七年级同步课外阅读(提高版)-中国语文

出版者:中国大百科全书出版社

作者:郝迎春

页数:145 页

出版时间:2006年4月1日

价格:12.8

装帧:平装

isbn号码:9787500074878

用户评价

这本书的配套练习部分，设计得极其巧妙，完全颠覆了我对“课外阅读练习册”的刻板印象。以往的练习册总是大量重复性的填空和选择，读完一篇文章，做一套题下来，人也变得麻木了。但这本的练习环节，更像是一种“阅读后的对话”或者“思维的再加工”。它设计了大量的开放性问题，比如要求我们用自己的语言重新讲述某个情节，或者根据文章的主旨，写一篇短小的“读后感言”。我特别喜欢其中一个版块，是关于“词语辨析与替换”的，它会列出原文中一个非常关键的动词，然后提供几个近义词，要求我们分析为什么作者偏偏选择了这个词，它带来了什么独特的语感？这种深层次的辨析，迫使我们必须真正理解作者的遣词造句，而不是走马观花地浏览。这种练习不是为了应付考试，而是为了打磨我们的语言组织能力和对文本细微差别的敏感度，实实在在地提升了我们的表达能力和逻辑思维。

从我这个“老读者”的角度来看，这本书在选材上的眼光真是独到且“毒辣”。它并没有一味追求收录那些名气最大的、人尽皆知的经典，而是巧妙地在那些必读篇目之间，穿插了一些“小众但精悍”的作品。比如，我记得有篇散文，主题非常贴近我们七年级学生的生活，写的是关于友谊中那些微妙的试探与和解，语言平实，却有直击人心的力量。这种选材的平衡感做得非常好：既保证了教学的连贯性和必要性，又通过这些“新奇”的视角，拓宽了我们的阅读边界。更让我惊喜的是，很多篇目的注释和背景介绍，都非常深入且准确，它不会泛泛而谈，而是会精准地指出某个典故的出处，或者某个词语在特定历史时期下的细微含义变化。这对于我们这种刚要开始接触更复杂历史背景文本的学生来说，是至关重要的“拐杖”。它不是直接把答案喂给你，而是帮你把通往答案的路上的小石子都清理干净，让你能够更轻松地迈出每一步，真正体会到阅读的乐趣，而不是被生僻字和复杂背景卡住。

坦白说，刚拿到这本书时，我对“提高版”这三个字有点畏惧，生怕内容过于艰深晦涩，超出我的理解范围。但实际翻阅后，我发现“提高”并非是简单地拔高难度，而是体现在阅读广度和思维深度的双重拓展上。它给我的感觉更像是一位非常耐心的、经验丰富的引路人，他知道你当前的能力水平，但同时又鼓励你踮起脚尖去触碰更高处的风景。这种“跳一跳才能够得着”的设计哲学，让阅读过程充满了成就感。每一次完成一个章节的学习，我都会有一种小小的胜利感，因为我不仅理解了文字本身，还对其中蕴含的文化内涵有了更深的体会。这本书的成功之处在于，它在保持了对七年级学生友好的同时，又为那些有更强学习动力的孩子提供了足够的挑战和营养。它让我明白了，阅读的提高是一个积累和量变引起质变的过程，而这本教材，就是那个最可靠、最能提供持续动力的“加速器”。

这本书的封面设计得非常朴实，那种经典的蓝白配色，让人一眼就能感受到它沉稳、严谨的气质。我记得拿到手的时候，那种略带粗糙但手感扎实的纸张质感就挺吸引我的，不像现在很多教材那种光溜溜的铜版纸，它给我的感觉更像是一本值得细细品读的“老朋友”。翻开内页，排版干净利落，字号适中，阅读起来非常舒适，不会有那种拥挤感，给眼睛留下了足够的呼吸空间。我特别留意了目录部分，内容划分得非常细致，看得出编者在课程体系构建上的用心。比如，它对文言文的选篇和注释，绝不是简单地堆砌篇目，而是很有层次地从易到难，从常说到哲理，循序渐进地引导我们进入古人的精神世界。这种编排逻辑，比起那些只是罗列名篇的选本，更能让初中生这种刚开始接触深度阅读的群体，建立起对传统文化的兴趣和信心。很多时候，课本上的内容往往是点到为止，而这本“同步”的书籍，就在课本的骨架上，搭建起了丰富的血肉，真正起到了拓展和深化的作用。它不是那种高高在上的学术著作，而是真正站在一个初学者、一个探索者的角度，细致地铺设了一条通往更广阔阅读天地的阶梯。读完一个单元，总有种意犹未尽的感觉，迫不及待地想知道下一阶段会有哪些新的惊喜在等着我。

这本书的阅读体验，与其说是在“学习”，不如说是在进行一次精心的“导览”。我个人对文学赏析这一块尤其看重，因为单纯的知识点记忆很快就会遗忘，但对文本的感悟和情感的共鸣是会留存下来的。这套书在解析文章时，很少使用那种干巴巴的“中心思想是什么”、“写作手法有哪些”的机械式提问。取而代之的，是更贴近语感的引导，比如它会问你“当你读到这个句子时，你脑海中浮现出什么样的画面？”或者“作者在这里使用这个动词，是否让你感受到了更强烈的动态美？”这种提问方式，极大地激发了我的想象力和主动思考的能力。我发现，自从开始使用这本书进行课外拓展阅读后，我对课本上那些看似晦涩难懂的诗词歌赋，也能产生一些自己的理解，不再是照着标准答案去套用。这种从“被动接受”到“主动探索”的转变，是这本书给我带来的最大价值。它不仅仅是教你如何阅读，更重要的是，它在悄悄地培养你的“语感”和“审美”，让你学会去欣赏文字背后的温度和力量，这比死记硬背十个修辞手法要深刻得多。