剑桥少儿英语专项强化训练

剑桥少儿英语专项强化训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:外语教研
作者:曹敏
出品人:
页数:92
译者:
出版时间:2007-4
价格:36.00元
装帧:
isbn号码:9787560065328
丛书系列:
图书标签:
  • 少儿英语
  • 英语学习
  • 剑桥英语
  • 专项训练
  • 语法
  • 词汇
  • 阅读
  • 听力
  • 口语
  • 英语辅导
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具体描述

《剑桥少儿英语专项强化训练(1级)》主要内容:剑桥少儿英语考试是由权威机构剑桥大学考试委员会专门给英语为非母语国家的广大少年儿童精心设计的。此系统自1997年引进中国以来,因其完善的培训体系和考试系统受到了广大家长和英语学习者的青睐。十年来,越来越多的少年儿童参与了剑桥少儿英语的学习和考试,平均每年的考生数量超过二十万人。

外语教学与研究出版社出版的这套《剑桥少儿英语专项强化训练》(一级、二级、三级)是考官和教师根据剑桥大学考试委员会2006年10月颁布的最新考试大纲编写而成的,是目前国内唯一一套全面展示剑桥少儿英语听、说、读、写各种题型最新变化、进行专项强化训练的辅导材料。

本套丛书有以下几个特点:

1.配合新考纲新题型:该丛书的训练题型完全按照剑桥少儿英语考试实行的新题型编写,涵盖最新考试大纲中的大部分词汇和重点句型,适合考生考前的适应性训练。

2.集中攻克薄弱环节:该丛书按照考试的三部分分别给出不同数量的听力题、读写题和口语题,是考官和教师根据大多数考生在学习中的掌握情况而安排,其目的是让考生通过大量的集中训练攻克自己在英语学习上的薄弱环节。

3.精心编写“考官点拨”:该丛书除了为考生提供大量的模拟试题,还特别编写了“考官点拨”,帮助考生提炼出关键的考点和知识点,有针对性地给予辅导。

4.提供考试辅导材料:该丛书配有主题单词挂图,通过采用考生喜欢的形式,调动考生的学习兴趣,达到知识性和趣味性相结合。

我们相信:剑桥少儿英语的考生通过集中的专项训练可以熟练掌握各个级别规定的语言点,轻轻松松享受英语学习的快乐,考出好的成绩;剑桥少儿英语的老师们则可以从中了解考试的最新动态,以便给考生提供有的放矢的指导;家长则可以利用此丛书让自己的孩子在考试前有一个自主学习的机会,让孩子针对自己的薄弱环节进行考前复习,使自己的孩子在英语学习与考试成绩上获得双丰收。

《剑桥少儿英语专项强化训练》 是一套专为小学阶段英语学习者设计的系列读物,旨在系统性地提升他们在听、说、读、写四个核心英语技能上的实战能力。本系列并非简单罗列单词或语法点,而是通过一系列精心设计的专项训练,帮助孩子们在掌握基础知识的同时,更注重语言的实际运用和灵活迁移。 核心理念与目标: 本系列的核心理念是“学以致用,强化实战”。我们深知,对于少儿英语学习者而言,枯燥的理论讲解难以激发持续的学习兴趣,而缺乏实操的知识点也容易遗忘。因此,《剑桥少儿英语专项强化训练》致力于将学习过程趣味化、游戏化,通过层层递进的练习,引导孩子在情境中理解和掌握英语知识,最终达到“听懂、会说、能读、愿写”的学习目标。 内容特色与训练模块: 本系列包含多个独立的训练模块,每个模块都围绕一个或几个核心学习点展开,确保训练的针对性和有效性。 1. 听力专项训练: 场景听力理解: 模拟日常生活、学校、购物、出行等多种常见场景,提供不同语速、语调的听力材料。练习形式多样,包括听短对话选择答案、听故事回答问题、听指令完成任务等。重点训练孩子捕捉关键信息、理解对话主旨、辨别细节的能力。 语音辨析训练: 针对易混淆的音素、词汇进行专项练习,通过听辨、模仿、配对等方式,帮助孩子纠正发音,提高听音的准确度。例如,区分 /s/ 和 /θ/,/l/ 和 /r/ 等,以及相似发音的单词。 听写训练: 从易到难,逐步增加听写词汇和句子的长度和复杂度,训练孩子的听记能力和拼写准确性。 2. 口语专项训练: 情境对话练习: 提供真实生活对话的范本,鼓励孩子进行角色扮演,模仿对话的语气、语调和表达方式。练习内容涵盖问候、介绍、请求、建议、表达情感等基础口语交际功能。 话题拓展与表达: 针对特定主题(如家庭、朋友、宠物、食物、天气等),引导孩子组织语言,用英语进行简单描述和陈述。提供丰富的句型和词汇提示,帮助孩子拓展思路,流利表达。 语音语调模仿: 通过听录音模仿,纠正发音,学习地道的语音语调,让口语听起来更自然。 3. 阅读专项训练: 词汇与短语积累: 在阅读材料中自然地呈现新词汇和短语,通过上下文猜测词义,并进行反复巩固练习。 句子理解与分析: 引导孩子理解句子的主谓宾结构,学习常见的句子模式,提高对简单和复杂句子的理解能力。 段落大意与细节捕捉: 通过阅读不同体裁的短文(如故事、说明文、描述文等),训练孩子提取段落主旨、定位关键信息的能力。 阅读技巧训练: 学习预测、略读、跳读等阅读技巧,提高阅读效率。 4. 写作专项训练: 句子模仿与仿写: 提供优秀的例句,让孩子模仿其结构和表达方式,进行仿写练习,逐步掌握句型。 词汇与短语应用: 在写作中鼓励孩子运用所学词汇和短语,扩大写作表达的丰富性。 段落组织与连接: 引导孩子学习如何组织句子构成一个通顺的段落,使用简单的连接词(如 and, but, so)使内容连贯。 看图写话与情景写作: 以图片或简单情景为提示,训练孩子用英语进行描述和叙述,培养写作的逻辑性和条理性。 配套资源与学习支持: 为了更好地服务于孩子的学习,《剑桥少儿英语专项强化训练》配套了丰富的学习资源,包括: 真人发音音频: 确保孩子接触到标准、地道的英语发音,为听力和口语打下坚实基础。 教师指导手册(可选): 为教师或家长提供详细的教学建议、练习解答和拓展活动,指导学习过程。 在线互动练习(可选): 部分版本可能提供在线互动练习平台,增加学习的趣味性和即时反馈。 适用对象: 本系列读物适合小学阶段(通常为6-12岁)的英语学习者,无论是在校学生、参加培训班的学生,还是在家自主学习的孩子,都可以从中获得针对性的提升。 选择《剑桥少儿英语专项强化训练》,就是选择了一套科学、系统、有趣的英语能力提升方案,让孩子在快乐的学习氛围中,稳步夯实英语基础,自信迎接未来挑战。

