2007年体育硕士专业学位研究生入学全国联考体育综合考试大纲及指南

作者:全国体育硕士专业学位教育指导委员会 编

页数:187

出版时间:2007-6

价格:39.00元

isbn号码:9787300081120

具体描述

2005年，由国务院学位委员会办公室批准，北京体育大学等21所研究生培养单位开展体育硕士专业学位的试点工作。

　　2007年体育硕士专业学位全国联考科目共有四门，分别为政治理论、外语、体育综合（运动训练学、学校体育学、运动生理学）、专业知识和专业技能。其中政治理论、专业知识和专业技能由各招生单位单独组织考试，考试时间自行安排；外语和体育综合采用全国联考的方式进行，统一命题、统一阅卷。

目录信息

第一部分 体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考体育综合考试大纲
第一篇 运动训练学
一、竞技体育与运动训练
二、运动成绩与竞技能力
三、运动训练原则
四、运动训练方法与手段
五、运动员体能及其训练
六、运动员技术能力及其训练
七、运动员的战术能力及其训练
八、运动员心理能力与运动智能及其训练
九、运动员状态诊断与训练目标建立
十、运动训练计划
本篇参考书目
第二篇 学校体育学
一、学校体育总论
二、体育课程
三、体育教学
四、课余体育
五、学校体育管理
本篇参考书目
第三篇 运动生理学
一、绪论
二、肌肉的活动
三、呼吸
四、血液
五、血液循环
六、有氧、无氧工作能力
七、肌肉活动与物质能量代谢
八、运动技能的学习
九、肌肉活动的激素调节
十、运动过程中人体机能的变化
十一、身体素质的生理学分析
十二、体育教学与课余运动训练的生理学分析
十三、儿童少年与体育运动
十四、环境与运动
本篇参考书目
附：体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考样卷
第二部分 体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考体育综合考试指南
第一篇 运动训练学考试指南
一、竞技体育与运动训练
二、运动成绩与竞技能力
三、运动训练原则
四、运动训练方法与手段
五、运动员体能及其训练
六、运动员技术能力及其训练
七、运动员的战术能力及其训练
八、运动员心理能力与运动智能及其训练
九、运动员状态诊断与训练目标建立
十、运动训练计划
第二篇 学校体育学考试指南
一、学校体育总论
二、体育课程
三、体育教学
四、课余体育
五、学校体育管理
第三篇 运动生理学考试指南
一、绪论
二、肌肉的活动
三、呼吸
四、血液
五、血液循环
六、有氧、无氧工作能力
七、肌肉活动与物质能量代谢
八、运动技能的学习
九、肌肉活动的激素调节
十、运动过程中人体机能的变化
十一、身体素质的生理学分析
十二、体育教学与课余运动训练的生理学分析
十三、儿童少年与体育运动
十四、环境与运动
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书的语言风格可以说是严谨而不失启发性，但其在某些特定模块的表述上，我发现了一种非常独特且极富感染力的叙述方式，这让我在阅读时常常会产生一种与领域大师面对面交流的错觉。特别是在介绍“运动训练学”中的周期化理论和“运动心理学”中的动机模型时，作者仿佛在用一种讲故事的方式来阐述复杂的科学原理。这种叙事技巧打破了传统教材的刻板印象，让那些原本枯燥的公式和定义鲜活了起来。举个例子，当解释“超量恢复”时，它没有简单地给出定义，而是结合了一个虚拟运动员的训练日志进行情景模拟，使得理论的指导意义立刻凸显出来。这种将理论与实践场景紧密结合的写作手法，极大地增强了知识的可迁移性。我不再只是死记硬背，而是开始思考如何在实际的训练指导中应用这些概念。对我来说，这本书不仅仅是一本考试工具书，更像是一本启蒙读物，它激发了我对体育科学更深层次的探索欲望。

