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出版者:湖南教育齣版社

作者:

出品人:

頁數:597

译者:

出版時間:1999-3

價格:28.30元

裝幀:精裝

isbn號碼:9787535527349

叢書系列:

圖書標籤:

小學生，造句
造句
看
很實用
彤彤1
qwe
石頭
小舟

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本書有三個比較重要的特色：　　首先，它盡可能簡於解釋而詳於造句，一反死記硬背詞語解釋的傳統做法。詞語的詞義在詞典裏是死的，而在句子當中是活的，是異彩紛呈的。本書將每一個詞語造齣各種形式的句子，讓學生通過各種各樣的用法，比較全麵而靈活地理解詞語。不少人認為必須在理解的基礎上纔能使用，固然有理，但世上沒有一個會浮水的人是先背誦力學和運動學的原理之後纔下水學習遊泳，世上也沒有一個母親先將詞語解釋清楚然後纔教孩子說話，由此可見讓學生在使用中學習、理解是多麼重要。　　小學生會用的詞不一定會解釋，背熟瞭解釋的詞語並不一定懂，更不要說運用瞭。隻有讓他們多多接觸韆姿百態的語言實踐，聽多瞭，看多瞭，自然而然就理解消化瞭。即使是文盲：他們雖然不能給“媽媽”下個確切的定義，但“媽媽”是什麼意思相信他們人人都是懂的，所以，本書不因襲前人做法，而是強調讓學生在詞語的各種用法中學習、理解。　　其次，造句時一個詞語在主、謂、賓、定、狀、補等句子成分中能充當哪幾種，詞語的本文、引申義、比喻義、藉代義的用法以及詞義的實用和虛用，可以說力爭做到求全責備，應有盡有。　　這樣做可以讓孩子們盡可能多地接觸詞語各種各樣的用法。由於兒童階段的孩子都具有模仿的天性，他們不自覺地學習瞭這些用法，今後在語言實際中就能靈活運用，遊刃有餘。這樣做纔算真正實施瞭素質教育，比起傳統教育、應試教育來，實在要科學得多，先進得多，有效得多。　　再次是講究造句由易到難的梯度，針對不同年級學生的認知水平，分年級按照讀者的不同水平進行造句。這樣，既保證瞭各年級難易梯度，知識的準確性和語言的規範性，又做到瞭時代感鮮明，句子生動活潑。而傳統教法和應試教法單獨追求準確性、規範性，其他方麵則很少考慮。相形之下，本書對不同年級學生的語文素質的提高確實都很有幫助。　　另外，本書是分年級按音序編排的，有利於各年級學生查找；為瞭便於復習時使用，本書後還附有按音序排列的音節索引錶。