好孩子入學直達車:學拼音(基礎版) (平裝) pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:山西希望

作者:曹雪芹

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:2005年05月

價格:198.0

裝幀:平裝

isbn號碼:9787537934855

叢書系列:

圖書標籤:

• 紅樓
• 中國古代小說
• 學拼音
• 基礎版
• 入學準備
• 兒童讀物
• 拼音學習
• 平裝
• 早期教育
• 親子共讀
• 啓濛教育
• 好孩子

好的，這是一本關於幼兒識字和閱讀啓濛的圖書簡介，它將專注於基礎漢字的學習和早期閱讀能力的培養，與您提到的《好孩子入學直達車:學拼音(基礎版)》在內容上形成差異化： --- 《漢字奇遇記：幼童識字與基礎閱讀啓濛》 內容簡介： 在孩子邁入學校教育的第一步中，識字是構建未來閱讀大廈的基石。然而，許多傢長在麵對紛繁復雜的識字材料時，往往感到無從下手。《漢字奇遇記：幼童識字與基礎閱讀啓濛》正是為學齡前兒童及其傢長量身打造的一本係統、有趣且富有成效的識字教材。本書旨在通過科學的編排和生動的視覺體驗，幫助3至6歲的幼兒在輕鬆愉快的氛圍中，掌握最核心的常用漢字，並初步建立起對文字的興趣和閱讀的信心。 一、 科學的識字路徑設計：從象形到常用 本書的編排遵循瞭兒童認知發展規律，摒棄瞭傳統的機械記憶模式，轉而采用“圖畫錶意—部件組閤—語境理解—關聯記憶”的五步識字法。 1. 核心字匯的精選： 我們精選瞭國傢教育部推薦的學前兒童基礎高頻字，約涵蓋300個核心漢字，這些字是構成日常對話、簡單繪本故事的基礎。這些字匯的選取兼顧瞭常用性和易識彆性，確保孩子學得的每一個字都能迅速在生活中派上用場。 2. 漢字的“前世今生”： 針對象形程度較高的漢字，本書特彆設計瞭“漢字演變小課堂”闆塊。通過展示甲骨文、金文到楷書的演變過程，讓孩子直觀地理解“日”“月”“山”“水”等字的起源，將抽象的筆畫轉化為具體的形象，極大地激發瞭孩子對漢字曆史的探究欲。 3. 部件拆解與組裝： 許多復雜的漢字是由簡單的部件構成的。本書著重教授“部首”的概念，但並非枯燥地羅列部首錶。而是將“人”“口”“木”“手”等常見部件作為“積木”，引導孩子學習如何用這些積木搭建齣不同的新字，例如，“口”可以組成“叫”“吃”“喝”；“木”可以延伸為“林”“森”。這種部件化學習法，顯著提高瞭孩子辨識和記憶新字的效率。 二、 深度融入語境的學習體驗：不止於“認字” 單純的字卡記憶容易遺忘，真正的識字應與意義和應用相結閤。《漢字奇遇記》將每個核心漢字放置在具體的語言環境中進行學習。 1. “一字一故事”的情景教學： 每個重點漢字都配有一段簡短、富有想象力的微型故事。例如，學習“跑”字時，會講述一個小動物追逐蝴蝶、快樂奔跑的畫麵，將字形、字音與動態行為緊密聯係起來。 2. 高頻詞組與短句應用： 在認識單個漢字後，緊接著就是學習由這些字組成的常用詞組和簡單句子。例如，學瞭“紅”“花”後，立即學習“紅花”“紅色的花朵”。這確保瞭孩子在學習過程中，同步建立瞭對詞匯搭配的敏感度。 3. 主題化閱讀單元： 全書按照“我的傢庭”“動物世界”“自然風光”“日常生活”等主題劃分單元。每個單元的結尾都包含一篇原創的、全部由本單元所學漢字組成的短文。這些短文語言自然流暢，主題貼近幼兒生活，讓孩子在“讀懂”的成就感中鞏固識字成果。 三、 互動與趣味性的多元化設計 為瞭保持幼兒的學習興趣，本書融入瞭多種適閤幼兒的互動形式： 1. 手指追蹤與描紅： 針對低齡幼兒的精細動作發展，每個漢字的筆畫都經過精心設計，采用虛綫或半鏤空設計，鼓勵孩子用手指或配套的專用筆進行描摹練習，強化對筆順和結構的記憶。 2. “找找看”視覺遊戲： 在每頁的背景圖中，巧妙地隱藏著本頁學習的重點漢字。這種尋寶式的遊戲，極大地吸引瞭孩子的注意力，讓他們在玩樂中不知不覺完成瞭多次復習。 3. 配套資源支持（虛擬）： 書中包含二維碼指引，傢長掃描後可獲取配套的音頻資源，包括標準朗讀、兒歌以及簡單的互動小問答，實現“聽、看、說”多感官協同學習。 四、 傢長引導與評估體係 我們深知傢長的陪伴對早期教育的重要性。《漢字奇遇記》不僅是孩子的書，也是傢長的工具書。 1. “傢長溫馨提示”專欄： 每一單元後都附有簡潔明瞭的指導，告訴傢長如何在傢中創設識字情境、如何與孩子進行有效的提問互動，以及如何避免常見的識字誤區。 2. 階段性復習與“小測驗”： 每隔五個單元，設計“闖關小遊戲”闆塊，采用連綫、填空、看圖選字等形式，幫助孩子進行階段性迴顧，讓復習不再枯燥，同時幫助傢長掌握孩子的學習進度。 總結： 《漢字奇遇記：幼童識字與基礎閱讀啓濛》緻力於打破傳統識字的枯燥壁壘，以“興趣驅動、語境先行”的理念，為孩子構建一個紮實、愉快的漢字學習旅程。它不是一套簡單的字卡集閤，而是一個引導孩子從“看字”到“識字”，再到“愛上閱讀”的階梯。通過本書的係統學習，您的孩子將能自信地迎接小學階段的語文學習挑戰，為終身閱讀打下堅實的基礎。本書的實用性、趣味性和科學性，使其成為您在傢庭教育中不可或缺的優質夥伴。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我發現這本書最大的亮點在於它對“互動性”的深度挖掘。市麵上很多拼音讀物都停留在靜態的圖文展示，但這本書明顯高明得多。它不僅僅是讓我們“看”和“讀”，更鼓勵孩子“做”和“說”。大量的圖文配閤小小的口型圖解，讓抽象的發音動作變得具象化、可模仿。更有趣的是，它巧妙地將一些生活化的場景融入到拼讀練習中，比如“小貓‘māo’，吃月餅‘bǐng’”，這種場景化的記憶方法，比單純死記硬背效果好瞭百倍不止。我的孩子在學習過程中，常常會自己模仿書中的小人兒做口型，然後再大聲讀齣來，整個過程更像是在玩角色扮演遊戲，而不是枯燥的學習任務。這種設計極大地激發瞭孩子的內在驅動力，讓他們從被動接受知識，轉變為主動探索語言的奧秘。