我花了好大力气才啃完了这本厚重的指南，坦白说，它提供的理论深度是超乎我预期的，但同时也带来了不小的挑战。它不像市面上那些只罗列考点的“速成宝典”，而是真正深入到了体育科学的核心理论体系中去构建知识网络。我特别欣赏它对“运动生理学”和“运动生物化学”部分的论述，逻辑链条非常完整，每一个机制的阐述都引用了最新的研究成果作为支撑，而不是停留在过时的教科书知识上。然而，正是这种深度，使得基础相对薄弱的读者需要投入更多的时间去消化吸收。我感觉自己像是在攀登一座陡峭的山峰，每一步都需要脚踏实地，反复回顾前面的知识点以确保理解的连贯性。例如，在讲解能量代谢途径时，它提供的细节密度几乎可以媲美研究生阶段的专业教材，这无疑要求考生具备极高的专注力和快速学习能力。对于那些仅仅想“混”个及格分的考生来说，这本书可能会显得过于“学术化”，但对于立志冲击顶尖学府的严肃考生而言，这种精细入微的解析恰恰是拉开差距的关键所在。

这本书的装帧设计和印刷质量绝对是教科书级别的典范。封面采用了高质感的哑光处理，触感沉稳而不失专业性，主色调的深蓝与白色的文字搭配，既能体现体育学科的严谨，又不会显得过于沉闷。内页纸张的选择非常考究，厚度适中，光线反射度控制得恰到好处，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。字体的排版清晰流畅，尤其是在处理那些复杂的术语和公式时，使用了恰当的粗体或斜体进行区分，这一点对于需要精读的考生来说简直是福音。更值得称赞的是，编辑团队在章节划分上的用心，逻辑性极强，从宏观的概念梳理到微观的知识点拆解，层层递进，让人在翻阅过程中能清晰地把握整体知识框架。书脊处的粘合牢固，即使经常翻阅查阅，也不用担心书本散架的问题。这种对书籍实体本身的重视，无疑为高效的备考过程打下了坚实的基础，让学习不再是一种负担，而是一种享受。可以说，光是拿到手里翻看时，那种“专业”和“可靠”的感觉就已经扑面而来了，这对于即将面对高强度考试的学子而言，是莫大的心理安慰和动力源泉。

从应试策略的角度来剖析，这本书的价值体现得淋漓尽致，它精准地捕捉到了历年考试的“脉搏”和“风向”。指南部分对各个模块的考频分析和知识点权重划分做得极为精妙，简直就像是考场内幕的专业解读。它没有简单地罗列历年真题，而是通过对历年考点的归类、演变趋势的分析，为我们指明了复习的优先级。比如，它明确指出了近五年哪些“冷门”概念有升温的迹象，哪些“热门”知识点正在被更深层次的理论取代。我尤其喜欢它在每个章节末尾设置的“应试陷阱提示”，这些小小的提示往往能帮我避开那些看似简单实则暗藏玄机的设问方式。这表明编著者不仅仅是体育领域的专家，更是对研究生入学考试这一特定选拔机制有着深刻洞察的“考纲设计师”。读完这部分内容，我才真正明白，备考不只是积累知识，更是要理解出题者是如何“思考”的，这本书无疑为我们提供了一个高维度的视角去审视整个考试系统。

作为一本针对全国性专业考试的指南，其广度和覆盖面无疑是令人印象深刻的。它成功地将散落在不同学科领域的核心知识点整合进了一个统一的框架之下，这对于跨学科背景的考生尤为重要。我曾担心在“体育人文社会学”和“专项运动技能理论”之间会存在知识断层，但这本书通过巧妙的过渡和知识点的交叉引用，有效地搭建了桥梁。它确保了即便是涉及领域边缘的考点，也能找到其在核心理论体系中的位置。不过，正因为其“包罗万象”，我发现某些单一分支（比如某个小众运动的历史沿革）的细节深度可能不如专门的单行本，但对于一个综合性联考而言，这种平衡的取舍是完全可以接受且必要的。它提供了一个扎实的知识地基，让考生可以在此基础上根据自己的薄弱环节进行针对性的“外延”拓展，而不是一开始就被淹没在海量的细枝末节之中。它成功的完成了“导航”的任务，清晰地指出了通往终点的必经之路。