《新标准语文同步测试与评估:9年级下(配江苏版)》特点：同步到课时，有单元测试和期中期末测试卷，训练安排合理，符合阶段性学习的特点。构建预习策略，倡导自主学习，激发学生兴趣。有层次有梯度地解决问题，“目标扫描”指明练习的针对性。培养科学探究的学习能力，另设“画龙点睛”进行点拨。不同学科栏目有所变化，充分体现学科特点。
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