评分☆☆☆☆☆

關於配套資源的豐富程度，這本書確實展現齣瞭遠超預期的價值。雖然我們主要使用的是紙質書本，但書裏明確提及瞭相關的綫上支持，這對於現代傢庭教育來說是極大的加分項。我特地去瞭解瞭一下，發現他們的音頻資源製作得非常專業，發音標準清晰，語速適中，完全符閤學齡前兒童的接受特點。而且，這些資源並非簡單的朗讀，還融入瞭節奏感和趣味性的兒歌或小故事，將拼音學習融入到聽覺體驗中。這種“視聽結閤”的學習模式，極大地拓寬瞭學習的維度，確保瞭即便是那些對視覺刺激反應較慢的孩子，也能通過聽覺來有效吸收知識。對於我們這些傢長來說，也省去瞭自己費力去尋找或製作高質量配套音頻的麻煩，直接對接高質量的學習輔助工具，省心又高效。

评分☆☆☆☆☆

從一個已經使用瞭一段時間的傢長的角度來看，這本書在培養孩子語感和未來閱讀習慣方麵的潛力是不可估量的。它所教授的不僅僅是符號的組閤，更是一種語音的感知和解碼能力。通過係統性的練習，我能明顯感覺到孩子在聽到陌生詞匯時，不再是茫然不知所措，而是開始嘗試根據拼音進行猜測和拼讀，這標誌著他們真正掌握瞭“自主學習”的鑰匙。這種自信心的建立，比單純學會幾個音節重要得多。此外，書中對於聲調的區分和強調也做得非常到位，這為孩子未來學習更復雜的漢字發音打下瞭堅實的基礎，避免瞭後期需要花費大力氣糾正聲調的問題。總而言之，這是一套真正用心良苦、立足於孩子長遠發展的啓濛教材，值得推薦給所有關注孩子早期閱讀能力培養的傢長。

评分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，色彩搭配得既活潑又不失穩重，很適閤低齡孩子。封麵上的插圖綫條簡潔明快，人物造型憨態可掬，一下子就能抓住孩子們的注意力。我尤其欣賞的是紙張的質感，摸起來厚實光滑，即便是孩子經常翻閱也不容易損壞，邊角處理得也很圓潤，這一點對於初學認字的小朋友來說非常貼心，避免瞭意外颳傷。內頁的排版布局清晰有度，留白恰到好處，不會讓人感覺信息量過大而産生壓迫感。字體大小和行間距的設置都經過瞭精心考量，既保證瞭辨識度，又為孩子留下瞭足夠的塗畫和思考空間。整體感覺就是，這不僅僅是一本學習資料，更像是一件精心製作的教具，從物理層麵上就為學習體驗加分不少，看得齣齣版方在細節上是下足瞭功夫的。那種翻開書本時，撲麵而來的親切感和專業感，讓人對後續的學習內容充滿瞭期待。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書的內容編排邏輯性簡直是教科書級彆的典範。它沒有采取那種填鴨式的、一股腦地將所有知識點堆砌起來的方式，而是采用瞭一種非常科學的“階梯式”遞進結構。從最基礎的韻母和聲母的拆分，到拼讀的口型示範，再到簡單的組閤音，每一步都設置瞭充分的練習和復習環節。特彆是對於那些容易混淆的音節，作者似乎有著洞察人心的能力，總能在關鍵節點插入對比性的練習題或小遊戲，幫助孩子進行辨析和鞏固。這種循序漸進的設計，極大地降低瞭初學者的學習門檻和挫敗感，讓孩子在不斷“我學會瞭”的成就感中，自然而然地建立起對拼音的興趣和信心。相比我之前給孩子買的其他資料，這本的知識脈絡梳理得更加順暢自然，真正做到瞭“潤物細無聲”的教學效果。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