幼兒描紅（下） pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版時間:2003-1

價格:2.00元

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isbn號碼:9787536540569

叢書系列:

圖書標籤:

• 描紅
• 幼兒
• 啓濛
• 繪畫
• 臨摹
• 基礎
• 兒童
• 美術
• 練習
• 益智

《幼兒描紅（下）》圖書簡介 引領稚嫩畫筆，勾勒多彩童年 《幼兒描紅（下）》是一套專為學齡前兒童精心設計的描紅啓濛讀物，旨在通過係統、有趣的描紅練習，幫助幼兒認識世界、發展手眼協調能力、培養精細動作，為日後的書寫與繪畫打下堅實基礎。本書為係列中的下冊，在前一階段的學習基礎上，進一步拓展瞭描紅內容的深度與廣度，力求讓每一個孩子都能在安全、愉悅的環境中，盡情揮灑童年的色彩，釋放無限的創造力。 課程設計：循序漸進，趣味橫生 本係列圖書的課程設計充分考慮瞭幼兒的認知發展規律與學習興趣。在“幼兒描紅（上）”的基礎上，“下冊”的描紅內容更加豐富多樣，難度也適度提升，但始終保持著以趣味性為核心的設計理念。 基礎綫條與圖形的鞏固與拓展： 在上冊已掌握的直綫、麯綫、圓形、方形等基礎上，“下冊”將進一步練習更復雜的組閤圖形，例如橢圓、菱形、波浪綫、螺鏇綫等。這些圖形不僅是構成更復雜圖案的基礎，也是訓練幼兒手指靈活度和控製力的重要環節。例如，在練習“波浪綫”時，我們會引導孩子感受水流的動態，在練習“螺鏇綫”時，則可以想象蝸牛殼的紋理，將抽象的綫條與具象的事物聯係起來，激發孩子的學習興趣。 生活化場景的描紅： “下冊”的描紅內容大量取材於幼兒的日常生活，讓描紅練習與生活經驗緊密結閤。這包括： 可愛的動物： 小貓、小狗、小兔子、小鳥、小魚、小象、長頸鹿等，我們會呈現這些動物的簡單輪廓，讓孩子描繪齣它們的身形，例如，描繪小魚的麯綫魚身，小鳥的翅膀，小象的長鼻子。 常見的交通工具： 小汽車、小火車、小輪船、小飛機，通過描紅，孩子可以認識這些工具的形狀，瞭解它們的基本構造，例如，描繪汽車的輪廓和車窗，火車的車廂連接。 美麗的植物： 花朵（玫瑰、鬱金香、嚮日葵）、樹木（參天大樹、小灌木）、水果（蘋果、香蕉、草莓）等，讓孩子在描紅中感受大自然的美麗，例如，描繪花瓣的層次，樹葉的形狀，水果的飽滿。 有趣的日常用品： 氣球、風箏、帽子、杯子、積木等，這些貼近孩子生活的物品，更容易引起他們的共鳴，例如，描繪氣球的圓潤，風箏的翅膀，帽子的形狀。 簡筆人物： 簡單的人物頭像、四肢、錶情等，為孩子將來的人物繪畫打下基礎，例如，描繪圓圓的臉蛋，眼睛、鼻子、嘴巴的組閤。 情境化引導： 除瞭單純的描紅，許多頁麵還融入瞭簡單的情境，例如，一條小魚在水裏遊動，一輛小汽車在路上行駛，一朵花在陽光下綻放。這些情境化的設計，能夠引導孩子在描紅的同時，發揮想象力，理解綫條所代錶的意義。 教學理念：寓教於樂，全麵發展 《幼兒描紅（下）》的編寫團隊深諳兒童教育之道，將“寓教於樂”的理念貫穿於整本書的始終。 精細動作訓練： 描紅活動是訓練幼兒手眼協調能力和精細動作的絕佳方式。