《新課程序麯:來自深圳市南山區國傢級課程改革實驗區的報告》用生動樸實的語言,全景式再現瞭南山教育改革的艱難曆程和身處其中的教育工作者的探索、迷茫、痛苦、反思、奮進和成長。該書從一個區域的角度,比較深入地分析瞭新一輪課程改革對基礎教育的重大意義,以及課程改革以來學校、教師、學生、傢長發生的深刻變化。《新課程序麯:來自深圳市南山區國傢級課程改革實驗區的報告》雖然隻對南山區局部範圍的成績與經驗進行瞭總結,但這些經驗仍然對全國其他地區深化課程改革具有積極的藉鑒意義,本報告對問題的反思雖然與南山的實踐不無關係,但仍具有較強的普適性,同時,本報告提齣的對策與建議對基層實驗區、學校、教師深入推進課程改革具有積極的指導意義。
發表於2024-11-29
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