双语研究

出版者:厦门大学出版社

作者:郑新夷

页数:325

出版时间:2013-1

价格:36.00元

isbn号码:9787561544365

具体描述

本书分为双语理论和实证研究；双语教育实践两篇，主要内容包括：双语研究方向；双语记忆的心理模型等。

目录信息

绪论
上篇 双语理论和实证研究
第一章 双语研究方法
1.1 双语研究的自然观察法和实验法
1.2 自变量、因变量和混淆变量
1.3 操作定义、信度和效度
1.4 双语研究的各种变量类型
1.5 实施双语研究的注意事项
第二章 双语记忆的心理模型
2.1 双语记忆：一种或两种记忆系统
2.1.1 支持共享假设的实验
2.1.2 支持独立理论假设的实验
2.2 复合双语和并列双语
2.3 双语双重编码理论
2.3.1 语言学能与第二语言习得的关系
2.3.2 学能问题和解决方法
2.4 小结
第三章 双语教学的心理语言学
3.1 在跨语言心理学研究中的分析水平
3.1.1 语音学
3.1.2 语义加工
3.2 比较语言心理学中的语用和语篇
3.2.1 语境中的语言
3.2.2 双语句子加工的条件
3.2.3 跨语言的词汇歧义
3.3 语言的生成
3.3.1 编码转换及其内涵
3.3.2 跨文化的手语
3.4 语言学习
3.4.1 学习第二语言
3.4.2 关键时期的假设
3.4.3 语言和文化
3.4.4 跨语言的颜色词汇术语和分类
3.4.5 其他词汇类别范畴
3.4.6 形象语言加工
3.5 小结
第四章 双语与语言认知发展
4.1 语言的延迟发展
4.2 语言的加速发展
4.3 跨语言转换
4.4 认知差异
4.5 小结
第五章 双语现象和认知老化
5.1 认知老化的理论解释
5.1.1 单语老化
5.1.2 单语老化研究总结
5.2 烈语的老化
5.2.1 双语的特定因素
5.2.2 双语老化研究
5.3 双语老化研究的方法整合
5.4 第二语言形成过程的解释模型及年龄因素
5.4.1 自动化和控制化加工
5.4.2 激活闽限假说（ATH）
5.4.3 第二语言老化的影响结果
5.5 小结
第六章 双语语言原则和应用
第七章 第二语言习得和双语现象
下篇 双语教育实践
· · · · · · (收起)

用户评价

作为一名长期从事跨文化传播工作的人士，我深切体会到语言在构建人际关系、促进理解和消除隔阂方面的关键作用。在我的职业生涯中，我经常遇到需要处理不同语言背景的人们之间的沟通难题，而双语者往往在其中扮演着至关重要的桥梁角色。《双语研究》这个书名，立刻引起了我极大的兴趣，我希望这本书能够提供关于双语在跨文化交流中的实际应用价值的深入分析。我期待书中能够探讨双语者如何凭借其语言能力和跨文化敏感性，在国际商务、外交谈判、学术交流等领域发挥独特优势。此外，我也想了解，双语教育是否能够培养出更具全球视野和跨文化理解能力的下一代，以及如何才能更好地推广和普及双语教育，以应对日益全球化的挑战。一本优秀的研究著作，不应该仅仅停留在理论层面，更应该能够指导实践，为相关领域的从业者提供切实可行的建议和启示。我希望《双语研究》能够成为我工作中不可或缺的参考，帮助我更有效地促进不同文化背景人群之间的沟通与理解。

作为一个对语言学理论和历史发展有着浓厚兴趣的读者，我一直在寻找能够深入探讨语言演变、语言接触及其对人类社会影响的著作。《双语研究》这个书名，立刻吸引了我，因为它指向了语言学中最具活力和研究价值的领域之一。我希望这本书能够从宏观的历史维度，梳理双语现象是如何在人类文明发展过程中出现的，以及它对语言本身产生了哪些演变和影响。书中是否会涉及不同历史时期、不同地理区域的双语接触案例，以及这些案例如何推动了语言的融合、创新甚至是消亡？我尤其期待作者能够运用严谨的学术方法，对双语现象背后的驱动力进行深入分析，例如社会、经济、政治等因素是如何相互作用，共同塑造了双语的格局。一本有分量的学术研究，应该能够提供扎实的理论框架，并带领读者穿越时空的界限，去领略语言演变的壮丽图景。

