高中历史

出版者:北京出版社

作者:《新阳光专题攻略》编委会 编

页数:178

出版时间:2007-4

价格:13.00元

isbn号码:9787530351079

具体描述

《高中历史:中国近现代史》是《新阳光专题攻略》丛书之一，具有以下显著特点：一、融入课标、紧扣教纲、贴近考纲：根据新课程标准、新教学大纲以及新考试大纲的要求，精解精析各学科的知识特点，为学生提供快捷有效的学习方法。二、化整为零、突出专题、瞄准高考：丛书以高中阶段的各门学科为面，以其各个知识专题为点，梳理知识脉络，跟踪强化训练，为学生复习应考指明“攻坚”方向。

三、抓住重点、突破难点、解析疑点

系统完整地归纳各个专题的重点，对知识的难点和疑点进行全面透彻的分析、解答、指导，便于学生加深理解，从而达到巩固基础知识、提高思维能力的目的。

四、名师编写、栏目科学、涵盖考点

书中内容由名校特高级教师按照循序渐进、从易到难的原则编写而成，各个章节编排合理、选材新颖、栏目科学。尤其是精心设计的习题，基本涵盖高考考点，只要平时多加练习，就能在考试中应付自如，轻松夺分。

用户评价

这本《高中历史》的叙述方式真是让人眼前一亮。它没有采用那种平铺直叙、按时间线索堆砌事件的老套路，而是巧妙地将历史事件置于更宏大的社会文化背景中去考察。我尤其欣赏作者在分析重大转折点时所展现出的那种细腻入微的洞察力，比如对某个关键条约签订前后，民间舆论和高层决策层之间微妙互动的描摹，简直如同在看一出精心编排的历史舞台剧。书中对不同历史阶段的社会风貌描绘得栩栩如生，光是读到那些关于市井生活、风俗习惯的段落，我就仿佛能闻到那个时代特有的气味，感受到那种生活中的烟火气。它不仅仅是知识的罗列，更像是一次深度的文化漫游，让我得以窥见历史的肌理和人性的复杂。对我来说，这书最大的价值在于，它成功地将那些教科书上冰冷的名字和日期，重新赋予了鲜活的生命力和情感深度。

我必须指出，这本书在图像和地图的使用上，达到了一个极高的水准。许多历史书籍在这方面总是敷衍了事，或者只是简单地插图，但《高中历史》中的视觉材料似乎经过了精心挑选和编排。每一张地图都不是简单的疆域展示，而是承载了丰富的历史信息，比如贸易路线的变迁、不同文化圈的交汇点，或者军事部署的重点区域，读图本身就是一种学习过程。至于那些插配的文献片段和艺术作品的分析，更是点睛之笔，它们如同一个个小小的侧镜头，为宏大的历史叙事提供了微观视角的佐证和情感的调色板。正是这些细节，让这部作品不再是僵硬的教案，而是一部充满生命力的历史画卷。

从一个普通读者的角度来看，这本书成功地将“宏大叙事”与“个体命运”进行了完美的融合。作者没有将历史写成是少数精英推动的游戏，而是始终将目光聚焦于普通人在时代洪流中的挣扎、选择与适应。例如，书中描述某个特定时期农民阶层的土地变动时，所采用的叙事视角，让我能够真切地体会到那种“朝代更迭，百姓遭殃”的无奈与坚韧。这种以人为本的叙事方式，极大地拉近了历史与现实的距离，让我们意识到历史并非遥不可及的过去，而是由无数像我们一样的普通人共同塑造的进程。读完之后，我对“历史”这个概念的理解不再是教科书上的冷冰冰的定义，而是一种关于人类经验的深刻反思。

坦白说，这本书的理论框架和研究视角让我这个历史“老油条”都感到耳目一新。它似乎并不满足于仅仅复述“发生了什么”，而是着力于挖掘“为什么会这样”以及“这对后世产生了何种结构性的影响”。我注意到作者大量运用了跨学科的研究方法，比如在讨论某个朝代的经济政策时，会引入地理学和社会学的一些概念进行交叉分析，这使得原本晦涩难懂的制度变迁变得清晰明了。特别是关于近代史那几章，作者对“现代化”这一概念进行了极其审慎和批判性的探讨，没有简单地将其等同于西化或技术进步，而是揭示了其内在的张力与代价。行文间流露出的那种严谨治学的态度令人敬佩，每一个论断背后似乎都有扎实的文献支撑，读起来既有学术的重量感，又不失流畅的叙事节奏。

这本书的阅读体验简直像是一次充满惊喜的探险。我通常对历史读物保持着一种必要的警惕性，生怕陷入冗长枯燥的细节泥潭，但《高中历史》完全避开了这个问题。它的语言风格极为凝练有力，很多复杂的历史概念和因果链条，被作者用一两句精辟的比喻或概括就点透了，效率极高。对我这种时间有限的学习者来说，这简直是福音。更妙的是，作者似乎很懂得如何设置“钩子”，每每在关键的转折点上，都会抛出一个引人深思的问题，迫使我停下来，重新审视自己原有的认知。这种互动式的阅读体验，远比被动接受信息要有效得多，它真正激发了我的求知欲和批判性思维，让人忍不住一口气读完。