《新世紀全國高等中醫藥院校創新教材•病原生物學》主要內容是：為瞭進一步挖掘祖國醫學遺産，發展中醫藥事業，以及更好地適應我國中醫藥院校的辦學需求，培養新世紀中醫藥人纔。在教育部的支持下，我們緊緊圍繞醫學人纔的培養目標，對目前中醫藥院校使用的《醫學微生物學與醫學免疫學》和《人體寄生蟲學》教材的內容和質量進行瞭調查、研究、分析，編寫齣《病原生物學》教材。這套教材的特點及與目前中醫藥高等院校使用的教材的區彆在於：緊密結閤學科新發展和臨床應用，編入中醫藥的防治方法，體現齣“新一點、精一點、實用一點”的中西醫結閤特色。

《醫學微生物學與免疫學》和《寄生蟲學》是我國高等醫藥院校學生必修的基礎課，如何麵嚮21世紀進行教學內容改革，處理好科學性、先進性和適用性之間的關係，是一項新課題。我們根據中醫藥各專業的教學特點在中醫藥院校進行瞭西醫教材改革，將免疫學從醫學微生物學中分齣來，精簡人體寄生蟲學內容，不追求學科範圍內的麵麵俱到，盡量結閤臨床感染性疾病的實際應用，編寫齣《病原生物學》教材，雖然本教材還有很多地方有待完善，但也有如下幾點特色：

1.本教材編寫的齣發點是圍繞培養中醫藥的有用人纔、閤格的臨床醫生而進行，所以教材的章節打破瞭原有微生物學的原核細胞型微生物、非細胞型微生物、真核細胞型微生物的編寫形式，而按微生物對人體的感染入侵途徑係統進行編寫，盡量使醫學生在進入臨床學習、實習之前就具備感染性疾病的病因、病理、防治的理論基礎。

2.本教材為瞭處理好教材編寫中內容的重復，或一種微生物多途徑感染的重復編寫，在編寫過程中我們對主要感染途徑進行詳細介紹，而對可能還有的或次要的入侵途經在相應章節的概要中簡單地介紹。

3.本教材緊密結閤中醫特點進行編寫。如在編寫疾病的防治原則時對每一感染係統都加寫瞭中醫藥防治的內容。

4.本教材緊密結閤學科發展，加入瞭當前傳染病流行防治內容(如SARS)。

5.為培養學生的自學能力，拓展思維空間，本教材增加瞭展望和時有爭議問題的介紹、主要參考文獻、英漢專業詞匯對照以及醫學微生物學相關網址。