具体描述
本教材是“鉴赏造型试用本全国幼儿师范教育教科书”系列之一的“美术”分册，本册根据幼儿师范高等专科教育的特点和规律编制，每个单元编写的体例包括：1．单元目标、课程实施要求；2．原理、法则；3．技法、步骤；4．作品范例；5．知识拓展与幼儿园教学应用；6．思考与练习，各内容之间既相对独立又有紧密的相互联系。
《光影的叙事》 序章：时间的低语 我站在一扇斑驳的木门前，门上的雕花诉说着遥远的故事，仿佛指尖能够触摸到岁月留下的痕迹。空气中弥漫着一股淡淡的尘埃与古老纸张混合的气息，那是知识与记忆沉淀的味道。门缝中透出的微光，并非来自外界的喧嚣，而是内里涌动的，一种更为深邃，更为静谧的光。推开它，并非进入一个房间，而是踏入一片广袤的，由想象与感知构筑的世界。 这里没有惊心动魄的情节，没有跌宕起伏的冲突，甚至没有明确的叙事线索。它是一首无字的歌，一幅无声的画，一段流淌在意识深处的旋律。每一个角落都隐藏着一个等待被唤醒的瞬间，每一次呼吸都牵引着一种微妙的触动。 第一章：静默的观察者 我们从最简单的开始，从那双静静观察世界的眼睛。它们看到了什么？是清晨第一缕阳光穿透薄雾，在露珠上折射出七彩的光斑；是午后落叶在风中打着旋儿，在地面铺就一层金黄的地毯；是夜晚星辰在深邃的夜空中闪烁，如同钻石洒落的银河。这些画面，并非只是简单的图像记录，它们是光影的舞蹈，是时间在物质世界留下的无形印记。 观察并非被动。它是一种主动的探索，一种对细节的捕捉。我们开始留意衣物上细微的褶皱，它们是如何随着身体的动作而舒展、收缩，其中蕴含着怎样的力度与柔韧。我们观察陶瓷器皿的表面，那光滑的釉面如何在不同角度反射出不同的光泽，那偶尔存在的微小气泡，是否承载着窑火炙烤的记忆。甚至，我们会被一根掉落的羽毛所吸引，它轻盈的曲线，它表面细腻的纹理，它在落地瞬间的无声宣告，都如同一个微小的宇宙。 这些“看到了”，并非只是视觉的接收，它们与触觉、嗅觉、听觉交织在一起，形成一种立体的感知。阳光的温暖，木头的粗糙，雨后的泥土芬芳，风拂过树叶的沙沙声……这些感官的碎片，被编织成一张细腻的网络，连接着我们与周围的世界。 第二章：形状的低语 然后，我们开始倾听形状的低语。形状并非是孤立的存在，它们是物质的骨骼，是形态的灵魂。 直线，它们可以是指向无限远方的地平线，是建筑坚毅的轮廓，是书写在纸上的逻辑。但它们也可以是划破宁静的水面，是疾驰而过的列车留下的短暂轨迹。曲线，它们是山峦连绵的优美弧度，是河流蜿蜒的生命之河，是花瓣柔和的拥抱。它们也可以是古老乐器的琴弦，是旋转的陀螺留下的模糊身影，是未曾说出口的思绪在脑海中盘旋的轨迹。 我们关注形状的组合，它们如何互相依靠、互相排斥、互相影响。一个简单的几何图形，在光影的照射下，便能呈现出无穷的变化，产生出体积感、深度感。无数个点汇聚成线，无数条线交织成面，无数个面堆叠成体。这个过程，如同宇宙的诞生，每一个微小的元素都扮演着重要的角色。 形状不仅仅是可见的。它们也可以是空间中的感觉。空旷的房间，狭窄的巷道，它们所带来的压迫感或舒展感，都是一种无形的形状。我们通过身体的移动，通过视线的引导，去感知和丈量这些空间。 第三章：颜色的交响 色彩，是这个世界最直接的情感表达。它们是春日里嫩芽的鲜绿，是夏日午后蓝得刺眼的晴空，是秋天落叶的金黄与火红，是冬日覆雪的纯白与幽蓝。 但颜色并非只是简单的色谱。它们有着自己的情绪。红色，是热情，是危险，是生命的脉动；蓝色，是忧郁，是宁静，是遥远的思绪；黄色，是阳光，是喜悦，是温暖的拥抱；黑色，是深邃，是神秘，是沉寂的力量。 我们开始意识到，颜色的叠加与碰撞，会产生出截然不同的感受。温暖的色调如同拥抱，带来舒适与亲近；冷峻的色调则可能引发疏离与思考。邻近的颜色相互衬托，互补的颜色相互激发，它们在视觉上奏响着一场盛大的交响。 更重要的是，颜色与光影的结合，创造了无限的可能性。同一件物体，在不同的光线下，会呈现出不同的色彩表现。被阴影笼罩的部分，色彩会变得深沉；被阳光直射的部分，色彩会显得明亮而饱和。这种动态的变化，让静止的画面也充满了生命力。 第四章：质感的触碰 我们并非只有眼睛，我们还有双手。质感，是触觉与视觉的桥梁，它让我们能够“触摸”到世界的真实。 光滑，如丝绸般顺滑，如镜面般冰凉；粗糙，如砂纸般摩擦，如岩石般坚硬；柔软，如棉花般蓬松，如绒毛般温暖；坚韧，如金属般冰冷，如皮革般有韧性。 当我们将这些质感与形状、颜色结合在一起时，物体便拥有了生命。一块木头，它的纹理决定了它的粗糙度，它在阳光下的光泽，它在阴影中的深沉。一块金属，它的冰冷光滑，它在灯光下的锐利反射，它在握持时的分量感。 质感也与时间相关。古老的木器，岁月侵蚀留下的痕迹，让它的质感变得更加丰富和深邃。