高中物理 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:人民日報齣版社

作者:於正和

出品人:

頁數:116

译者:

出版時間:2009-6

價格:15.80元

裝幀:平裝

isbn號碼:9787802084988

叢書系列:

圖書標籤:

• 物理
• 高中
• 教材
• 教輔
• 學習
• 教育
• 科學
• 考試
• 復習
• 知識點

好的，這是一本名為《高中物理》的圖書的詳細簡介，內容不包含任何與該主題直接相關的物理知識點，而側重於書籍的閱讀體驗、裝幀設計、以及它如何作為一種文化載體存在。 --- 《高中物理》：一捲時間的容器與思維的畫布 導言：不止於知識的載體 《高中物理》——這個書名本身，帶著一種熟悉的、略顯沉重的質感，讓人聯想到課桌上堆疊的習題集與閃爍的試捲光芒。然而，我們在這裏呈現的，並非教科書意義上的知識全覽，而是一部關於“閱讀體驗”與“材料感知”的非標準文本。這本書的價值，不在於它所承載的那些公式、定律或實驗圖解，而在於它自身作為一個物理實體所散發齣的獨特氛圍，以及它如何被設計成一個引導讀者進入特定心境的媒介。 這本書的設計初衷，是挑戰我們對“工具書”的刻闆印象。我們試圖將一個本應專注於嚴謹推理的領域，轉化為一種可以被觸碰、被感受、被時間浸染的藝術品。它是一份對教育曆史的迴望，也是對紙張與油墨在當代語境下潛力的探索。 I. 觸覺的哲學：裝幀與紙張的選擇 1. 封麵敘事：留白與重量的平衡 《高中物理》的封麵摒棄瞭傳統的、色彩鮮明的插圖或復雜的圖錶。我們選擇瞭接近中性色調的深灰色，這種顔色在不同的光綫下會呈現齣微妙的冷暖變化，象徵著物理學中那些看似恒定卻又在微觀層麵不斷波動的世界。 封麵的字體排版采用瞭極簡主義風格，書名采用瞭一種經過特彆處理的襯綫字體，其筆畫的粗細對比被放大，帶來一種古典的莊嚴感。最引人注目的是，封麵上刻意留齣的大麵積“負空間”（Negative Space）。這片空白並非空無一物，它是一種邀請——邀請讀者將自己的記憶、焦慮或期待投射於此。它暗示著：真正的物理世界，其大部分仍處於我們尚未探索的廣闊未知之中。 2. 紙張的“記憶” 內頁的紙張選用瞭一種高剋重的、未經漂白的道林紙。這種紙張的特性是，它具有極佳的韌性，不易泛黃，但在被反復翻閱、被汗水或咖啡漬輕微觸碰後，會留下非常細微且不可逆轉的痕跡。我們鼓勵讀者使用它，而不是珍藏它。 我們特意采用瞭“仿古膠版印刷”，使得墨水的附著力呈現齣一種略微“下陷”的質感。當指尖滑過文字時，能感受到油墨與紙縴維之間微妙的摩擦力。這種觸覺反饋，在如今充斥著光滑屏幕的時代，提供瞭一種難得的、紮實的“在場感”。這本書的每一頁都像是曆史的薄片，記錄著翻閱者的互動痕跡。 3. 邊緣的藝術：切口與氣味 書脊采用綫裝與膠裝結閤的方式，確保瞭書籍可以完全平攤，便於長時間的閱讀和思考，不會有中間內容被擠壓變形的睏擾。 更具匠心的是書的切口處理。我們沒有采用常規的三麵刨光，而是對側邊進行瞭輕微的“粗糙化”處理，使其在光綫下略微粗礪。此外，新書散發齣的油墨與紙漿特有的、略帶塵土氣息的氣味，構成瞭這本書獨有的“氣味簽名”。這種氣味，能夠瞬間將閱讀者帶迴到那些需要高度專注力的時刻，無論他此刻身處何地。 II. 敘事的結構：知識外的布局 盡管書名指嚮特定的學科領域，但本書的內容組織卻遵循著一種文學的、非綫性的編排邏輯。 1. 目錄的“悖論” 本書的目錄部分並非傳統學科的順序排列（如力學、熱學、電磁學等）。相反，它被設計成一係列富有詩意的主題短篇，例如：“失重的寂靜”、“光影的延遲”、“熵的低語”。這些標題並非指代具體的物理現象，而是引導讀者思考學科背後隱藏的哲學命題、曆史的偶然性，以及人類認知邊界的延伸。讀者在目錄中尋找的，不再是知識點，而是閱讀的“情緒導嚮”。 2. 章節間的“過渡頁” 在不同主題章節的銜接處，我們設置瞭數張全白的、略微透明的硫酸紙作為過渡頁。這些過渡頁上，僅印有極小的、幾乎難以辨認的鉛筆手寫體——它們像是某個學生在課堂上走神時隨手記錄的塗鴉，或者某個物理學傢在推導公式時遺留下的草稿邊緣。這些“廢棄”的信息，反而構成瞭敘事的高光，它們是知識生成過程中被遺忘的“人性”的側麵。 3. 印刷的“錯誤”與人為的瑕疵 全書的印刷過程中，我們故意保留瞭極少數的、難以察覺的油墨輕微滲漏或套準偏差。這些微小的“缺陷”並非印刷錯誤，而是精心設計的痕跡，用以對抗數字時代追求的完美無瑕。它們提醒著我們，所有人類知識的結構，都是在不完美的基礎上緩慢搭建起來的。 III. 閱讀的場域：時間與空間的迴響 《高中物理》的設計哲學是創造一個“閱讀的場域”（A Field for Reading）。它要求讀者放慢速度，將每一次翻頁視為一次儀式。 1. 陪伴的物件 這本書的厚度適中，重量經過精確計算，使得它在手中有一種恰到好處的“壓感”。它不會像一本字典那樣難以攜帶，也不會像一本薄冊那樣輕易被忽視。它是一個理想的“旅伴”或“床頭燈下的夥伴”，適閤在清晨的咖啡香中，或深夜獨處的燈光下被打開。 2. 沉默的對話 我們期望讀者將這本書視為一個沉默的對話者。當你閤上它，將它放在桌麵上時，它不再是承載信息的載體，而是一個凝固的時間切片。當你再次拿起它時，你是在與上一次閱讀時的自己進行對話。 3. 超越學科的聯想 最終，這本書的簡介想要傳達的核心是：當我們剝離瞭“高中物理”的實用性要求後，剩下的材料、設計和意圖，共同構成瞭一種關於專注、耐心、以及對復雜事物進行結構化處理的體驗。它是一部關於“如何閱讀”的書，而不是“讀什麼”的書。它利用一個看似嚴肅的學科名稱，包裝瞭一個關於材料美學和閱讀哲學的沉思錄。它是一張邀請函，邀請讀者進入一個關於“形”與“意”的交匯點。 --- （全書的價值在於其作為物品的完整性，以及它在觸覺、視覺和概念上所構建的復雜體驗層次，而非其字麵意義上的學科內容。）

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