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目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的封面设计得非常吸引眼球,色彩搭配大胆而又不失稳重,看得出出版社在包装上是下了功夫的。拿到手里沉甸甸的,光是重量就让人觉得内容一定很扎实。我最欣赏的是它内页的排版,清晰的字体和合理的留白,即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。而且,它的章节划分非常科学,从基础概念的引入到高阶技巧的剖析,层层递进,逻辑性极强。比如,在讲解某个语法点时,作者会先用非常生活化的例子进行铺垫,让你在不自觉中理解了核心规则,然后再进行规范化的阐述,这种“润物细无声”的教学方式,真的比那种枯燥的规则堆砌要有效得多。我特别留意了那些例句,它们大多选自当代儿童的真实生活场景,非常贴近我们家孩子的实际语言环境,这使得学习过程充满了亲切感和代入感,而不是那种生硬的“翻译腔”。

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深入阅读这本书的教学理念,我感觉它完全颠覆了我过去对英语学习的一些固有印象。它不像某些教材那样一味追求“高大上”的词汇和复杂的句式,而是非常注重“实用性”和“交流能力”的培养。我发现它在设计练习时,很多时候都在模拟真实的交流场景,比如如何礼貌地提出请求、如何清晰地描述一个事件的经过,这些都是在日常生活中极其重要的沟通技能。我尤其喜欢其中关于“跨文化理解”的部分,虽然是少儿读物,但它已经开始潜移默化地引导孩子认识到语言背后的文化差异,这对于培养未来具有国际视野的个体至关重要。这种“不止于语言本身”的教育视角,让这本书的价值远远超越了一般的应试工具书的范畴。

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这本书的配套资源简直是物超所值,我指的是它附带的那个线上学习平台。我原以为这只是一本普通的练习册,没想到它竟然提供了一个完整的互动学习生态系统。那个语音识别功能做得非常灵敏,我家孩子练习口语发音时,系统能精准地指出哪些音节需要改进,并给出纠正示范,这比我这个非专业家长指导起来要专业多了。而且,平台上的小测验设计得相当巧妙,它不是简单地重复书本上的题目,而是将知识点融入到更有趣的故事情境中,孩子完成任务后会有一种闯关成功的成就感。我观察到,很多传统的教材在这一点上做得比较欠缺,往往是“练得多,但进步慢”,而这本书通过这种游戏化的设计,极大地激发了孩子的内在学习动力,他现在会主动要求我去“打开那个学习APP”,而不是我催着他做练习。

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这本书的装帧和纸张质量也体现了对儿童用书的细致关怀。内页纸张采用了哑光处理,这让光线反射柔和,即便是下午在窗边学习,屏幕和纸面都不会产生刺眼的眩光,这对保护视力至关重要。而且,书本的装订非常结实,我们家孩子有时候会粗鲁地翻页,很多书用不了多久就会散页或者书脊开裂,但这本书即便是被反复翻阅,依然保持着良好的形态。另外,书中的插图风格非常统一,都是那种线条简洁、色彩明快的卡通形象,既符合少儿的审美,又不会因为图案过于复杂而分散孩子对文字内容的注意力。总而言之,从实体感官体验上来说,这是一本让人感到舒适、值得信赖的学习伙伴。

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从一个长期陪伴孩子学习的家长的角度来看,这本书的难度梯度控制得非常精准,简直像是一位经验丰富的老教师在精心雕琢。它没有采用那种“一步登天”的激进式教学法,而是采取了“螺旋上升”的模式。这意味着学过的内容不会被轻易遗忘,因为在后续的章节中,它会用新的知识点来重新串联和巩固旧的知识框架。例如,我们在第六单元学习了过去时态的基础用法,到了第十章,在讲解描述旅行经历时,它又会自然而然地要求孩子运用之前学过的时态,但这次的要求会更复杂,需要结合状语和从句。这种反复接触、逐步深化的方式,极大地增强了知识的内化过程,让孩子真正做到“学以致用”,而不是“考完就忘”。

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