细节决定高考成败

出版者:青岛出版社

作者:林峰,凌子

页数:205

出版时间:2007-1

价格:22.80元

isbn号码:9787543639393

具体描述

《细节决定高考成败—一献给家有考生的父母们》是我们为家有考生的父母们编写的一本实用性很强的图书。全书从家长应考总动员、帮助孩子克服考前焦虑、制订科学的应考计划、科学掌握生物钟、孩子考前的饮食安排、考场竞技、填好志愿的招数等86个细节，对家长和考生进行了全面的指导，为家有考生的父母们介绍了有效配合孩子做好考前准备的科学方法和技巧，是考生父 母心理辅导第一书。

用户评价

这本书的叙事风格非常独特，它不像是教科书那样严肃刻板，反而带着一种温和的批判性和解构精神。它并没有给我们灌输“天赋决定一切”的迷思，而是将“成功”这个宏大的目标，层层分解成了可以量化的、可操作的“微粒任务”。我尤其欣赏它对“知识点串联”的讲解方式。传统教材是树状结构，但这本书更侧重于构建“网状联系”，它用很多生动的比喻，将看似孤立的数学定理、历史事件或化学反应联系起来，形成一个立体的知识体系。我以前记忆知识点很费力，因为它们总是一个个孤岛，但现在，通过书里引导的联想和对比，我发现知识间的逻辑链条清晰多了。这不仅提高了我的记忆效率，更重要的是，在遇到新题型时，我能更快地调用相关的知识模块进行组合分析，这正是高分试卷上体现出的那种“融会贯通”的能力。这种从宏观视角回归微观操作的路径设计，非常具有启发性。

我向来对那些宣称能“点石成金”的励志读物持保留态度，但这本书却出乎意料地提供了一种冷静而务实的视角来审视高中学习的方方面面。它没有大肆渲染考前的紧张气氛，反而像是一位细致入微的工匠，教导我们如何打磨自己的“工具”。最让我印象深刻的是关于“错题本”使用的章节，它没有简单地说“要整理错题”，而是详细区分了“概念混淆型错误”、“审题失误型错误”和“计算粗心型错误”，并为每一种错误提供了对应的“纠正流程”。这简直是为我找到了我学习中的“盲点定位系统”。我过去整理错题只是简单地抄写一遍，现在我明白了，关键在于分析错误背后的思维定式。此外，书中对“考场心态微调”的描述也极其到位，那种在最后五分钟检查试卷时，如何保持绝对的冷静和对细节的敏感度，作者提供的那些小口诀和呼吸练习，看似不起眼，却真正在模拟考中帮我挽回了丢分。它教会我，顶尖的分数往往取决于最后几分的保险，而这些保险，恰恰建立在无数次的自我审视和细节校准之上。

说实话，这本书的价值远超一本纯粹的应试指南，它更像是一部关于“专注力与执行力”的心理学小册子，只是恰好聚焦在了高考这一特定场景。我最欣赏它的地方在于，它探讨了“外部环境对学习效率的隐形影响”。比如，它讨论了光线、坐姿甚至书桌的整洁度如何影响大脑的皮层兴奋度，这些都是我过去完全忽略的“背景噪音”。我曾经以为只要努力就够了，但这本书让我明白了，效率和努力是两个维度，而细节就是连接这两个维度的桥梁。作者似乎能洞察每一个考生的日常困境，比如如何应对突如其来的感冒对复习进度的干扰，或是如何处理与队友之间因学习压力产生的摩擦。它提供的解决方案并非高高在上的理论，而是源于一线教学经验的“快速修复包”。读完后，我立刻对我的书桌进行了彻底的整理，并且开始尝试在固定时间进行“环境模拟训练”，这种对学习环境的掌控感，极大地提升了我的学习自信心。

这本书简直是为我量身定做的“战术手册”，虽然我还没完全啃完，但光是翻阅目录和前几章的章节标题，我就能感受到作者的用心和对高三生活的深刻洞察。它不是那种空泛地喊口号的书，而是实实在在探讨“微小之处如何引发巨大连锁反应”的典范。我特别喜欢它对时间管理那一部分的论述，不像其他教辅书那样只是简单地列出时间表，而是深入分析了“碎片时间”的有效利用率以及如何在高压下保持注意力的专注度。比如，书中提到一个关于“番茄工作法”在不同科目间的适应性调整，我尝试了一下，发现对于数学的难题攻坚确实有效，能帮助我维持高强度的思考而不至于过早疲劳。而且，这本书的排版非常清爽，阅读起来没有压迫感，这在高三这个本就容易焦虑的时期非常重要。它让我意识到，所谓的“成功”不是靠某次惊天动地的努力，而是日复一日对那些看似不起眼的小习惯的坚持和优化。它更像是一位经验丰富的老学长，蹲下来，耐心地告诉我，那些让你觉得无聊、重复的基础训练，才是真正拉开差距的关键。我感觉自己正在从一个“题海战术”的执行者，转变为一个懂得“精耕细作”的学习规划师。

作为一名在题海中挣扎多年的学生，我最初是抱着“最后一搏”的心态翻开这本书的，期待能找到什么“独家秘籍”。结果发现，它提供的不是什么神奇的药方，而是一套极其严谨的“系统维护手册”。它反复强调的是“标准化操作流程”在应对不确定性考试时的重要性。书中关于“答题卡填写规范”、“选择题的排除法精确度训练”以及“大题步骤展示的逻辑完整性”这些细节的论述，细致到让人咋舌，但正是这些地方，往往是判卷老师最容易扣分的地方。它教会我，高考不仅是对知识的考察，更是对“规范化答题行为”的验收。我过去总觉得只要思路对了，步骤可以随意一些，但这本书让我看到了“规范性”本身就是一种得分项。它将“马虎”这个笼统的负面标签，分解成了“格式错误”、“逻辑跳跃”、“书写潦草”等具体行为，让我知道该从何处着手进行针对性改进，这是一种非常清晰的自我诊断工具。