《新标准语文同步测试与评估:9年级下(配江苏版)》特点:同步到课时,有单元测试和期中期末测试卷,训练安排合理,符合阶段性学习的特点。构建预习策略,倡导自主学习,激发学生兴趣。有层次有梯度地解决问题,“目标扫描”指明练习的针对性。培养科学探究的学习能力,另设“画龙点睛”进行点拨。不同学科栏目有所变化,充分体现学科特点。
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