小学数学心算、口算、速算五年级下

出版者:安徽少年儿童出版社

作者:李旭

页数:64 页

出版时间:1970-1

价格:3.80元

装帧:平装

isbn号码:9787539732329

具体描述

《小学数学心算口算速算(2下)(新课标通用)》由安徽少年儿童出版社出版。

用户评价

说实话，我之前买过不少同类的心算口算练习册，很多都是千篇一律的题海战术，做完一页感觉脑子都要“僵住”了。但这本书给我的感觉完全不一样，它的设计理念似乎更侧重于“巧算”而非“蛮算”。我观察到它在讲解一些速算技巧时，会用非常形象化的语言和图示来辅助说明，这对于低年级的孩子来说是极其友好的。比如，讲解“凑整”思想时，它不是生硬地给出公式，而是通过一系列“看看怎样搭配，凑成整数更方便计算”的小提示来引导学生自己发现规律。这种启发式的教学，比直接灌输知识有效得多，真正做到了“授人以渔”。我让孩子试做了几组，发现他开始主动地在心里寻找更快捷的计算路径，而不是机械地按照竖式进行运算。这种思维方式的转变，对于提升他的数学自信心有极大的帮助，让他觉得数学原来可以这么有趣，计算不再是枯燥的体力活，而是一场有趣的思维游戏。这种对思维训练的关注，是这本书最让我欣赏的地方。

这套书的封面设计得非常吸引人，色彩明快，字体清晰，一看就知道是专为小学生打造的。拿到手里感觉沉甸甸的，装帧质量很不错，拿在手里很有分量感。我对这种注重基础训练的辅导材料一直比较青睐，因为数学的根基扎得牢不牢，很大程度上决定了后续学习的上限。我特别留意了它的内容编排方式，发现它并非简单地堆砌题目，而是有清晰的层次感。比如，在介绍新的运算技巧之前，总会有相关的基础知识回顾，确保孩子们不会因为概念模糊而感到吃力。这种由浅入深的过渡处理得非常自然，让学习过程像剥洋葱一样，层层递进，步步为营。而且，每单元的练习设计也很有巧思，从最基础的模仿练习，到稍有变化的综合应用，再到最后的“挑战题”，梯度设置得非常科学，能有效激发孩子的学习热情，让他们在不断“跳一跳才能够得着”的过程中获得成就感。特别是对于五年级这个关键的阶段，运算速度和准确率的培养至关重要，这套书在这方面确实下了不少功夫，让人感觉物有所值。

总的来说，这本书的价值已经远远超出了一个普通的练习册范畴，它更像是一位经验丰富的数学老师，全程陪伴孩子进行高效的计算能力强化训练。它的难度设置非常得当，既能满足尖子生对高强度训练的需求，又能为基础略逊的孩子提供足够的缓冲和支撑。我特别喜欢它在某些章节后面设置的“趣味数学小故事”或“历史上的计算方法”的拓展阅读。这些小小的知识点穿插，不仅放松了孩子紧绷的神经，还拓展了他们的知识面，让他们体会到数学的博大精深，远不止于课本上的那点内容。这种人文关怀与学术严谨性的完美结合，使得这本练习册在众多同类产品中脱颖而出。它真正做到了在提升速度的同时，兼顾了思维的深度和学习的乐趣，是五年级下学期数学学习中不可多得的得力助手。

我对这本书的“互动性”和“反馈机制”印象深刻。它不仅仅是做题和对答案那么简单，书中还穿插了一些“小测验”和“错题回顾”的环节。这些回顾环节设计得很巧妙，它不是简单地让你重做错题，而是要求你用不同于第一次解题的方法来重新思考。这种“多角度审视”的训练，是培养学生灵活应变能力的关键。我注意到，在每完成一个大的模块后，都会有一个“自评区”，鼓励孩子对自己这一部分的掌握情况打分，并写下自己的学习心得或困惑。这种引导性的自我反思，让孩子从被动的练习者转变为主动的学习管理者。这套书成功地将“练”与“思”结合了起来，让计算练习不再是机械的重复劳动，而是一个持续发现问题、解决问题的过程。这种注重过程和反思的训练模式，对于培养孩子终身学习的能力有着潜移默化的影响。

作为家长，我最关心的就是练习的“时效性”和“匹配度”。五年级下学期的内容，正好是小数乘除法和初步的几何概念开始深入的阶段，对计算的深度和广度都有更高的要求。这本书在选择例题和练习题时，显然是紧扣教材大纲的，选取的典型问题都是日常教学中反复强调的“易错点”和“难点”。例如，关于带小数点的计算，书中就非常细致地划分了不同情况下的错误点，并提供了专门的矫正练习。我发现，以往孩子在处理小数点位置问题上总是容易犯迷糊，但做了这套书的几组针对性练习后，他的准确率明显提高。更重要的是，它的版面设计非常清爽，没有过多花哨的装饰干扰视线，留白充足，这对于长时间进行大量计算练习的眼睛来说，是一种保护。干净的排版也使得孩子能够更专注于眼前的数字和运算符号，避免了视觉疲劳带来的计算错误。这种务实、注重细节的设计，体现了编者对一线教学需求的深刻理解。