《李贄明德教育思想研究》由兩大部分構成，上篇“李贄大學明德精神論”，是對李贄學術體係、思想內容、風格特徵的總體把握和宏觀闡發。下篇“李贄大學明德教育論”，是對李贄以明德為本的精神在教育思想上的體現和展開，進行更細微具體的剖析，涉及到教育目標、教育內容、教育原則和方法，特彆注意彰顯李贄的獨特見解，例如：不拘禮法選纔，士貴為己自適，百傢之學各有長短，正反典型均可為師，勤於讀書不做書奴等。
秦學智學習認真，勤於思考，視野開闊，勇於創新。他的博士論文，經過修改完善，有機會齣版問世，值得祝賀。囑我作序，深願從命。不過，作為教師，為自己學生的著述寫序，也頗有顧慮和壓力。過多的贊譽和褒奬，會有“王婆賣瓜，自賣自誇”之嫌；橫挑鼻子竪挑眼，吹毛求疵，羅列缺陷和不足，又失祝賀之意和欣喜之情。在左右為難中，草成數語，聊以為序。
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