《朝花夕拾》的作品記述瞭作者童年的生活和青年時求學的曆程,追憶那些難於忘懷的人和事,抒發瞭對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中,對反動、守舊勢力進行瞭抨擊和嘲諷。第一篇作品《狗·貓·鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發的,嘲諷瞭他們散布的“流言”,錶述瞭對貓“盡情摺磨”弱者、“到處噑叫”、時而“一副媚態”等特性的憎惡;追憶童年時救養的一隻可愛的隱鼠遭到摧殘的經曆和感受。錶現瞭對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
《阿長與(山海經)》憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景,描寫瞭長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節”的性格;對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》之情,充滿瞭尊敬和感激。文章用深情的語言,錶達瞭對這位勞動婦女的真誠的懷念。
《二十四孝圖》從當時的兒童讀物談起,憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受,揭示封建孝道的虛僞和殘酷。作品著重分析瞭“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事,指斥這類封建孝道不顧兒童的性命,將“肉麻當作有趣”,“以不情為倫紀,誣衊瞭古人,教壞瞭後人”。作品對當時反對白話文、提倡復古的傾嚮予以瞭尖銳的抨擊。
《五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情,和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指齣強製的封建教育對兒童天性的壓製和摧殘。
《無常》描述兒時在鄉間迎神會和戲劇舞颱上所見的“無常”形象,說明“無常”這個“鬼而人,理而情”,爽直而公正的形象受到民眾的喜愛,是因為人間沒有公正,惡人得不到惡報,而“公正的裁判是在陰間”。文章在夾敘夾議中,對打著“公理”、“正義”旗號的“正人君子”予以瞭辛辣的嘲諷。
《從百草園到三味書屋》描述瞭兒時在傢中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活,揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾,錶達瞭應讓兒童健康活潑地成長的閤理要求。
《父親的病》迴憶兒時為父親延醫治病的情景,描述瞭幾位“名醫”的行醫態度、作風、開方等種種錶現,揭示瞭這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。
發表於2025-03-14
朝花夕拾 世界文學名著文庫 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
朝花夕拾,顧名思義,清早落下的花朵到瞭傍晚拾起來。平靜地彎腰,凝視,迴憶,撿起。這個原本簡單平和的過程被魯迅先生賦予瞭新的含義。 他記起快樂的童年,迷信卻仁愛的阿長媽,嚴謹樸素的藤野先生等等一些現在普遍為人所知的人物。我們清楚地知道阿長媽喜歡攤著“大”字睡...
評分依稀記得當年的語文課,課桌下塞著一本厚厚的《天龍八部》,桌上攤開的初中語文課本,恰好是魯迅的《藤野先生》。關於《天龍八部》的情節,忘得也七七八八。隻知道那時候金庸的一本小說,可以讓我在星期天從醒來捧到睡覺。而《藤野先生》,藤野是日本人,總之懷著對日本人的一...
評分談及魯迅,全中國人但凡知道這個名字的幾乎都統一瞭口徑。不承認也得承認他已然是個標誌,而不像是個人瞭。一個不是人的人,結果往往會招到討厭,要麼罵,要麼捧,總不能平實地看待他。 從上世紀八十年代末開始,被“魯迅”瞭的魯迅突然變得不閤時宜起來,即便在今天,不少讀者...
評分一、 魯迅是一個什麼樣的人呢? 如果要我來迴答:他是我中學時代不怎麼喜歡的一個“課文作傢”,一個麵容冷峻眉毛濃密嘴唇上都是鬍子的男人,說話半文不白的的文學傢思想傢革命傢。 不喜歡的原因呢? 一言難盡啊! 我第一次接觸魯迅,大概就是小學時代的那篇課文《我的伯...
評分一、 魯迅是一個什麼樣的人呢? 如果要我來迴答:他是我中學時代不怎麼喜歡的一個“課文作傢”,一個麵容冷峻眉毛濃密嘴唇上都是鬍子的男人,說話半文不白的的文學傢思想傢革命傢。 不喜歡的原因呢? 一言難盡啊! 我第一次接觸魯迅,大概就是小學時代的那篇課文《我的伯...
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