初中英语精讲精练(初中起点)第三册(磁带1盘)

出版者:北京外语音像出版社

作者:刘小娜

页数:0

出版时间:2006-11-20

价格:7.0

装帧:简裝本

isbn号码:9787880803945

用户评价

从整体的编纂思路来看，我强烈怀疑这本书的作者和审稿人是否真正理解当代初中生的学习习惯和认知规律。这本书似乎是按照一种线性的、机械的、知识点堆砌的方式来构建的，缺乏将知识点融入实际交际场景的努力。它总是在教你“是什么”，却极少展示“为什么”以及“怎么用”。比如，书中对某些时态的讲解，完全是孤立的，没有将它放入一个真实的情景对话或阅读材料中去印证其应用价值，导致学习者很容易产生“学完即忘”的现象。学习语言不是背诵公式，而是培养语感和思维习惯。这本书的结构过于死板，仿佛是为了应付某一时期的应试要求而匆忙赶制出来的教材，缺乏对学习者心智发展阶段的关怀。它更像是一份冰冷的知识清单，而不是一个能激发学习兴趣、引导主动探索的向导，对于想要培养真正的英语应用能力的学生而言，这本书提供的价值极其有限，更多的是一种形式上的满足。

关于配套的“精练”部分，我只能用“敷衍了事”来形容。练习题的设计缺乏变化和新意，几乎全是那种最老套、最能被预测的填空题和选择题，来来回回都是那几个知识点变着花样考。更要命的是，很多题目的设置明显存在着导向性错误，或者说，它们的设计思路完全是反教育的。比如，有些选择题的干扰项设置得过于明显，一看就知道是错误答案，这对于提高辨析能力毫无帮助；而另一些题目则设置得含糊不清，即便查阅了后面的答案解析，也无法理解出题人到底想考察哪一种细微的语法差异。更别提那些开放性的写作练习了，简直是应付了事，给出的主题和要求极其空泛，让学生写出来的东西自然也是空洞无物。这种练习强度和质量，与其说是“精练”，不如说是“重复劳动”，它消耗了时间，却未能有效激活我们大脑中已有的知识储备，更别提拓展思维了。

我必须得说说这个“精讲”部分的深度和广度，实在是让人摸不着头脑，像是在走迷宫。它试图面面俱到，结果就是哪方面都没讲透彻。对于那些已经有一定基础，想深入理解语法结构和复杂句型的同学来说，这些解释简直是蜻蜓点水，轻描淡写，给出的例句也大多是教科书式的、脱离实际语境的“假想对话”。想靠它建立起坚实的语法体系，我看是痴人说梦。它更像是给那些完全零基础的同学准备的“入门级速成读本”，但即便是入门，很多概念的引入也显得过于生硬和突兀，缺乏循序渐进的铺垫。读完一个章节，我常常有一种强烈的疑惑感：知识点是知道了，但这些知识点在实际运用中到底该怎么组合？这本书似乎完全没有回答这个问题，它只负责“告知”，而不负责“教授如何使用”。如果目的是为了提高考试分数，可能勉强能应付一些基础题型，但想要真正掌握并流利运用初中阶段的英语知识，这本书提供的帮助微乎其微，更像是一本功能不全的工具箱。

这套书的排版设计简直是一场视觉灾难，颜色搭配俗气得让人倒吸一口凉气，仿佛是上世纪八十年代的印刷品穿越而来。每一页都塞满了密密麻麻的文字和那些年久失修的插图，眼睛稍微多看几眼，就感觉像是被一千根针同时扎着。更别提那纸张的质感了，摸上去粗糙得跟砂纸差不多，翻页的时候“嚓嚓”作响，生怕一不小心就把书页给撕裂了。印刷质量也相当堪忧，油墨蹭得一手黑，有些地方的字迹模糊不清，像是快要散架的油画。我花了大力气才适应这种老旧的观感，但坦白说，学习的过程中，赏心悦目的界面能让人心情愉悦，这本倒是好，全程都在考验我的视力和耐心，每次拿起它，都像是在进行一场与丑陋排版的艰苦卓绝的斗争，学习的乐趣直接被这种低劣的视觉体验打了对折。我真希望出版方能对这些基础的审美问题给予足够的重视，毕竟，学习资料的设计也应该与时俱进，而不是让人感觉像是在翻阅一本尘封已久、无人问津的旧档案。

这本书的“磁带1盘”——如果还能找到播放设备的话——简直是另一个时代的遗物，听感体验堪称灾难。磁带的音质不必多说，那种沙沙的背景噪音和高音的失真，让原本清晰的标准发音都变得断断续续，仿佛信号受到了严重干扰。更让人抓狂的是，磁带内容的编排方式极其不人性化。录音的速度忽快忽慢，语速的控制完全没有考虑到非母语学习者的适应性，很多句子读得飞快，连反应的时间都没有，更别提跟读模仿了。而且，磁带中的对话内容与书本上的文本内容往往存在不同步或缺失的情况，你看着书上的文字，耳朵里听到的声音却在跳跃或者漏掉关键信息，这对于依赖听读同步学习的学习者来说是致命的。我尝试了几次，最终放弃了依靠磁带来辅助学习的念头，它带来的干扰和挫败感，远大于它能提供的任何帮助，我更愿意花时间去网络上寻找更清晰的音频资源，至少那里的听力材料不会折磨我的耳朵。