2年级-小学生作文高手-优秀习作亮点解读

出版者:南京大学

作者:俞翠霞 编

页数:200

出版时间:2007-4

价格:9.00元

isbn号码:9787305050107

具体描述

《名校原创优秀习作阶梯阅读:2年级》着眼于小学生的优秀习作，尽量保留了儿童天真可爱、毫无矫作之气的童真，并根据习作内容，逐一点评其精彩之处，为孩子们写作提供了从感性到理性的认识，最后根据习作内容，设计了从字、词到句的练习，帮助孩子们阅读习作，并在字、词、句的训练中，强化语文基础知识和习作之精髓，剖析小作者对生活的独创的见解，感悟小作者写作的高明之处，为自己写好文章做一些积淀和借鉴。

用户评价

作为一名长期关注儿童教育的家长，我通常对市面上那些声称能“让孩子写作突飞猛进”的书持保留态度，因为真正的进步需要时间和内化的过程，而非一蹴而就的捷径。然而，我对于这本书的“亮点解读”这个侧重点产生了浓厚的兴趣。这暗示着它可能更侧重于“反向工程”的教学法，也就是从结果出发，逆向推导出达成优秀结果的方法。我非常好奇它在“解读”优秀习作时，究竟采用了哪些深入浅出的分析维度。是侧重于结构布局的巧妙安排，比如一个好的开头如何自然地引出中间的叙述，以及结尾如何做到回味悠长？还是更偏向于词汇的精炼与选择，比如书中会否对比分析同一个场景，用不同的词汇组合能产生何种截然不同的情感效果？我希望它能提供一些“前后对比”的实例，让家长和孩子都能清晰地看到“好”与“更好”之间细微但决定性的差别。如果这本书能提供一些针对二年级学生认知水平的“思维导图式”的写作框架辅助，比如“观察——感受——表达”这样一个清晰的路径，那么它就不仅仅是一本范文集，而是一套完整的、可操作的思维训练手册了。我希望能看到那种能让孩子“茅塞顿开”的瞬间，而不是只会让他更加迷茫于如何达到那个“亮点”的层次。

坦白讲，我购买任何教育资源前，都会带着一丝“功利性”的考量，毕竟时间成本和经济投入都是需要衡量的。对于这本《2年级-小学生作文高手-优秀习作亮点解读》，我最看重的核心价值在于它能否真正帮助孩子建立起对“好的表达”的内在审美和标准。我希望这本书能够清晰地定义二年级阶段的“优秀”究竟意味着什么——是遣词造句的准确性，是情感表达的真挚性，还是想象力的丰富性？我期待它能提供一种“度量衡”，让孩子和家长能够自己判断一篇习作的优劣，而不再完全依赖于外部的评价体系。如果书中能有一部分内容，是关于如何通过“修改”来提升习作的，而不是仅仅展示“完美成品”，那就更具教育意义了。比如，展示一篇“常见错误作文”，然后一步步演示如何采纳“亮点解读”中的技巧，最终将其优化成佳作。这种“错误到优秀”的转化过程，比直接呈现结果更能培养孩子的批判性思维和自我修正能力。如果这本书能做到这一点，它就不只是一本辅导书，它将是帮助孩子建立独立写作判断力的基石。

我对于任何教育材料的实用性有极高的要求，特别是针对低年级阶段的学习材料，必须确保其内容的“可迁移性”和“趣味性”。我对这本书的期待是，它展示的“优秀习作”绝不能是那种脱离了二年级学生生活经验的“假大空”之作。我希望看到的是，那些源自校园生活、家庭趣事、对小动物的观察，或者对一次户外活动的朴素记录，是如何被提升到“优秀”层次的。如果书中能巧妙地植入一些“小窍门”，比如如何把一次普通的“打扫卫生”写出惊心动魄的感觉，或者如何把一次简单的“吃水果”写出味蕾的交响乐，那就太赞了。我特别想知道，这本书是否能提供“基础版”到“升级版”的写作路径图。比如，一篇平铺直叙的初稿，通过运用书中介绍的“哪一招”，能立刻提升到“亮点习作”的水平？这种循序渐进、点石成金的效果，才是真正能激发孩子写作热情的关键。如果它能像魔术一样，展示出语言的力量，让孩子明白文字不是束缚，而是实现创意的翅膀，那这本书的价值就无可估量了。

说实话，现在的教育环境对孩子的文字表达能力要求越来越高，但很多家长和我一样，教了两三年，发现自己也说不清到底“好作文”的标准是什么，尤其是面对二年级这种刚开始接触复杂句式和描写的阶段。因此，我特别关注这本书是否能帮助家长搭建起一个与孩子沟通的“桥梁”。很多时候，孩子写完作文后，我们只会说“写得不错”，这是一种无效的表扬；或者只会指出“这里要改错别字”，这又过于聚焦于技术层面。这本书如果能提供一些实用的“点评脚本”，例如，当孩子写了一个很棒的细节描写时，家长该如何提问引导他发现这个细节的价值，或者，当孩子写得比较流水账时，家长又该如何温和地引导他提炼主题，那就太有价值了。我期待看到它不仅仅是面向孩子的，更是面向家长的“工具箱”，教会我们如何成为孩子写作旅程中更有效的伙伴，而不是一个只会打分的裁判。如果它能提供不同类型主题作文的通用“点评模板”，比如写人、写事、写景，那将大大减轻我们日常辅导的压力，让每一次批阅都变成一次高质量的交流，而不是一场例行公事。

这本《2年级-小学生作文高手-优秀习作亮点解读》看起来简直是为我家那个正处于“文字萌芽期”的小家伙量身定做的宝典！说实话，我之前给孩子买过好几本所谓的“作文辅导书”，但它们要么是枯燥的理论堆砌，要么就是生搬硬套的范文，孩子看了半天，要么打瞌睡，要么就是模仿得像个机器人，完全没有自己的灵气。但是这本书的定位非常精准，它没有一上来就要求孩子写出惊天动地的“大作”，而是聚焦于二年级这个关键的起步阶段。我特别欣赏它那种“润物细无声”的引导方式，比如，它会不会详细剖析一篇优秀的小短文，是怎么从一个平淡的观察点，通过几个精准的动词和形容词，一下子变得生动起来的？我期待看到它能用孩子能懂的语言，告诉我们“如何让白开水一样的句子变得有滋有味”。如果它能提供一些“微创新”的写作小技巧，比如如何巧妙地运用比喻，或者如何在描写心情时避免使用“我很高兴”这样空泛的词汇，而是用具体的动作或场景来展示，那简直太棒了。我希望这本书能像一位耐心的“写作私教”，手把手地把那些隐藏在优秀作文背后的“魔法公式”拆解给我们看，而不是简单地扔给我们一堆“标准答案”。我预感这本书会成为我们家书架上使用频率最高的工具书，让写作不再是孩子眼中的一座大山，而是一场有趣的寻宝游戏。