硃自清
原名自華,號實鞦,後改名為自清,字佩弦。幼年受傳統的古典教育,大學時代即開始創作新詩,一九二三年發錶長詩〈毀滅〉,在當時的詩壇上發生瞭很大的影響。一九二五年,任清華大學教授,創作轉嚮散文,同時開始古典文學的研究。抗戰爆發後,曾與葉聖陶閤著《國文教學》。享年五十一歲。民初散文傢鬱達夫曾說:「硃自清雖是一個詩人,可是他的散文仍能夠貯滿著那一種詩意,文學研究會的散文作傢中,除冰心外,文章之美,要算他瞭。」葉聖陶則說:「現代大學裡,如果開現代本國文學的課程,或者有人編現代本國文學史,論到文體的完美,文字的全寫口語,硃先生該是首先被提及的。」可見硃自清在當代受到推崇的程度。作品尚有詩集《蹤跡》、散文集《背影》、《歐遊雜記》、《你我》等,有著作二十餘種,約二百萬字。
將典故的考論和辭采華茂的體驗結閤起來,新舊文學的融會貫通,文壇大師硃自清以獨有的詩歌闡釋帶你重新認識《古詩十九首》。一九四一年硃自清在國文月刊設置詩文選讀一欄,便是要分析古典和現代文學的重要作品,幫助年輕人瞭解,引起他們的興趣,更重要的是要培養分析的態度。隻有能分析的人,纔能切實欣賞,透徹的瞭解。
硃自清選擇古詩十九首有兩個原因:1.這十九首可說是最古的五言詩;2.十九首既是詩的古典,說解的人也就很多。在這硃自清選擇唐代李善的註,因他認為李善的註最為謹慎和切實,釋事(也就是典故)的地方多,而釋義(也就是用意)的地方少。硃自清更直說,要透徹瞭解詩必須要弄明白詩裡的典故,纔不會望文生義,模糊影響。在李善註後是說明,硃自清兼採各傢,然令人遺憾的是硃自清僅釋九首而止。古詩十九首既無固定的題目,也沒有作者,卻擁有相似的風格,但考據這些詩並不是民間的作品,而是文人仿樂府作的詩。
梁代昭明太子蕭統卻選瞭這十九首詩編輯在一起,並為這十九首詩加一個總題目:古詩十九首。而後人則習慣取其第一句為篇名。古詩十九首後,詩歌就脫離詩經的四言詩體和楚辭的騷體,開始瞭沿襲韆年之久的五、七言詩體。在古典詩歌裡,寫得最多的就是五言和七言詩,而古詩十九首就是五言古詩中最早期、最成熟的代錶作品。
本書特色
中國古代的詩文評釋,或者是做音韻訓詁、徵引典故的考論;或者是做辭采華茂的體驗。硃自清的《古詩十九首釋》則將二者結閤起來,並且以一個現代人的學術眼光和審美情趣來重新闡釋。其中既有對詩歌麯事的注解考證,又有著對詩歌意蘊的鑑賞批評,體現瞭新舊文學的融會貫通,形成瞭既長於注釋考證,又善於鑒賞批評的研究特色,這便是硃自清獨有的詩歌闡釋,成為後人研究的典範。文學評論傢王瑤先生說:「硃先生是詩人,中國詩從《詩經》到現代,他都有深湛的研究。」
發表於2024-11-23
古詩十九首釋 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 詩詞 古詩十九首 詩歌 中國 詩論 國學 中國文學 硃自清
知性與感性並舉,細膩又渾含。詩論亦具有詩的氣質。
評分硃老師講得真好!
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評分見過馬王堆齣土漢代絲織物,對“交疏結綺”的窗格子或可稍微腦補。對中國古代建築略知一二,方可推想“阿閣三重階”之阿閣,非指閣樓,而是四阿頂的高級彆的建築。慨嘆老師要把課講得好,授人以學問,不僅自身本領要好,還要有感奮自己和彆人的熱忱。
評分知性與感性並舉,細膩又渾含。詩論亦具有詩的氣質。
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