我是一名对神经科学和认知心理学充满好奇的读者，一直以来，我都对大脑如何处理和运用语言感到着迷，尤其是当大脑需要同时处理两种不同的语言系统时，那种复杂的神经活动更是让我难以想象。《双语研究》这个书名，恰好触及了我最感兴趣的领域。我希望这本书能够从神经科学的角度，揭示双语者大脑的结构和功能上的独特之处。书中是否会介绍关于双语对大脑可塑性、认知储备以及神经退行性疾病（如阿尔茨海默病）的延缓作用等方面的最新研究成果？我期待作者能够以清晰易懂的方式，解释复杂的神经科学概念，并结合具体的脑成像研究数据，来论证双语对大脑的益处。一本具有前沿性的神经科学著作，应该能够为读者打开一扇通往大脑奥秘的窗户，并激发我们对人类认知潜力的更深层次的探索。

这本《双语研究》的书名本身就充满了引人遐思的意味，仿佛打开了一扇通往未知领域的大门。我是一名长年浸淫在语言学习和跨文化交流领域的爱好者，对于任何能深入剖析语言现象，尤其是双语现象的书籍，都抱有极大的兴趣。当我第一次在书架上看到它时，就被它简洁而有力的书名所吸引，脑海中瞬间闪过无数关于语言、思维、文化之间复杂交织的画面。我一直在寻找一本能够系统性地梳理双语现象，并且能够提供深刻见解的书籍，它能够解答我心中关于双语者在思考方式、情感表达、社会认知等方面是否与单语者存在本质差异的疑问。我期待这本书能够不仅仅停留在语言学层面，更能触及心理学、社会学、神经科学等多个学科的交叉点，为我提供一个更为宏观和立体的视角来理解双语所带来的影响。我希望作者能够以严谨的学术态度，结合丰富的案例和研究数据，来论证和阐述他的观点。当然，一本好的研究类书籍，除了扎实的理论基础，也需要具备一定的可读性，能够让非专业读者也能从中受益，体会到双语世界的奇妙之处。因此，我对《双语研究》寄予了厚望，希望它能成为我书架上的一颗璀璨明珠，为我的学术探索之路添砖加瓦。

我本身就是一名正在努力提升自己双语能力的学生，在学习过程中，我常常会遇到一些瓶颈和困惑，比如如何更有效地记忆词汇、如何更自然地运用语法、以及如何在交流中自信地表达自己。《双语研究》这本书的出现，让我看到了解决这些问题的希望。我非常期待这本书能够提供一些基于科学研究的、切实可行的学习方法和技巧，能够帮助我突破学习中的难点，提升我的双语水平。我想知道，书中是否会探讨不同学习风格在双语学习中的有效性，以及如何根据自身特点选择最适合的学习策略。同时，我也关注书中是否会涉及双语者在口语表达和书面写作中可能遇到的挑战，以及相应的解决方案。一本好的学习指南，应该能够让我感受到学习的乐趣，并且看到进步的希望。我希望《双语研究》能够成为我学习道路上的良师益友，为我提供源源不断的动力和指引。

我一直对语言的奥秘感到着迷，尤其是当两种语言在一个人身上并行不悖，甚至相互影响时，那种复杂而美妙的化学反应更是让我难以忘怀。这次拿到《双语研究》这本书，我的心情就像等待已久的宝藏终于出现在眼前一样激动。我个人在工作和生活中，也接触到不少双语工作者，他们身上的那种独特的气质和思维模式，总让我好奇其背后究竟隐藏着怎样的语言机制。我希望这本书能够深入浅出地剖析双语者的大脑是如何运作的，是如何在两种语言系统之间进行切换和协调的。我尤其关注书中是否会探讨双语学习对儿童认知发展的影响，以及对老年人认知衰退的延缓作用，这些都是当前备受关注的热点话题。同时，我也期待书中能够提供一些实用的方法和策略，指导人们如何更有效地进行双语学习和应用，如何在跨文化交流中更好地发挥双语的优势。这本书的厚度也让我感到欣慰，通常一本深入的研究著作都会有相当的分量，这预示着作者在选题和论述上会投入巨大的精力和心血，而我恰恰追求的就是这种深度和广度。我迫不及待地想要翻开它，让我的思维在语言的海洋中自由翱翔，去探索双语世界那令人惊叹的无限可能。

