具体描述
两岸四地大学发展持续教育合作研究，ISBN：9787302153245，作者：梁文慧、王政彦
《海峡彼岸的学术对话：二十一世纪高等教育的合作蓝图》 内容概要 本书并非对特定学术成果的直接呈现，而是以宏观视角，深入剖析二十一世纪高等教育在全球化浪潮、科技革命以及社会转型背景下所面临的共性挑战与机遇。它致力于勾勒出一幅超越地域界限、以合作与共赢为核心的高等教育发展新图景，强调跨区域、跨文化的交流与融合对于激发高等教育创新活力、提升人才培养质量、服务社会发展的重要性。本书将重点关注以下几个维度： 一、 时代背景下的高等教育变革动力 全球化与知识经济： 探讨全球化如何重塑教育理念、资源配置和人才流动，以及知识经济对高等教育提出哪些新要求。分析国际化视野、跨文化交流能力以及创新创业精神在现代人才培养中的核心地位。 科技驱动的教育创新： 聚焦大数据、人工智能、在线教育等新兴技术对高等教育教学模式、管理方式、课程设置和评价体系带来的颠覆性变革。探讨技术如何赋能个性化学习、终身学习，以及如何构建更加灵活高效的学习生态系统。 社会转型与人才需求： 剖析社会结构变迁、产业升级以及新业态涌现如何改变着社会对人才的需求结构。强调高等教育需要培养具备适应性、批判性思维、解决复杂问题能力以及社会责任感的复合型人才。 可持续发展目标与高等教育的担当： 审视联合国可持续发展目标（SDGs）对高等教育提出的更高要求，包括培养具备可持续发展意识的公民，以及高等教育机构自身在环境保护、社会公平、经济发展等方面的责任与贡献。 二、 跨区域高等教育合作的必要性与可行性 资源共享与优势互补： 分析不同区域在高等教育资源（如师资、科研设备、学科特长、办学经验）上的差异性，以及通过合作实现优势互补，打破资源壁垒，提高教育资源利用效率的潜力。 学术交流与创新协同： 强调跨区域的学术思想碰撞、科研项目合作、人才互访对于激发创新灵感、推动前沿研究、形成高质量学术成果的催化作用。探讨如何构建常态化的学术交流机制。 人才培养模式的借鉴与创新： 关注不同区域在人才培养理念、课程体系设计、教学方法改革、学生评价机制等方面的先进经验，为借鉴和融合提供参考，从而探索更具前瞻性和适应性的培养模式。 应对共同挑战的合力： 识别高等教育在招生就业、师资发展、评价改革、国际化发展等方面的普遍性挑战，提出通过区域合作共同寻求解决方案，分担风险，集聚力量。 文化理解与社会贡献： 强调跨区域合作不仅是学术层面的交流，更是增进文化理解、促进民心相通的重要途径，最终有助于提升高等教育服务于区域乃至全球社会经济发展的整体效能。 三、 合作模式的探索与实践路径 联合培养项目： 探讨本科生、研究生、博士后等不同层次的联合培养模式，包括学分互认、双学位授予、联合指导、交换学习等，以培养具有国际视野和跨文化沟通能力的人才。 科研协作平台： 构想建立跨区域的联合实验室、研究中心、学术联盟，支持联合攻关重大科学问题和技术难题，促进高水平科研成果的产出。 教师互访与培训： 推动高校教师的短期访问、长期挂职、联合培训，分享教学经验，提升教学水平，促进学科发展。 学术会议与研讨： 组织跨区域的国际学术会议、专题研讨会，为学者提供思想交流、成果展示、建立联系的平台。 数字教育资源共享： 探索建立跨区域的在线课程平台、数字图书馆、学术数据库，实现优质教育资源的广泛传播和共享。 学生交流与实践： 鼓励学生参与跨区域的短期交流项目、实习实践、社会服务活动，增进相互了解，培养全球公民意识。 政策协调与机制创新： 呼吁建立与合作相适应的政策支持体系，包括签证便利化、学分互认机制、知识产权保护、合作经费保障等，为深化合作奠定基础。 四、 展望未来：可持续发展的高等教育合作生态 构建长效合作机制： 强调从一次性项目走向常态化、系统化的合作，建立评估与反馈机制，不断优化合作内容与形式。 拓展合作领域： 展望合作将从传统的教学科研拓展至大学治理、服务社会、文化传承、创新创业教育等更广泛的领域。 人才培养的国际化升级： 预见未来高等教育将更加注重培养能够应对全球性挑战、促进人类共同福祉的国际化人才。 高等教育的区域影响力提升： 论述通过深化合作，可以显著提升各参与区域高等教育的国际竞争力和影响力。 构建开放包容的教育共同体： 最终目标是形成一个相互学习、相互促进、共同繁荣的区域高等教育发展共同体，为全球高等教育的创新与发展贡献智慧与力量。 本书旨在为高等教育领域的决策者、管理者、研究者、教育工作者以及对高等教育发展感兴趣的读者提供一个关于未来合作模式的深度思考。它不回避挑战，但更侧重于机遇与可行性，通过理论探讨与实践设想的结合，为推动高等教育的持续进步和更高质量发展描绘出一幅充满希望的蓝图。这本书所倡导的合作精神，是对当前世界格局下高等教育发展趋势的一种深刻回应，也是对未来高等教育发展方向的一种积极探索。它呼唤着理性、开放、包容的态度，以及切实可行的合作行动，以期共同书写高等教育发展的新篇章。
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