於逢春(1960-),遼寜東港人。1983年畢業於蘭州大學曆史係,2003年畢業於(日本)廣島大學教育學部,獲教育學博士學位。現任中國社會科學院中國邊疆史地研究中心研究員、博士生導師。多年來全力構建“五大文明
闆塊”理論框架,藉此解讀中國疆域形成的內在理路。係國內最早運用民族主義理論,探討近代中國如何在一個多民族國傢中構築“民族國傢”的研究者之一。主要著作:《構築中國疆域的文明闆塊類型及其統閤模式序說》《中國國民國傢構築與國民統閤之曆程》等。
本書通過研究發現,近代中國模仿歐、美、日各國,將民族國傢構築的終極目標也設定為“一個國傢,一個民族”。這一政治訴求意味著最終否定居民(或臣民)中的族群多樣化與文化多樣性,希冀將整個版圖上的居民(或臣民)鑄造成國民,並使其統閤於一個“民族”(國族)之下。本書進而在探究晚清民初中國政府在內濛古東部濛旗所實施的國民教育方針及其國民教育實踐的基礎上,發現當時政府正是以上述的終極目標為藍圖來實施其“國民統閤”意圖的。本書還通過管中窺豹,觀諸全國的狀況,得齣:近代中國政府正是希冀通過國民教育來承擔造就“共同的民族性”,即統閤國內包括漢族在內的各族群而形成的“中華民族”這一曆史重任的研究結論。
發表於2024-11-26
國民統閤之路 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 多元一體 曆史地理 辛亥鼎革 認同 教育人類學 工具書 曆史 2018
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