都认真做自己的事情,这就是勤奋的小朋友哦!”这种润物细无声的教育方式,比我们家长拿着大道理说教有效一百倍。孩子现在学一个新词,不仅能记住字形和读音,还能立刻联想到那个画面和情境,用词的准确性都有了明显的提高。这对于打牢小学阶段的语言基础,简直是功德无量的一笔投资。

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作为一名忙碌的职场妈妈,我最看重的是工具书的实用性和便捷性。这本书在这方面做得无可挑剔。它的开本适中,拿在手里分量感刚刚好,既不会像字典那样笨重到孩子不愿翻动,也不会因为太薄而显得内容不足。更重要的是,它的索引系统设计得非常人性化。很多时候,孩子只记得某个词的某个偏旁部首,或者仅仅记得它的一个模糊的含义,在其他工具书中查找起来费时费力。而《小学词语手册》的索引设计考虑到了这些“不确定性”,提供了多种检索路径,比如按拼音、按笔画,甚至还有一个“情景联想查找区”,非常聪明。有一次,孩子想找一个形容“非常快”的词语,他只记得“像风一样”,我们通过情景联想区很快就定位到了“风驰电掣”这个词,并且书上还特意标注了它的使用频率和适用场合。这种细致入微的服务,极大地降低了孩子自主学习的门槛,让他们能够更独立地去探索语言的奥秘,而不是事事依赖大人。

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我不得不提到这本书在传统文化元素融入方面的用心。在小学阶段,很多词汇的根源都深植于中国传统文化和经典的成语典故中。这本书并没有回避这些略显“高深”的内容,而是用一种非常巧妙的方式进行了解构和普及。它不是直接要求孩子去背诵晦涩的典故,而是将一些基础的、与成语相关的词语进行对比和解释,让孩子在学习现代常用词的同时,潜移默化地接触到传统文化的底蕴。比如,在讲解“专心致志”时,它会附带一个小小的知识角,用最简洁的语言讲述“愚公移山”的故事背景,让“专心”不再是一个抽象的概念,而是有了故事的支撑。这对于培养孩子的文化自信和对母语的热爱是至关重要的。我深切感受到,阅读这本书,不仅是在积累词汇量,更是在进行一场潜移默化的文化熏陶,这远比单纯的刷题要来得有价值。

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