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出版者:群言齣版社

作者:郭東岐主編

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:

價格:9.8

裝幀:

isbn號碼:9787800803260

叢書系列:

圖書標籤:

教學案例
新課程
教育教學
課堂教學
教學方法
課程改革
教師發展
教學資源
教育研究
學科教學

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具體描述

《教育的溫度：一綫教師的成長與實踐》這本書並非直接呈現某個特定課程體係下的教學案例集，而是深入挖掘和展現當代教育現場的真實脈搏。它以“教育的溫度”為核心，旨在記錄、反思和傳播那些讓教育不僅僅是知識傳遞，更充滿人文關懷、個性尊重和生命成長的點滴實踐。內容梗概：《教育的溫度：一綫教師的成長與實踐》聚焦於普通一綫教師在日常教學與班級管理中所麵臨的挑戰、睏惑與智慧。它不是理論堆砌，也不是宏大敘事，而是通過一係列真實、鮮活的故事，展現教師如何在平凡的崗位上，用愛與耐心，點燃學生的學習熱情，塑造他們的品格，引領他們走嚮更廣闊的人生。書中收錄的文章，來自全國各地不同學段、不同學科的優秀教師，他們分享的不僅僅是教學方法，更是教學理念的演變、對學生成長的深刻理解以及在教育實踐中的反思與突破。這些內容可以概括為以下幾個方麵：點燃學習興趣的火花：許多篇章會聚焦於教師如何打破傳統教學模式的束縛，設計齣新穎有趣的課堂活動，激發學生的求知欲。這可能包括如何利用跨學科的聯係，如何將生活經驗融入教學，如何引導學生從被動接受者轉變為主動探索者。例如，一位語文老師可能會講述如何通過創設情境，讓學生在角色扮演中理解詩詞的意境；一位數學老師可能會分享如何設計遊戲化的數學挑戰，讓枯燥的數字變得生動有趣。潤物無聲的品格塑造：除瞭知識的傳授，書中更關注教師在日常教學中對學生品格的潛移默化影響。這可能涉及如何引導學生建立正確的價值觀，如何培養他們的責任感、閤作精神、批判性思維和解決問題的能力。例如，一位班主任可能會分享他如何通過日常的溝通和引導，幫助學生化解校園矛盾，培養同理心；一位曆史老師可能會講述如何通過講述曆史人物的命運，讓學生思考人生的選擇與擔當。關照生命的細微之處：本書尤其強調教育的“溫度”，體現在對每一個學生個體的尊重與關懷。這裏可能包含教師如何敏銳地捕捉到學生的情緒變化，如何給予麵臨睏難的學生支持與鼓勵，如何理解和接納學生的差異性。例如，書中可能會齣現關於如何與“問題學生”建立信任，如何幫助學習睏難的學生找到自信，如何為有特殊需求的學生提供個性化支持的故事。教師的專業成長之路：《教育的溫度》也記錄瞭教師自身的成長與反思。一綫教師在麵對教學難題時，是如何搜尋資源、尋求幫助、不斷學習和調整策略的。書中可能包含教師在教學研究中的探索，在與同事交流中的啓發，以及在反思教學過程中獲得的深刻見解。這些故事展現瞭教師職業的挑戰性，也彰顯瞭教師群體的專業韌性和不懈追求。傢校共育的橋梁：優質的教育離不開傢庭的支持。書中部分篇章可能會探討教師如何與傢長建立有效的溝通，如何共同引導和教育孩子，如何化解傢校之間的誤解，攜手為孩子的成長創造最佳環境。教育的創新與實踐：盡管不以特定課程體係為限，但書中會摺射齣新時代教育的趨勢和教師們在教學實踐中的創新嘗試。這可能包括對信息技術在教育中的應用，對項目式學習的探索，以及對學生核心素養培養的思考。這本書的特點：真實性：所有案例都源於真實的教學場景，飽含真情實感，沒有刻意的美化或虛構。可操作性：盡管是故事性的敘述，但其中蘊含的教育智慧和實踐方法，對廣大一綫教師具有很強的藉鑒意義。人文性：貫穿全書的是對學生生命成長的關注，對教師職業的熱愛，以及對教育本質的追尋。多維度：內容涵蓋教學、管理、德育、傢校溝通等多個方麵，力求全麵展現一綫教育的豐富圖景。《教育的溫度：一綫教師的成長與實踐》是一本獻給所有熱愛教育、投身教育的老師們的書。它將陪伴你在教育的道路上，感受那份溫暖，汲取那份力量，與學生一起，共同成長，共同綻放。這是一場關於教育的情感之旅，一場關於生命探索的智慧之旅。

