英语六级听力20天冲关快训

出版者:西安交通大学出版社

作者:陈培良等

页数:179

出版时间:2007-4

价格:13.80元

isbn号码:9787560524429

具体描述

《英语六级听力20天冲关快训》按照2004年教育部颁发的最新《大学英语课程教学要求（试行）》及2005年教育部针对全国大学英语四、六级考试改革的精神编写而成，在题型、难度上与2006年9月颁布的大学英语六级考试新样题以及2006年首次在试点院校进行的六级考试保持一致，旨在帮助广大学生熟悉和掌握听力测试的最新题型、题材、试题特点、出题规律和应试技巧，在分项训练中打好语言基础，掌握提高英语听力的基本知识，进行一次全面的精听强化训练。《英语六级听力20天冲关快训》融理论指导、分类练习、模拟训练为一炉，具有较强的针对性和实用性。

《英语六级听力20天冲关快训》可作为大学英语六级考生考前强化听力的教材，同时亦是参加PETS，TOEFL，IELTS及其他各类考试的应试者提高英语水平的好帮手。《英语六级听力20天冲关快训》配MP3 1张，全部由美籍教师录音。

用户评价

我尤其关注的是这本书的“后勤保障”——也就是配套资源的建设。现在光有纸质书已经不够了，电子资源的支持力度至关重要。这本书在这方面做得相当出色。配套的音频文件下载方便，质量清晰，而且更重要的是，它提供了多种播放速度的选择，这是我非常看重的。对于我这种需要提升语速适应能力的人来说，能够先用1.0倍速适应内容，然后逐步切换到1.1倍甚至1.2倍速进行挑战，是非常科学的训练方法。更令人惊喜的是，它的听力文本（Transcript）设计得非常人性化。很多资料的文本是全英文的，但这本书在关键难点处提供了精准的中文翻译对照，并且用不同颜色标注了考点词汇。这极大地提高了后期回顾和查漏补缺的效率，我不用再频繁地在字典和书中来回切换，学习的连贯性得到了保证。这种对细节的关注，体现了出版方对用户体验的深度考量。

从使用频率来看，这本书已经成为了我最近一个月内使用频率最高的备考资料，甚至超过了我原本的官方复习材料。它并非替代品，而是高效的补充剂。我发现，很多官方真题的风格是相对固定的，而这本“快训”在模拟新题型和预测未来可能出现的考察侧重点方面，展现出了更强的敏锐度。它似乎在紧密追踪最新的考试风向标，而不是墨守成规地重复老套路。比如，书中有一组关于“虚拟现实技术发展前景”的对话，其内容新颖程度和专业术语的使用，比我之前接触到的任何一套模拟题都要“前沿”。这让我意识到，仅仅停留在基础听力练习是不够的，还需要对当下热门话题有所涉猎。这本书有效地拓宽了我的听力知识面，让我感觉自己不只是在“应试”，而是在真正地提升自己的综合英语接收能力。总而言之，它在短时间内为我构建了一个高效、有针对性的听力突破框架，非常值得推荐给那些时间紧张但目标明确的考生。

这本书的封面设计得非常醒目，色彩搭配既专业又不失活力，一下子就能抓住我的眼球。我本来对这种“短期速成”类的备考资料抱持着一丝怀疑，毕竟英语学习是一个长期积累的过程，不可能靠几天就突飞猛进。但拿到手翻看目录和前几页的介绍后，那种被“针对性”击中的感觉非常强烈。它似乎很清楚地知道我们这些考生的痛点在哪里——不是词汇量不够，而是听力场景的切换和语速适应性差。书里那种明确的时间规划，比如“第一周主攻场景识别，第二周强化细节捕捉”，感觉就像是一位经验丰富的老教练在为你量身定制训练计划。我尤其欣赏它对真题听力场景的细分，比我之前看过的任何资料都要细致，几乎覆盖了所有可能出现的社交、学术和新闻场景。这种详尽的分类，让我觉得自己不再是盲目地刷题，而是有策略地在填补知识盲区。书中的排版也做得很好，字体大小适中，留白充分，长时间阅读也不会感到视觉疲劳。整体来看，这本“冲关快训”的定位非常精准，它不是那种让你从零开始的教材，而是一个帮你打通关键瓶颈的“助推器”，让人对接下来的备考充满信心。

作为一名长期与考试题型打交道的学生，我见过太多枯燥乏味、公式化的听力资料。但这本书在“冲关”的氛围营造上，确实下了一番功夫。它没有采用那种严肃刻板的学术腔调，反而用一种略带激励性的语言来引导学习。比如，它会提醒你在某个阶段如果遇到瓶颈，不要气馁，因为这是大脑适应新信息处理模式的正常反应。我感觉作者非常理解考生的心理压力。另外，它对听力材料的“难度梯度”设置得非常科学。开头的几套题是热身，让你熟悉节奏和基本题型，然后随着章节深入，难度会平稳上升，尤其是在涉及复杂推理和多重转折的题目上，给出的提示也更侧重于思维模式的调整，而非简单的词汇记忆。这种循序渐进的设置，避免了初期的挫败感，让人能持续保持学习的动力。我个人认为，这种将心理辅导融入学习材料的设计，是它区别于市面上其他产品的关键所在。

我尝试着做了几套模拟题，感受最深刻的是它对“干扰项”设置的精妙处理。很多时候，听力做错不是因为没听懂单词，而是因为信息过载或者被那些看似相关但实际偏离主题的“陷阱”信息带跑了。这本书的解析部分做得非常到位，它不仅告诉你正确答案的依据，更重要的是，它会像福尔摩斯一样，把那些迷惑性的选项逐一剖析，清晰地指出为什么它们是错的，它们是如何利用发音相似或语境相似来误导考生的。这种“反向教学”的方法对我来说极其有效，它迫使我去主动辨别信息流中的噪音。而且，书里给出的“听力笔记法”也很有启发性，它提倡的不是把听到的每一个词都记下来，而是抓住关键词和逻辑连接词。我按照书中的建议，用一种非常简洁的符号系统来记录信息，发现自己在听长对话时思维清晰了很多，不再因为试图跟上语速而丢失了对整体篇章的把握。这种实战经验的总结，比单纯的理论讲解要实用一百倍。