具体描述
《日本语能力考试2级文字词汇:解说篇》具有以下特点：
一、每位学习者在学习日语时，都会为多义词发愁。有的词，特别是动词，至少有十几种意思或用法，有点让人望而却步的感觉。其实有的单词的意思使用频率非常低，一般不会作为考试题目出现。在编写过程中，编者查阅并参考了大量的国内外先行出版的各类文字词汇辞书、试题汇编等，并结合了十多年来在教学第一线积累的经验，精心选编了这些词汇，是一本针对性很强的应试辅导书。
二、有的词在一般辞书中都有汉字，即“当て字”，但本书中却没有录入。这不是编者在自说自话，而是依据大纲的要求。三、所使用的例句尽量浅显易懂，所以绝大多数日语例句并没有给出译文。作为2级的考生，这些例句的意思大多应该看得懂。
四、《日本语能力考试2级文字词汇•练习篇》是本书的配套学习用书。学习一课，练习一课，这样才有利于巩固。反复记忆，反复练习，反复运用，才是学习和掌握词汇的最基本的途径。
作者简介
目录信息
1. 無漢字名詞
2. 単漢字訓読名詞
3. 双漢字·多漢字訓読みと音訓混合名詞
4. 単漢字音読名詞
5. 双漢字·多漢字音読名詞
第２課い形容詞
1. ～しい
2. ～ない
3. ～かい
4. ～たい
5. そのほか
第３課な形容詞
1. 無漢字
2. 単漢字
3. 双漢字·多漢字
第４課動詞
1. ～う語尾のⅠ類動詞
2. ～ぐ語尾のⅠ類動詞
3. ～く語尾のⅠ類動詞
4. ～す語尾のⅠ類動詞
5. ～つ語尾のⅠ類動詞
6. ～ぶ語尾のⅠ類動詞
7. ～ぬ～む語尾のⅠ類動詞
8. ～る語尾
9. 単漢字Ⅲ類動詞
10. 動詞来る
第５課副詞
1. ABAB型
2. ～り型
3. ～と型
4. ～に型
5. 一～型
6. ～て型
7. 時間·頻度
8. 程度及びその他の副詞
9. 連体詞
第６課接続詞
第７課カタカナ語
第８課慣用語
付 録Ⅰ接頭語&接尾語
付 録Ⅱあいさつ語
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
**图书评价二** 我之前尝试过好几本针对日语能力考试的词汇书，说实话，很多都让我有种“读了等于没读”的感觉。要么是例句写得过于书面化，脱离了日常会话和阅读材料的实际语境，导致记住了词义却用不出来；要么就是解释得过于简单，对一些近义词的微妙差别一带而过，这恰恰是N2考试中经常设置的陷阱。因此，我对这本《解说篇》抱有的最大期待，就是它能否真正做到“解说”的深度。我希望它不仅仅是告诉我“这个词是什么意思”，而是深入剖析这个词在不同语境下的侧重点、搭配的固定用法（词汇与助词、动词的固定搭配），以及在听力和阅读中可能出现的“变体”形式。毕竟，日语学习的精髓在于“语感”，而语感需要的是对词汇的细致入微的理解。如果这本书的解析能像一位经验丰富的老教师，手把手地带着我们剖析每一个词汇背后的“使用潜规则”，那它就超越了一般词汇书的范畴，成为了提升实际应用能力的利器。我期待它能提供那些令人拍案叫绝的“啊哈！”时刻，让我豁然开朗，明白为何在某些句子中，A词比B词更合适。
评分**图书评价四** 从我个人的备考历程来看，词汇学习最大的瓶颈往往不是“记不住”，而是“记了又忘，用了就错”。这通常是因为学习者没有将新词汇真正内化到自己的知识体系中去。因此，这本书如果真能做到“对应新考试大纲”，那么它必然需要在“巩固与应用”上下大功夫。我非常关注它的练习环节设计——如果它有的话——是否真正服务于“激活”词汇，而不是简单的重复填空。理想状态下，它应该提供一些模拟真实考试阅读片段的例句，这些例句本身就具有很强的迷惑性，只有真正理解了词汇的深层含义才能准确作答。另外，对于复合词和衍生词的处理方式也至关重要。日语中很多高难度词汇都是由基础词根组合而成的，如果这本书能巧妙地揭示这些词汇的“构成逻辑”，比如词缀的意义，那么学习者就能举一反三，触类旁通，大大提高学习效率。我期待它能提供一套科学的复习周期建议，帮助我们对抗遗忘曲线，真正把N2级别的词汇变成自己的“活词汇”。
