新标准英语寒假作业(第三册)供一年级起始用

出版者:外研社

作者:买玲 编

页数:50

出版时间:2006-11

价格:6.00元

isbn号码:9787560061719

具体描述

《新标准英语寒假作业:供1年级起始用(第3册)》主要内容简介：《新标准英语寒假作业》是根据2005年新修订的《英语》（新标准）教材的内容进行编写的教辅用书。注重学生的全面发展，提高学生综合英语水平，使用学生熟悉的教材画面。同步练习，提升听、说、读、写的能力。紧密结合教材10大模块20个小单元的知识要点。内容精心设计。新颖活泼，题型富有变化，开拓趣味性强。既是对上学期所学知识的巩固。又可为新学期的学习做好充分准备。循序渐进。寓学于乐，轻松假期，开拓视野，培养并保持学习英语的兴趣。

用户评价

总的来说，这本书给我的感觉是“少即是多”的典范。它没有试图在寒假里塞给孩子过多的知识点，而是专注于打牢基础，巩固听说读写各个环节的平衡发展。它更像是一个学期英语学习成果的“友好总结者”，而不是一个“知识的重压者”。我特别喜欢它在某些页面会穿插一些关于英国或美国文化的小知识点，哪怕只是简单的一两句话介绍，也能拓宽孩子的视野，让他们明白学习英语不仅仅是应付考试，更是通往另一个世界的钥匙。这套作业的完成度很高，它确实达到了一个优秀辅助教材应有的水准——既能让老师省心，又能让家长放心，最重要的是，能让孩子在假期里保持对英语的接触和兴趣，为下学期的学习做好铺垫。

这本《新标准英语寒假作业（第三册）》的封皮设计得挺活泼，色彩搭配很吸引眼球，正适合一年级刚接触英语的孩子们。我拿到手的时候，就被它整体的版式吸引了，看起来一点也不枯燥，不像有些练习册只会堆砌文字和密密麻麻的题目。从第一眼的印象来看，它在激发孩子的学习兴趣方面下了不少功夫，封面上的卡通形象设计得很可爱，估计能让孩子们对寒假作业产生一些期待，而不是一看到就想往后放。装帧质量摸起来也挺扎实，纸张的厚度适中，油墨的印刷清晰度很高，这一点对于保护孩子的视力非常重要，毕竟长时间盯着看，如果字迹模糊或者纸张反光厉害，对眼睛负担太大了。整体而言，初印象非常积极，它成功地在“作业感”和“趣味性”之间找到了一个不错的平衡点，让人觉得这套作业可能不是那种让人头疼的苦差事，而是能带来一些小小的学习乐趣。

这套寒假作业的版面设计真的非常人性化，处处体现了对低年级学生使用习惯的体贴。首先，留白空间足够大，孩子们写字的时候不会觉得拥挤，这对于刚开始练习握笔和写英文的小朋友来说太重要了，可以有效避免因为写得不好看而产生畏难情绪。其次，字体大小适中，清晰易辨，不像有些教材为了塞进更多内容而把字印得太小。再者，每页的色彩使用非常克制和有目的性，主要集中在插图部分，文字部分保持黑白，重点突出，不会让孩子的注意力被无关的装饰分散。这种设计不仅有助于提高学习效率，也间接培养了孩子对清晰、整洁的学习环境的偏好。这套作业本的每一个细节似乎都在说：“来吧，学习可以是很舒适和愉快的体验。”

从一个家长的角度来看，这本作业最让我欣赏的是它对“听说能力”的关注，尽管它是一本“作业册”，但它似乎没有忘记英语学习的核心在于交流。虽然我没法听到配套的音频材料，但从题型设计上就能看出端倪，比如有“请你模仿”或者“大声朗读”这样的提示，这暗示着家长需要参与到朗读和对话的过程中。这比单纯的笔头练习更有价值，能让孩子在真实的语境中运用他们学到的新词汇和句型。此外，作业中对一些基础的语法概念，比如简单的时态或者主谓宾结构，处理得非常巧妙，没有用生硬的语法术语去解释，而是通过句子练习和语境暗示来让孩子自然而然地感知。这种“润物细无声”的教学思路，非常适合低龄儿童的认知特点，让他们在不知不觉中建立起对语言结构的初步认识。

我仔细翻阅了一下，发现这套作业在内容编排上似乎是做了深思熟虑的。它没有采用那种一上来就大量填空或者听写的传统模式，而是融入了一些情景对话和基础的单词配图练习。对于一年级刚起步的孩子来说，建立起对英语的直观认知比死记硬背重要得多。我注意到，很多单词的出现都伴随着生动的插图，比如学习“apple”的时候，旁边就有一颗红彤彤的大苹果，这对于视觉学习者来说简直是福音。而且，练习题的难度梯度设置得相当合理，从最简单的看图连线、涂色识词，到稍微复杂一点的句子模仿和简单的情景问答，层次感很分明，不会让孩子一开始就感到挫败。这种循序渐进的方式，能很好地巩固他们平日里在课堂上学到的知识，同时又不会因为假期而让学到的内容生疏掉，非常注重“复习巩固”和“趣味应用”的结合。