杨延民编著的《中小学生象棋》由吉林市象棋运动协会常务副主席兼秘书长、吉林市青少年棋院象棋院院长、国家一级裁判员杨延民编著,这是他十余年研究和二十多年培养青少年学习象棋实践经验的总结。经作者培训,多人荣获吉林省象棋比赛冠、亚军,在全国比赛中也取得好成绩。
《中小学生象棋》分为五篇:“基础篇”介绍象棋构成、行棋记录、棋子价值、基本规则、常用术语等;“杀法篇”介绍单子杀法、多子组合杀法、常用基本杀法等;“残局篇”分十一类介绍实用残局制胜技法;“战术篇”介绍谋子、兑子、运子、弃子、围困、牵引等十二种基本战术知识;“布局篇”介绍布局基本知识和二十种布局的主要攻防变化。
本书内容丰富,科学实用,通俗易懂,可作为中小学象棋培训教材,对广大象棋爱好者也有参考价值。
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我对象棋接触不多,算是零基础,主要是想通过学习一项传统文化来陶冶情操。抱着试一试的心态买了《中小学生象棋》,原本没抱太大期望,预想中无非是“车赶马”、“炮打田”的皮毛知识。然而,这本书的叙事角度非常新颖,它似乎并不急于让你成为“高手”,而是先帮你建立起对整个棋局的“空间感”。书中有一部分专门讲解了棋盘上不同区域的战略价值,比如“中路”的攻防转换,“底线”的侧翼保护,这些内容是以地图分析的形式呈现的,让我这个非棋类爱好者也看得津津有味。它教会我如何“观察”棋盘,而不是机械地“移动”棋子。书中还特别强调了“慢棋”的重要性,鼓励读者在每一步落子前,至少要预判对手的两种应对,这对于培养专注力和逻辑推理能力是极大的锻炼。这种潜移默化的素质教育,比单纯的招式教学要高明得多,我感觉自己不光是在学象棋,更像是在学习一种结构化的思维方式。
评分说实话,这本书的装帧和定价让我一开始有点犹豫,毕竟市面上的象棋教材太多了,很多都是一锤子买卖,买完就吃灰了。但《中小学生象棋》在内容深度上给我留下了非常深刻的印象。它没有满足于基础知识的罗列,而是用了相当大的篇幅来介绍“残局精要”。对于很多初学者来说,中局一过,双方兵力悬殊不大时,就容易陷入迷茫,不知道如何“消灭”对方的残子。这本书用“多兵胜单车”、“士象全保底”这些经典的残局套路,配上详细的步进图解,把“如何将死”的技巧系统化了。尤其值得一提的是,它针对小学生容易犯的错误(比如过度依赖大子进攻而忽略防守)设计了专门的“避坑指南”。这些“指南”部分写得非常犀利,直接点出了我们这些业余爱好者常犯的思维定势。读完这部分内容,我明显感觉自己在实战中,处理收官阶段的耐心和精确度都有了质的提升,这本书的价值远远超出了“中小学生入门”的范畴,更像是一本实用的“象棋技能提升手册”。
评分说实话,我买这本书纯粹是赶潮流,我那侄女迷上了学校的象棋社团,吵着闹着要买“最厉害”的象棋书。我随便在网上搜了一下,看到了这个封面,觉得设计得挺符合现代审美,不像我小时候看的那种黑白粗糙的教材。拿到手后,我最直观的感受就是“轻便”。它不是那种厚重的精装本,拿起来很顺手,纸张的质感也不错,油墨印刷得很清晰,棋盘的格子比例非常准确,这对初学者辨认位置至关重要。我姑且翻了几页,发现它的语言风格非常接地气,完全没有官腔,更像是邻家大哥哥在教你。特别是关于“和棋”的判定规则,很多书为了追求简洁常常含糊带过,这本书却用了一个非常形象的比喻——“棋局的拉锯战”,把“长将”、“逼和”这些概念讲得明明白白。侄女说,这本书的插图动态感很强,她能想象出棋子移动的轨迹,这比枯燥的文字描述效率高多了,整体阅读体验极其流畅舒适。
评分我一个大学里的老学究,平时对这种普及读物嗤之以鼻,觉得无非就是把网络上那些免费教程换个封面包装一下。但接触到这本《中小学生象棋》后,我的看法彻底改变了。它最大的亮点在于其结构逻辑的严谨性,这完全超越了一般的入门指南。作者显然对儿童心理学和认知发展规律有深入研究。全书的知识点被切割得极其精细,比如关于“相”和“士”的防守职能,它并没有简单地定义,而是通过一系列假设性的“残局陷阱”来引导读者理解“阵地战”的价值。我特别欣赏其中关于“弃子争先”的章节,用的是一种类似于数学证明题的推演方式,每一个步骤的取舍都有清晰的逻辑支撑,而不是一句“高手都是这么走的”。对于我这种追求深度理解的读者来说,这本书提供的不仅仅是“怎么下”,更是“为什么要这么下”的哲学思考。虽然目标群体是中小学生,但其内容的深度和广度,足以让成年初学者或者有一定基础想要系统化梳理思路的人获益匪浅,结构搭建堪称教科书级别。
评分这本《中小学生象棋》简直是为我们家那个小豆包量身定做的!我儿子今年上小学三年级,对啥新鲜事物都好奇,尤其对棋类游戏特别来劲。一开始给他买了套普通的象棋,结果他光顾着研究马怎么走“日”,车怎么走“田”了,规则讲了半天还是稀里糊涂。直到我发现了这本书,那感觉就像找到了救星。书里排版特别清爽,不是那种密密麻麻全是字的说明书,而是大量的图文并茂的示例。最让我惊喜的是,它不是直接丢给你一堆复杂的开局定式,而是从最基础的“兵卒”开始讲起,一点一点地把“炮”的威力、“象”的走位限制这些都掰开了揉碎了讲。我儿子竟然能自己捧着书,对照着棋盘上的棋子,把每一步的走法都琢磨明白了。那种自己摸索出来的成就感,比我这个当妈的唠叨一万遍都管用。而且书里还穿插了一些小故事,比如谁是“车神”、“马超”,让原本枯燥的棋理一下子变得生动起来,他现在没事就跟我炫耀他新学的“闷宫炮”,虽然还不太熟练,但那种热情劲儿,真是我以前没见过的。
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