评分**图书评价一** 这本书的封面设计简直是为那些准备攻克JLPT N2词汇的“老兵”量身定做的，那种沉稳的色调和醒目的书名，一看就知道里面蕴含着扎实的干货，绝非那种花里胡哨的速成宝典。我拿到手的时候，首先被它那种厚重感所吸引，这让我立刻对内容产生了极大的期待。市面上很多词汇书，要么是内容陈旧，跟不上最新的考试风向标，要么就是堆砌了太多华而不实的词汇，让人抓不住重点。但这本书，从它“对应新考试大纲”的定位上，就透露出一种对考生负责任的态度。我个人尤其看重学习资料的“时效性”和“精准性”，毕竟考试形式一直在微调，如果使用的资料跟不上节奏，那投入的时间成本就打水漂了。这本书显然在这一点上做足了功课，它不仅仅是罗列单词，更像是提供了一张精准的“靶心图”，告诉你N2这个级别的战场上，哪些词汇是真正的高频“火力点”。我对它的编排结构充满好奇，希望能看到它如何巧妙地将那些看似零散的词汇，通过逻辑和场景串联起来，形成一个易于理解和记忆的网络，而不是一盘散沙。这本书的出现，对我这种已经摸索了一段时间，但始终感觉词汇量停滞不前的学习者来说，无疑是一剂强心针，它承诺的是一条更有效率、目标更明确的冲刺之路。
评分**图书评价五** 这本教材给我的第一印象是它摆出了一种非常务实的姿态，没有夸大其词，只是明确地指出了它的目标用户和对齐的标准——新大纲的N2词汇。在如今信息爆炸的时代，这种专注和聚焦显得尤为可贵。我希望它在内容组织上能体现出对N2考试的深刻洞察。例如，新大纲对于“抽象概念词汇”和“学术性表达”的考察权重是否有所增加？如果是，我希望这本书能重点强化这方面的深度解析，而不是把篇幅平均分配给所有词汇。我个人对那些能够体现“文化背景”或“社会语境”的词汇尤其感兴趣，因为这类词汇往往是区分高分和普通分数的试金石。好的词汇书，其价值不在于收录了多少词，而在于它能帮助学习者建立起一套高效、可持续的词汇管理系统。我十分期待这本书能提供一套结构严谨、逻辑清晰的知识框架，让我在庞杂的N2词汇海洋中，找到那条最快、最稳健的航线，最终顺利抵达胜利的彼岸。
评分**图书评价三** 作为一个对学习资源要求近乎苛刻的“细节控”，我对教材的“实用性”和“学习体验”有着非常高的标准。这本书的“解说篇”这个定名本身就非常吸引我，它暗示了内容的深度而非广度。市面上太多资料只注重“量”，堆砌大量生僻词汇，试图用数量压倒质量，结果却是让人望而生畏，难以坚持。我更倾向于这种聚焦于“解说”和“精炼”的策略。我希望能看到的是，它如何处理那些容易混淆的同义词组，例如表示“发现”或“努力”的不同表达方式，在N2这个阶段，这些细微差别是拉开分数的关键。更重要的是，我想了解它的排版设计和阅读友好度。一本好的学习工具书，必须让人愿意反复翻阅，而不是看两页就想束之高阁。如果它的版面设计清晰明了，重点突出，能够让我快速定位到难点进行反复咀嚼，那么它就成功了一半。我非常期待它能提供一些独创性的记忆辅助方法，而不是照搬教科书上的老套路，毕竟，在备考的冲刺阶段，效率就是生命线。
评分这书陪我走过很长的备考日子。
评分我嬸送給我的。她在上面做了很多筆記，但還是沒及格…… 就單詞歸類而言，本書把形容詞分為~しい、~ない、~かい、~たい等，動詞也按結尾假名歸類；名詞則分為無漢字、單漢字訓讀、雙·多漢字訓讀、單漢字音讀、雙·多漢字音讀等，訓讀名詞還細分為與漢語同義/不同義。為方便中國人背詞已經做到極致了。新版：9787562826972
评分我嬸送給我的。她在上面做了很多筆記，但還是沒及格…… 就單詞歸類而言，本書把形容詞分為~しい、~ない、~かい、~たい等，動詞也按結尾假名歸類；名詞則分為無漢字、單漢字訓讀、雙·多漢字訓讀、單漢字音讀、雙·多漢字音讀等，訓讀名詞還細分為與漢語同義/不同義。為方便中國人背詞已經做到極致了。新版：9787562826972
评分JLPT2
评分没看完……
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