中国儿童文化(第3辑)

中国儿童文化(第3辑) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:浙江少儿
作者:方卫平
出品人:
页数:330
译者:
出版时间:2007-2
价格:35.00元
装帧:
isbn号码:9787534242991
丛书系列:中国儿童文化
图书标签:
  • 儿童文学
  • 儿童文化
  • 传统文化
  • 国学
  • 绘本
  • 故事
  • 阅读
  • 启蒙
  • 教育
  • 成长
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具体描述

《中国儿童文化(第3辑)》从2004年到现在,《中国儿童文化》正好走过了三个年头。“三”是一个不错的数字,它意味着“多”。我们希望通过这样一个园地,呈现给读者更多儿童文化研究的成果、更多儿童文化研究的讯息,同时,也是更为丰富生动的儿童文化研究面貌。第三辑,我们期待“多”,同时也致力于做得更好。

2006年9月,国际儿童读物联盟(IBBY)第30届世界大会在中国澳门召开,这是该机构首次在中国举行世界大会。承蒙组委会的支持和推荐,本辑《中国儿童文化》收录了大会的九篇主题发言论文。中国学者班马、朱自强、孙建江、方卫平分别就电子时代的新传播工具与儿童文学作家艺术创意的亲近关系、儿童的自由教育问题、“哈利•波特”现象带来的文化启示、图画书在中国大陆的兴起等话题作了探讨和阐述;日本学者岛多代以东西方文化交流为背景,对日本图画书的发展历史作了简要的描述;韩国学者康禹铉则以韩国两次举办国际图书节的过程和经验,为我们展示了韩国儿童阅读推广的一部分重要面貌;新西兰女学者丽贝。丽莫瑞克、法国学者伊莎贝尔•谢弗列、南非学者布莱恩。瓦法瓦洛瓦分别就社会低层儿童的文学阅读设计、儿童文学的听、看、读特征以及非洲儿童书籍的出版与发行表达了各自的看法。

本辑“儿童文化”栏目发表的文章颇值得关注。王尚文提出了“文学教育的实质是情感教育”的观点,从今天文学教育的背景来看,这一观点是令人深思的。王黎君的文章则提供了关于中国现代文学中的儿童形象及其思想意义、审美价值的分析和思考。“儿童文学”栏目中,王泉根从人类文学系统的分类结构出发,论证了儿童文学存在的客观性、科学性和合法性;张嘉骅尝试在互文性的背景上探讨儿童文学及其童年概念;陈恩黎则以细致的文本分析为基底,展开关于儿童文学文本策略的论述和思考。“作家与作品”栏目主要收录了以四位中国当代儿童文学作家作品为研究对象的一组研究文章。“经典重温”和“海外视域”栏目则以或新鲜或独到的研究视角,对安徒生、宫泽贤治的童话创作以及俄罗斯的大自然文学等作了研究性或介绍性的阐释。总体上看,本辑所收录的论文,其研究范畴涉及儿童教育、儿童美学、儿童文学、儿童阅读、儿童传媒等各个领域,而在研究方式上,既有纯理论的建构和阐说,也有具体的文本分析和解读;既有宏观论题的研究,也不乏儿童文化领域的个案考察。

“批评与争鸣”是本辑新设的一个栏目,旨在对当下儿童文化领域的创作与理论现实作即时性的把脉。本辑发表的刘绪源和黄玮的两篇文章分别从理论和创作的角度,对当前儿童文学领域存在的问题进行了独特的观察与批评。我们希望通过这样一个栏目,引起读者对当下儿童文化领域各种重要“症结”的关注,并以此彰显批评的活力、锋芒和锐气。

此外,本辑开始新设“资讯平台”栏目,以简讯的方式提供国内外重要儿童文化事件的相关讯息。

自第一辑出版以来,《中国儿童文化》一直受到海内外同行和有关人士的关注与重视。第三辑,我们继续坚持立足前沿、关怀现实、视野开阔、力求创新的理念,希望通过不同学科领域的交叉、融合与对话,进一步开拓儿童文化研究的空间,丰富儿童文化研究的内涵,提升儿童文化研究的层次,推动儿童文化的学术发展和学科建设,同时,也证明我们努力的价值。

