《課外自主閱讀:9年級語文》內容簡介:閱讀是一種積纍,充滿哲理意蘊、內涵豐厚的文學作品讓人齒頰留香,掩捲深思。自主閱讀中,我們體會親情、友情、師生情的可貴,迴味如花歲月的深深足跡,品嘗生活中的酸甜苦辣,暢遊在文化的海洋,更於曆史的天空下感悟古文作品的魅力……
在這裏,我們提供的不隻是學習的助力,而且是文化的積澱。
1.《課程標準》九年級閱讀目標,為自主閱讀提供方嚮,掃清障礙。
2.按主題科學、靈活分類,打破單一的文體局限。
3.選文新。注重人文性、科學性和時代感,文章內容豐富,蘊含哲理。
4.提供閱讀思路,寓啓迪、教益於靈動的文字之中。
5.題型靈活。以思考感悟、理解分析為主,既注重積纍,又注重錶達。
6.閱讀與寫作相連通,二者互為促進,相輔相成。
7.文言文閱讀與現代文閱讀共進,哲理短文意蘊深邃。
8.雙色排版,版式靈活機動,欄目清新明瞭。
9.評點文字精當簡明,揭示文段內涵,引人深思。
10.答案詳盡,分析透徹,體現瞭解題思路。
發表於2024-12-11
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