隨著雙休日製度的確立,課時縮短、教材編寫與課堂教學以簡馭繁,已成為中小學教育改革的大趨勢。在這一形勢下,培養學生的自學能力比以往任何時候都顯得重要。本叢書意在通過對小學教材重點、難點的辨析訓練,對延伸知識的舉一反三、觸類旁通,讓學生真正具備自我設計、自我評估、自我監測等自學能力的核心要素;換句話說,即課內打基礎、課外求發展,在把握好課內知識與課外知識相結閤的最佳尺度的同時,自然而然地架起知識與能力之間的橋梁。
基於此,本叢書的體例作瞭如下創意:無論語文,還是數學,均以一個星期的知識或教科書一節的知識為一個單元;每單元設計一次60分鍾完成的作業;每次作業包含課內與課外兩個具有承遞關係的部分,形式上為“知識提示(低年級略)、“能力訓練”、“想一想,練一練”(或“動腦筋”),課內部分與教材緊密相連,以基礎習題、中等難度的習題、相當難度的習題組成,課外部分則是課內知識點的科學延伸:語文為精彩的語段閱讀與精當的片斷寫作,數學為智力性趣味題;根據期中與期末的實際情況,安排瞭兩次綜閤練習。
本叢書每年級每學期分語文與數學各一冊。
發表於2024-12-02
義教六年製小學生雙休日60分鍾數學 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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