我是一位对社会现象和人类行为有着浓厚兴趣的社会学爱好者，我认为语言在塑造社会结构、影响群体互动以及构建文化认同方面起着不可忽视的作用。《双语研究》这个书名，恰好触及了我一直以来思考的核心问题。我希望这本书能够从社会学的视角，深入剖析双语现象对社会个体和社会群体所带来的影响。我想了解，在多元文化社会中，双语者的社会地位、身份认同以及他们在社会流动方面是否会呈现出独特的模式。此外，我也关注书中是否会探讨语言政策、双语教育的推广对社会公平和文化多样性可能带来的影响。一本具有深刻洞察力的社会学研究著作，应该能够揭示隐藏在语言背后的社会力量，并引发读者对于社会结构和文化变迁的深入思考。我期待《双语研究》能够为我提供一个全新的视角，来理解和分析当今世界多元文化交融的复杂图景。

我对艺术和文学的魅力有着深刻的体验，我认为语言是艺术创作的基石，而双语能力更是为艺术家和作家提供了更广阔的创作视野和更丰富的表达方式。《双语研究》这个书名，让我对语言与艺术之间的关系产生了浓厚的兴趣。我希望这本书能够探讨双语在文学创作、诗歌艺术、戏剧表演等领域所扮演的角色。我想知道，双语作家如何巧妙地运用两种语言的韵律、意象和文化内涵，来创造出独特的艺术风格？在翻译文学作品时，双语者又如何才能最大限度地保留原作的神韵和精髓？我期待书中能够提供一些经典的双语文学作品赏析，以及对一些杰出的双语艺术家和作家的深入解读。一本充满人文关怀的研究著作，应该能够让我们感受到语言的艺术力量，并体会到双语为人类创造力带来的无限可能。

作为一名对教育和儿童发展有着濃厚兴趣的家长，我一直在寻找能够帮助我理解孩子双语成长过程的优质读物。《双语研究》这个书名，立刻触动了我内心深处最关心的问题。我希望这本书能够详细阐述双语教育的科学依据，而不是仅仅停留在经验分享的层面。我想知道，究竟是什么样的语言环境和教育模式，能够最有效地促进儿童的双语发展，并且避免可能出现的负面影响。书中是否会提供具体的教学案例，以及家长在日常生活中可以遵循的原则和方法？我特别关注那些基于实证研究的分析，比如双语儿童在认知灵活性、问题解决能力、创造力等方面是否真的比单语儿童更具优势，以及这种优势是如何产生的。同时，我也希望书中能够解答一些普遍存在的担忧，例如双语是否会影响儿童的母语发展，或者导致学习困难。一本严谨的学术著作，应该能够提供清晰的论证和可靠的证据，来打消家长的疑虑，并为他们提供科学的指导。我期待《双语研究》能够成为我指导孩子双语学习的宝贵资源，帮助我在教育的道路上更加自信和坚定。

我一直以来都对人类的思维方式及其与语言之间的关系抱有极大的好奇心。我认为，语言不仅仅是交流的工具，更是塑造我们认知框架的重要媒介。《双语研究》这个书名，恰好触及了这一核心议题。我非常期待这本书能够从更深层次的认知科学角度，来探讨双语者在理解世界、进行决策、甚至表达情感时，是否会展现出与单语者不同的思维模式。我希望书中能够提供一些引人入胜的实验研究，通过具体的例子来揭示双语对大脑认知机制的影响，例如执行功能、注意力控制、以及概念形成等方面的差异。我个人相信，掌握两种甚至更多语言，不仅仅意味着掌握了更多的词汇和语法，更意味着拥有了进入不同文化语境，体验不同思维方式的钥匙。我希望这本书能够深入解析这种“思维转换”的过程，以及它对个人成长和文化理解所带来的深远影响。一本好的研究著作，理应能够激发读者对于自身思维的探索，并提供新的视角来审视我们习以为常的认知习惯。