古老的铜器，氧化形成的绿色铜绿，是时间留下的独特印记。 第五章：空间的呼吸 每一个物体都存在于空间之中，而空间本身，也拥有着自己的语言。 我们关注物体之间的距离，它们是如何互相排布，形成一种视觉的节奏。疏密有致，如同音乐的休止符与乐句。近实远虚，让画面产生纵深感，引导我们的视线。 空间也可以是“留白”。在画面中，那些未被填充的区域，并非是空无一物，它们是让主体得以呼吸的喘息，是让观众得以想象的画布。一扇窗户，它框住的是窗外的风景，但它本身，也是空间的一部分，它连接着室内与室外，是将二维平面引入三维空间的媒介。 我们感知空间的体积，感知它的流动性。光线在空间中穿梭，投下影子，模糊边界。空气在空间中涌动，带来温度与气息。这些都在无形中塑造着我们对空间的体验。 第六章：光影的对话 光与影，是物质世界的孪生兄弟，它们从不单独出现。光线勾勒出物体的轮廓，而阴影则赋予它们立体感与深度。 强烈的直射光，会产生清晰分明的阴影，让物体显得坚毅而有力。柔和的散射光，则会带来细腻的过渡，让物体显得温和而宁静。 光影的变化，是时间流逝的直观体现。早晨的光线温柔，下午的光线温暖，傍晚的光线斜长而拉伸。每一个时刻，光影都在以不同的方式讲述着故事。 阴影，并非只是黑暗的空缺。它们有着自己的形状，自己的纹理，它们也拥有色彩。被光线染色的阴影，会呈现出微妙的蓝色、紫色，它们是光线在反射、折射过程中留下的痕迹。 尾声：存在的痕迹 《光影的叙事》并非一本讲述故事的书，它更像是一面镜子，映照出我们与周遭世界的连接。它不提供答案，只提供感受；它不宣告真理，只引发思考。 每一次翻阅，都是一次新的发现。那些曾经被忽略的细节，如今却闪耀着动人的光芒。那些曾经熟悉的景象，此刻却展现出前所未有的深度。 它邀请我们放慢脚步，用心去感受。去听，那静默的观察者在耳语；去触，那形状的低语在轻唤；去闻，那颜色的交响在回荡；去品，那质感的触碰在缠绵；去感，那空间的呼吸在舒展；去悟，那光影的对话在诉说。 最终，我们会在这些细微之处，看到更广阔的宇宙，更深刻的生命，以及，最真实的自己。这是一种缓慢的、内省的旅程，它没有终点，只有不断延展的感知，以及，那永恒的光影的叙事。
作者简介
目录信息
第一单元 美术鉴赏 第一章 概述 第一节 美术鉴赏的作用 第二节 美术鉴赏的要求 第二章 美术基本常识 第一节 美术的分类 第二节 美术作品的形式美 第三节 艺术风格及流派 第三章 绘画鉴赏 第一节 绘画的艺术语言 第二节 中国绘画名作鉴赏 第三节 外国绘画名作鉴赏 第四章 雕塑鉴赏 第一节 雕塑的艺术语言 第二节 中国雕塑鉴赏 第三节 外国雕塑鉴赏 第五章 工艺美术鉴赏 第一节 工艺美术的特征 第二节 中国工艺及民间美术 第三节 外国工艺美术 第六章 现代艺术设计 第一节 现代艺术设计的特征 第二节 现代艺术设计鉴赏 第七章 建筑及园林艺术鉴赏 第一节 建筑艺术的特征 第二节 建筑艺术作品鉴赏 第三节 园林艺术 第八章 中国书法艺术鉴赏 第一节 中国书法艺术的特征 第二节 中国书法艺术的工具材料 第三节 中国书法艺术鉴赏 第九章 影像艺术鉴赏 第一节 影像艺术的特征 第二节 静态影像艺术(摄影)鉴赏第二单元 素描 第一章 概述 第二章 素描基础知识 第一节 工具与材料 第二节 作画基本方法 第三节 透视原理 第四节 作画基本法则 第三章 几何石膏素描 第一节 形体结构 第二节 明暗与空问 第三节 几何石膏写生 第四章 静物素描 第一节 形体结构 第二节 质感 第三节 静物写生 第五章 石膏像素描 第一节 头部形体与结构 ★第二节 石膏像写生 第六章 人物素描 第一节 头部形体特征 ★第二节 头像写生 第三节 人体形体结构 ★第四节 半身像写生 第七章 人物速写 第一节 基本要领 第二节 局部结构的表现 ★第三节 人物速写写生 第八章 风景速写 第一节 基本要领 第二节 局部的画法 ★第三节 风景速写写生 第九章 绘画造型的个性表现第三单元 色彩 第一章 概述 第二章 色彩基础知识 第一节 光与色 第二节 色彩的分类 第三节 色彩三要素 第四节 色彩对比 第五节 色彩调和 第六节 色调 第三章 水彩画 第一节 工具与材料 第二节 基本技法 第三节 静物写生 ★第四节 风景写生 第四章 水粉画 第一节 工具与材料 第二节 基本技法 第三节 静物写生 ★第四节 风景写生 ★第五节 人像写生 第五章 色粉画 第一节 工具与材料 第二节 表现技法 第三节 静物写生 ★第四节 风景写生 ★第五节 人像写生 第六章 绘画色彩的个性表现
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