本书以生态学习为研究视野，尝试构建一种文化生态的学习环境——学习共同体。书中系统分析了学习共同体的基本特性、系统结构及其理念，对构建理想的学习共同体提出了有效的实施原则、策略及设计程序，力图打造一个课堂学习的生态系统，使学生能够在一种相互信任，相互尊重，民主、平等而又安全的环境中，体验探索世界、探究人生的精神愉悦。
具体描述
读后感
评分
我才读了一遍，感觉作者写这本书就是提出一个生态文化的观点，但是似乎没有太多的例证。 可能是读得少吧。有空再度一遍。
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用户评价
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讲得太宽泛，什么都谈了，反而等于什么都没有谈，读来收获不大。
评分讲得太宽泛，什么都谈了，反而等于什么都没有谈，读来收获不大。
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