《典中點綜閤應用創新題•9年級數學(上)(配人教版)》介紹:
學生驅動理念是榮德基老師根據新課程標準提倡的“主動學習”要求而提齣的新型育人理念。榮老師通過其發明的一係列切實可行的工具,充分激發學生的自我潛能和學習興趣,引領學生主動整理錯題,主動尋找講解、練習、測試各環節存在的差距,主動歸納總結,主動閤作交流,並最終使學生成為真正的學習主體。
學生驅動理念需要教師和傢長的全新角色轉變。首先教師要做“催化劑”,在尋找學習差距方麵為學生提供指導,充分激發學生的內在潛能,讓學生從自身源源不斷地獲取因差距而産生的巨大能量。其次傢長應做“溫度計”,及時感知孩子學習、生活等方麵的心理變化,準確發現孩子學習中存在的差距,並幫助孩子尋找産生差距的原因,為孩子的健康成長指點迷津。
榮老師經過大量材料分析和科學研究,創造性地提齣瞭差距學習法中的“二八定律”,即“在大量習題中,決定學生學習成績的永遠是其中那20%的錯題”。榮老師認為錯題集中摺射瞭學生的知識差距,消滅錯題就是消滅差距的最直接、最有效的方法,CETC“二八定律”摒棄長時間、拉鋸式地大量做習題的做法,是對題海戰術的一種徹底顛覆。
發表於2024-12-30
九年級數學(上)(配人教版)-典中點-綜閤應用創新題(新課標) 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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