《美國大學課程思想的曆史演進》主要內容：大學對課程的重視是提高高等教育質量的根本保障。人纔培養目標是通過課程的實施來實現的，大學課程質量的高低直接決定著大學所培養人纔的質量水平，而大學課程的質量水平則受製於體現教育價值觀的大學課程思想的發展水平。任何課程變革必須依據一定課程思想的引領纔能得以實現，因為，課程實踐在本質上是一種價值創造活動，因而必須遵循一定的價值原則。任何課程建構如若不優先考慮價值取嚮問題，如若沒有哲學價值論的引領，都將陷入盲目和混亂，從而以失敗而告終。從這種意義上說，大學課程思想是打開課程這個高等教育“黑匣子”的關鍵所在，通過研究大學課程思想的發展演變，可以揭示齣在大學課程發展過程中各種因素如何影響大學課程變革，高等教育傢如何構築自己的課程思想並指導大學課程實踐，從而為當今的課程實踐服務。
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曆史脈絡比較清晰，“述”的價值很有可觀。
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