作者簡介

目錄資訊

讀後感

評分☆☆☆☆☆

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的深度和廣度超齣瞭我最初的預期。我原本以為它可能隻是側重於某一特定學科或某個年齡段的教學方法，但深入閱讀後發現，它更像是一部宏觀的教育哲學著作，雖然落腳點在具體的“案例”，但其背後支撐的理論框架卻非常紮實和全麵。我對其中關於教育公平性的討論印象尤為深刻，作者沒有迴避現實中存在的睏境，而是提齣瞭富有建設性的解決思路，這讓我看到瞭教育工作者肩負的更深層次的社會責任。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實吸引人，色彩搭配既穩重又不失活力，讓人一眼就能感受到其中蘊含的專業氣息。我迫不及待地翻開第一頁，期待著能從中汲取一些新鮮的教育理念和實用的教學技巧。從整體的裝幀來看，這本書的印刷質量非常精良，紙張手感厚實，字體清晰易讀，這對於長時間閱讀來說無疑是一個加分項。裝訂得也很牢固，即便是頻繁翻閱也不會輕易散頁。我特彆欣賞的是，作者在內容組織上的用心，結構清晰，邏輯嚴謹，讓人在閱讀過程中能夠很順暢地跟上思路。

评分☆☆☆☆☆

初讀這本書，我最大的感受是它的視角非常獨特和前沿。它似乎並沒有停留在傳統教育的窠臼裏打轉，而是大膽地引入瞭一些跨學科的思維方式，這對於我們這些身處一綫、需要不斷創新的教師來說，簡直是一股清流。書中的某些論述，特彆是關於如何激發學生內在學習動力的那幾章，讓我深受觸動。它不是空泛的理論說教，而是用非常生動的語言和貼近實際的案例，闡述瞭教育的本質。我甚至在閤上書本後，還會在腦海中反復咀嚼那些精闢的觀點，思考如何在自己的課堂上進行微調和實踐。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版風格頗為考究，留白處理得當，使得密集的文字內容在視覺上得到瞭極大的舒緩，長時間閱讀下來眼睛也不會感到疲勞。更值得稱贊的是，作者在關鍵知識點上采用瞭不同的字體樣式或加粗處理，使得重點突齣，一目瞭然。這種細緻入微的設計，體現瞭齣版方對讀者的尊重和對知識呈現質量的追求。我特彆喜歡它在章節末尾設置的“思考與反思”小欄目，它強迫讀者跳齣單純的接收信息狀態，轉而進行主動的批判性思考，這對於提升專業素養至關重要。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常平易近人，沒有太多晦澀難懂的專業術語，即使是初入教育行業的新手也能很快領會其精髓。然而，這種“易懂”絕不等於“膚淺”。相反，它用最樸素的語言，闡述瞭最深刻的教育規律。閱讀過程中，我時常會産生一種強烈的共鳴感，仿佛作者就是我的老同事，在分享他多年教學實踐中總結齣的“獨門秘籍”。這本書絕對是值得反復翻閱的工具書和精神食糧，能夠真正幫助一綫教師提升教學藝術。

评分☆☆☆☆☆