我们希望每一辑的出版,都不负“中国儿童文化”应有的思想气度和学术品格。

《中国儿童文化》(第3辑) 《中国儿童文化》(第3辑)是一套旨在为广大少年儿童提供丰富多彩、寓教于乐的精神食粮的出版物。本辑延续了前几辑的优秀品质,精选了一系列能够启迪智慧、涵养品德、拓宽视野的优秀作品,力求在趣味性和教育性之间取得完美平衡,为孩子们的健康成长保驾护航。 本辑内容涵盖广泛,既有引人入胜的文学故事,也有激发好奇心的科普读物,更有传递传统文化魅力的优秀读物。我们深知,儿童的成长离不开想象力的滋养和知识的积累。因此,在文学作品的选择上,我们注重故事的原创性和艺术性,力求通过生动的情节、鲜活的人物,引导孩子们认识世界、理解情感,培养善良、勇敢、友爱等优秀的品质。无论是关于冒险的奇幻旅程,还是关于生活中的点滴温情,都能在故事中找到共鸣,让孩子们在阅读中体验成长的喜悦。 在科普读物方面,本辑同样精益求精。我们精选了贴近儿童生活、易于理解的科学知识,以图文并茂的形式呈现,将复杂的科学原理化繁为简,让孩子们在轻松愉快的阅读中,了解自然界的奥秘、科学技术的进步,激发他们对未知世界的好奇心和探索欲。从奇妙的动物世界到浩瀚的宇宙星辰,从我们身体的构造到我们生活的环境,孩子们都能在这里找到解答,为他们的科学启蒙之路奠定坚实的基础。 更值得一提的是,本辑特别关注中国传统文化的传承与发扬。我们深入挖掘中华民族的优秀文化遗产,精选了一批能够展现传统文化独特魅力的读物。这些读物可能包含中国古代的神话传说、脍炙人口的民间故事,或是介绍中国传统节日、民俗风情、艺术瑰宝等内容。通过这些精心设计的读物,我们希望孩子们能够从小就接触、了解并热爱自己的民族文化,增强民族自豪感和文化认同感,将优秀的传统文化精神传承下去。 《中国儿童文化》(第3辑)在选材上,严格把关,确保所有内容健康向上,符合儿童的认知特点和身心发展规律。我们力求语言生动活泼,版式设计精美,插图色彩鲜艳,能够吸引孩子们的阅读兴趣,让他们爱上阅读,享受阅读带来的乐趣。我们相信,优质的阅读材料是孩子们认识世界、塑造品格的重要途径,而这套丛书正是为此而生。 本辑的出版,不仅是为了满足孩子们日益增长的阅读需求,更是希望能够成为家长和教育工作者的得力助手,为培养具有独立思考能力、健全人格和广阔视野的下一代提供有力的支持。我们希望通过这些优秀的读物,能够点燃孩子们心中的火种,让他们在知识的海洋里自由翱翔,在文化的熏陶下茁壮成长,成为未来社会中闪耀的星星。 《中国儿童文化》(第3辑)期待与每一位热爱阅读的孩子相遇,与您一同开启一段精彩纷呈的阅读之旅,共同感受中国儿童文化的独特魅力。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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说实话,我一开始对这类主题的书籍抱持着一丝怀疑的态度,总觉得可能会有些陈词滥调或者过于学术化,让人望而却步。然而,这本书的叙事方式完全颠覆了我的固有印象。它的文笔极其流畅自然,就像一位和蔼的长者在娓娓道来,没有丝毫的说教感,更多的是一种亲切的引导。作者善于运用生动的比喻和恰当的故事来烘托气氛,使得原本可能略显枯燥的理论变得妙趣横生。我常常在阅读时会不自觉地笑出声来,或者因为某个情节而陷入沉思。这种叙述的张力,让阅读的节奏感把握得极好,让人根本停不下来,总想知道下一页会揭示出什么新的发现。这简直是一场酣畅淋漓的文字盛宴,完全没有那种“阅读任务”的压力感。

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从整体的编排布局来看,这本书的脉络设计得非常清晰,章节之间的过渡衔接得天衣无缝。每一部分内容的侧重点都有所不同,形成了一个立体且完整的知识网络,而不是孤立的信息点堆砌。读者可以很容易地找到自己感兴趣的切入点,无论是想了解某个特定时期的演变,还是想探究某种特定的审美取向,都能在书中找到对应的详尽论述。而且,书中所引用的参考资料和注释都非常详实,对于有深入研究意愿的读者来说,提供了极大的便利,可以说是既能满足大众的普及需求,又能兼顾专业读者的学术探究。这种平衡感做得极其到位,让人感觉这本书的价值跨度非常大,适合不同层次的读者群体去品味和吸收。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,封面色彩搭配得非常和谐,那种温暖的米黄色调配上活泼的插图,一下子就抓住了我的注意力。拿到手的时候就能感觉到纸张的质感很不错,厚实而有韧性,翻页的时候几乎没有噪音,阅读体验非常舒适。我特别喜欢它字体排版的风格,大小适中,行距也恰到好处,即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。而且,这本书的开本设计也很方便携带,无论是放在书包里还是带在身边随时翻阅,都很合适。细节之处见真章,从内页的设计到书脊的装订,都体现出出版方对读者的用心。这样的用心制作,真的让阅读变成了一种享受,而不是负担。每次看到这本书的实物,都觉得它不仅仅是一本书,更像是一件艺术品,让人忍不住想要珍藏。它的外观就足以让人在众多书籍中一眼选中,不得不说,视觉上的吸引力是它成功的第一步。

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这本书对我个人成长的影响是潜移默化的,它像一面镜子,让我重新审视自己过去的一些观念和习惯。在阅读那些关于记忆和传承的章节时,我突然意识到,很多我们习以为常的文化符号,其实背后蕴含着巨大的历史信息和情感连接。它促使我跳出日常琐碎的视角,去思考更宏大的人类情感和群体归属感。这种内省的过程,虽然有时会带来一些小小的冲击,但最终带来的却是心灵上的豁然开朗。我开始留意身边那些细微的文化痕迹,对一些老物件、老故事的态度也变得更加尊重和珍视。这种由外向内的转化,才是好书真正价值的体现,它改变的不是你读了什么,而是你变成了什么样的人。

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这本书的内容深度和广度都超出了我的预期,它似乎有一种魔力,能把我瞬间拉回到那个充满童真与想象力的世界里。我原以为这会是一本比较轻松的读物,但深入阅读后发现,作者对其中探讨的主题有着非常深刻的洞察力。很多章节的论述逻辑严密,层层递进,即使是对于一些相对复杂的文化现象,也能用非常通俗易懂的语言进行阐释,这一点真的非常难得。我尤其欣赏作者在引用案例时的独到眼光,那些鲜活的例子仿佛就在眼前,让我对所讨论的议题有了更直观的理解。阅读过程中,我时不时会停下来思考,回味作者的观点,那种知识被逐步构建起来的满足感,是阅读其他一些书籍时难以获得的。它不仅仅是知识的传递,更像是一次思维的拓展训练。

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