发表于2024-12-29
名师教阅读 2024 pdf epub mobi 电子书
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《成长小学生新课程语文读本·名师教阅读:4年级》主要内容为:在语文新课程实验研究的过程中,为了给新课程标准语文教材提供补充,我们立足于多年的语文教育研究成果,编写了这套“成长——小学生新课程语文读本”——《名师教阅读》丛书。本套丛书设计力求凸现以下三大特征:
一、系统性。本套丛书着眼学生精神成长,从学生生活出发,编写前首先划分出“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”、“人与历史”四大领域,再细分主题。如“人与自然”领域又细分出宇宙星空、自然四季、乡村山野、泛神想象、生命起源、物种进化、地域地貌、自然奇观、环境保护、和谐相处等主题。然后根据主题去筛选文章、进行归类。最后根据学生年龄特征、身心发展规律,将有关的主题单元安排到相应年级,合理组织。所以本套丛书的选文不同于一般的阅读训练用书,它鲜明的特点在于:克服了选文的随意性,能整体规划主题,系统地组织各方面题材的选文,致力于学生全面精神的培育。这也就是我们这套丛书“成长”主题命名的缘由。
二、典范性。本套丛书在编选时,力求做到视野开阔。选文不只来自国内作家,还有相当数量国外名家作品。同时,不排斥时文,许多文章是主编在多年阅读中留意积累的美文,包括抒情散文、哲理性小品文以及人物通讯。它们都贴近学生的生活实际,有强烈的时代气息,同时有针对性,能触及学生的思想、启发智慧,带来教益。经过多轮筛选,反复取舍,进入丛书的选文大多文质兼美。
三、启发性。为了实现编者“熏育心灵,启迪思想,促进精神成长”的编写宗旨,除了在选文题材的系统、全面上下功夫外,编者在练习设计上煞费心思。练习分“动手操练”、“心灵感悟”、“我行我秀”三种类型,每课一般涉及两类,除了进行字、词、句、音、形、义的训练外,着重引导学生关注选文重。点部分、关键之处,理解文章的主旨,体会选文精神意味的蕴藉。特别是要求学生联系自身,用文章中的观念、思想方法作指导,或观察自然、社会,或反躬自身,或动手实践,从而使得阅读活动触及自身灵魂,转变自身观念,影响自身态度,避免了常见的阅读训练设计得机械、枯燥及浅表化。
本套丛书共四册,三至六年级每个年级一册。如上所述,本套丛书的文章全部由主编搜集、遴选。同时,练习编写工作得到许多一线优秀教师的支持。他们热情地参与,精心研读选文,反复推敲设计练习,保证了本套丛书有较高的质量。本册练习设计的分工为:第一至四单元戎艳老师,第五至八单元张彩勤老师,第九至十二单元彭艳秋老师,第十三至十六单元张建芳老师,最后由主编修改、审定。
本套丛书既可用作课堂配套的语文补充读本,也可作为课外阅读训练的辅导教材,还可以作为学生自由阅读的材料。
本套丛书得到上海远东出版社支持,出版十分及时顺利,在此表示衷心感谢。
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