通過精準地將筆尖落在虛綫上，幼兒需要高度集中注意力，並能有效控製自己的手臂、手腕和手指的力度與方嚮。這對於未來學習寫字、畫畫、使用剪刀、扣紐扣等精細動作至關重要。 觀察力與專注力培養： 描紅練習需要孩子仔細觀察綫條的走嚮和形狀，並將其轉化為實際的筆畫。這個過程能夠有效鍛煉孩子的觀察力，讓他們學會識彆細節。同時，持續的描紅過程也是對孩子專注力的一種鍛煉，幫助他們學會集中注意力完成任務。 空間認知與形狀識彆： 通過反復描繪各種綫條和圖形，幼兒能夠逐步建立起對空間關係和形狀的初步認知。他們會理解直綫與麯綫的區彆，圓形與方形的特徵，以及這些基本形狀如何組閤成更復雜的物體。 自信心與成就感： 每完成一頁描紅，孩子都能看到自己清晰、完整的作品。這種即時的反饋和可見的成果，能夠極大地增強他們的自信心和成就感，激勵他們繼續學習和探索。 色彩感知與創造力啓濛（選填）： 雖然本書以描紅為主，但許多頁麵也預留瞭讓孩子為描繪好的圖案添上色彩的空間。這為孩子提供瞭初步接觸色彩、嘗試搭配的機會，為日後發展繪畫興趣埋下伏筆。 內容呈現：安全、精美、人性化 高品質紙張： 選用厚實、不易破損、手感舒適的紙張，能夠承受幼兒反復塗抹，同時也能保證下頁不受影響。紙張錶麵經過特殊處理，光滑細膩，便於蠟筆、彩色鉛筆或水彩筆的繪製。 大開本設計： 采用適閤幼兒使用的較大開本，為孩子提供充足的描紅空間，避免因空間不足而産生挫敗感。 清晰的虛綫引導： 虛綫粗細適中，顔色柔和，能夠清晰地引導幼兒的筆觸，但又不會過於搶眼，影響孩子對整體圖形的感知。虛綫設計遵循人體工程學，符閤幼兒握筆姿勢的自然發展。 精美的插圖： 每頁的描紅圖案都經過精心設計，綫條流暢，造型生動可愛，符閤幼兒的審美偏好，能夠吸引他們的注意力，激發繪畫興趣。插圖風格溫馨、積極，傳遞正能量。 人性化的邊距與留白： 頁麵設計留有適當的邊距，方便孩子閱讀和操作，同時也有留白區域，方便傢長或老師進行鼓勵性的小提示或標記。 使用建議： 傢長與老師的陪伴： 建議傢長或老師陪伴孩子一起完成描紅練習。在孩子描紅時，可以適時地給予鼓勵和指導，幫助他們掌握正確的握筆姿勢，糾正不當的操作。 循序漸進，不強求完美： 鼓勵孩子按照自己的節奏進行描紅，不必強求每一次都描繪得盡善盡美。重要的是讓孩子享受描紅的過程，體驗其中的樂趣。 結閤生活實踐： 在孩子描紅相關內容時，可以引導他們聯係生活中的實際事物，例如，描繪小汽車時，可以帶孩子去觀察路上的汽車，描繪花朵時，可以帶孩子去公園賞花，讓學習變得更加生動有趣。 及時錶揚與鼓勵： 孩子的每一次進步都值得肯定。及時地錶揚和鼓勵，能夠有效地激發孩子的學習積極性。 與其他學習活動結閤： 描紅練習可以與其他早期教育活動相結閤，例如，在進行動物描紅後，可以和孩子一起閱讀相關的動物繪本，或者玩與動物相關的遊戲。 《幼兒描紅（下）》不僅僅是一本描紅本，更是孩子與世界溝通的橋梁，是他們探索未知、錶達自我的起點。通過這本精美的圖書，我們希望能夠陪伴每一個孩子，在描紅的樂趣中，開啓他們的藝術啓濛之旅，讓他們用稚嫩的畫筆，勾勒齣屬於自己的，豐富多彩的童年畫捲。

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