大学英语泛听教程

出版者:厦门大学出版社

作者:陈又新主编

页数:260

出版时间:2001-9

价格:12

isbn号码:9787561517932

用户评价

这本所谓的“泛听教程”，说实话，读起来就像是走进了一个语言的迷宫，却找不到任何明确的出口指示牌。我期待的是那种能循序渐进、由浅入深地引导我适应不同口音和语速的材料，结果呢？它直接把我扔进了一个听力材料的“海洋”，里面充满了各种我几乎无法捕捉的细节。刚开始，我以为是我的注意力不够集中，但翻阅后面的章节，情况并没有好转。那些所谓的“场景对话”，听起来更像是随机的、毫无关联的片段堆砌，缺乏内在的逻辑性。而且，音频的制作质量也令人担忧，背景噪音有时候很大，以至于我得反复暂停、回放，才能勉强分辨出几个关键的词汇。更让人沮丧的是，配套的练习部分，与听力材料的关联性极低，很多题目问的都是一些非常细微的、似乎只有母语者才能注意到的信息，对于一个正在努力提高基础听力水平的学习者来说，这简直是打击信心的一剂猛药。如果这套书的定位是给那些已经有扎实基础，只想做“强化冲刺”的进阶学习者，那或许还能勉强理解，但对于广大的初级和中级学习者而言，它更像是一道无法逾越的高墙，让人望而生畏，完全起不到“教程”应有的指导和辅助作用。我实在无法推荐给需要系统性提高听力技能的同学。

当我拿到这本教材时，心中的期待是它能真正帮我打通“听力瓶颈”，尤其是在应对那些语速快、信息密度大的真实语境时。然而，这本书给我的感觉是，它似乎完全误解了“泛听”的含义。它没有提供任何有效的策略或技巧来帮助听者分解和处理复杂的听力输入，而是简单地罗列了一堆材料，美其名曰“拓展视野”。我试图通过它来练习抓取大意和理解主旨，但由于材料本身的跳跃性和多样性缺乏合理的组织架构，我常常在听完之后，脑海里只剩下嗡嗡作响的声响，根本无法形成一个连贯的理解框架。练习册的设计也显得非常敷衍，很多题目考察的都是一些偏门词汇或者语法的深层结构，这已经超出了“听力理解”的范畴，更像是阅读理解的变相测试。一个好的泛听材料，应该在增加难度的同时，提供必要的脚手架，帮助学习者建立信心，但这本教材完全是“放养式”的教学，对于那些需要明确指导的学习路径的读者来说，这本书无异于一本设计不良的听力材料集，而不是一本精心编排的“教程”。我花费了大量时间试图从中找到规律，但最终只是徒劳无功。

从一个需要用英语进行未来职业交流的角度来看，这本《大学英语泛听教程》在实用性上暴露出了严重的短板。教程中收录的大部分对话和独白，听起来更像是为应试教育而生的“样板戏”，缺乏真实职场环境中那种必要的灵活性和即兴发挥。我希望通过泛听训练，能够提高我对非标准、非正式表达的反应速度，但书中的内容往往过于书面化和刻板，即便语速加快，也只是在原有结构上做速度上的调整，而没有触及到真正口语交流中常见的省略、打断、插话和语气词的使用。配套的练习题也大多集中在选择题和填空题，极少有要求学生进行听后复述、总结或口头讨论的开放性任务，这使得“听”的行为没有被有效地转化为“说”和“用”的技能。一个真正的泛听教程，应当鼓励学习者主动参与到信息处理的过程中去，而不仅仅是被动地接收声音信息。很遗憾，这本书更像是一本旧时代的听力材料汇编，对于想要真正提升实战沟通能力的现代学习者而言，它的价值非常有限，我感到非常失望。

从装帧和排版来看，这本《大学英语泛听教程》似乎试图走一种简约、现代的风格，但实际效果却显得杂乱无章。页面的空白处似乎总是不够用，信息密度过高，眼睛非常容易疲劳。最让我困扰的是，每篇听力材料的后面，本应出现的听力原文和难点解析，往往被处理得非常简单化，甚至有些重要的发音现象都没有进行详细的标注和解释。这对于非母语学习者来说，是一个巨大的缺失。我们听不懂，不只是因为词汇量不够，更多时候是因为连读、弱读、爆破等语音现象造成的“听觉盲点”。如果教程不能提供针对性的语音指导，那么无论播放多少材料，学习者都只能停留在“依稀可闻”的层面。我花了好大力气去对比音频和印刷出来的文本，发现即便是文本本身，也存在一些值得商榷的翻译和表达方式，这让我对整个教材的编辑质量产生了深刻的怀疑。如果连最基础的文本准确性都无法保证，又如何能指望它能有效地提升我的听力水平呢？我希望看到的是更加严谨、更具教学价值的辅助内容，而不是这种“交差式”的呈现。

坦白说，我尝试使用这本书进行自我提升已经有一段时间了，但收效甚微，甚至有些让我怀疑自己的学习方法是否出了问题，直到我对比了其他公认的优秀听力资源，才意识到问题出在材料本身。这本书的选材范围极其广泛，这本无可厚非，但它的“跨度”过大，从学术讲座到日常生活琐事，材料之间的过渡生硬，缺乏一个渐进的坡度。这导致我的大脑在短时间内需要不断切换思维模式和词汇领域，这对听觉注意力的消耗是巨大的。我需要的“泛听”，是能让我逐步适应不同语域，而不是像被扔进了一个文化熔炉里，什么都接触到，但什么都无法深入消化。此外，这本书中对于文化背景的介绍几乎是零，很多听力片段如果缺乏相应的文化语境，即便听清了每一个单词，也无法真正理解说话者的意图或幽默所在。一个优秀的“教程”，应该肩负起文化导入的责任，而这本教材显然在这方面是严重失职的，它只是提供了一堆毫无脉络的声音文件，期待学习者自己去摸索其中的门道，这对于时间宝贵的学生来说，无疑是一种资源的浪费。