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《新教材全程训练.全程课时焦点训练:9年级思想品德(人教版)》由全国新课程实验区部分重点中学一线骨干教师联袂编写，主要内容包括：对外开放的基本国策、计划生育与保护环境的基本国策、实施可持续发展战略、实施科教兴国的发展战略等。
精品图书推荐：构建全面知识体系的阶梯 书名：《中国古代文学经典赏析与鉴赏》 目标读者： 高中阶段学生、文学爱好者、对中国传统文化有浓厚兴趣的读者。 内容提要： 本书并非简单的文学作品汇编，而是一部旨在引导读者深入理解和欣赏中国古代文学精髓的导读手册。全书以时间为轴，系统梳理了从先秦诗歌到明清小说的发展脉络，精选了不同历史时期最具代表性、艺术成就最高的篇章进行细致解读。我们力求超越知识点的简单罗列，着重培养读者的审美能力和人文素养。 第一部分：先秦文学的源头活水 本部分聚焦于《诗经》和《楚辞》，探讨中国文学最古老的源头。 《诗经》的“风雅颂”： 不仅介绍其采集地域和内容分类，更深入剖析了“赋、比、兴”三种表现手法在早期叙事和抒情中的运用。例如，通过对《关雎》的深入分析，探讨其蕴含的周代婚姻礼俗与朴素的爱情观。我们特别设置了“韵律之美”章节，用现代白话文解析古代音韵结构对情感表达的影响。 《楚辞》的浪漫奇谲： 重点剖析屈原的爱国情怀及其“香草美人”的象征体系。本书详细梳理了屈原的生平、被流放的经历如何铸就其独特的艺术风格，并对比分析了宋玉的辞赋，展示了浪漫主义文学在战国时期的不同侧面。我们还对《九歌》中的神话色彩进行了详尽的解读，帮助读者理解上古巫傩文化对文学创作的浸润。 第二部分：汉魏六朝的文体变革与精神流变 这一阶段是中国文学从集体创作向个体抒情转变的关键时期。 汉乐府与赋的盛衰： 分析汉乐府的现实主义精神，如《孔雀东南飞》如何展现底层人民的悲剧命运。同时，系统梳理了汉大赋的铺陈夸饰手法，并探讨了在宫廷审美主导下，赋体逐渐走向衰落的原因。 建安风骨与山水田园的初现： 重点解读曹操、曹植、曹丕的诗歌，探究“建安风骨”中蕴含的乱世之悲与对生命短暂的深刻体悟。随后，转向魏晋时期，详细鉴赏陶渊明的田园诗，阐释其“采菊东篱下，悠然见南山”所代表的归隐哲学和对个体精神自由的追求，这为后世的隐逸文学奠定了基调。 六朝志怪与骈文的精致化： 简要介绍志怪小说作为早期叙事文学的意义，并分析骈文（如《滕王阁序》）在声律对仗上的极致追求，展示了贵族阶层对形式美学的偏爱。 第三部分：唐诗的辉煌与宋词的婉约 这是中国古典诗歌发展的巅峰期，需要分层解读。 初唐至盛唐的气象万千： 初唐与边塞诗派： 介绍陈子昂的革新意义，重点分析王维、孟浩然的山水田园诗，以及高适、岑参的边塞诗，着重分析其意境的开阔与豪迈。 李白与杜甫的“双峰对峙”： 提供了李白浪漫主义的夸张技巧和对自由的向往，与杜甫现实主义的沉郁顿挫和对民生疾苦的深切关怀进行对比分析。我们运用图表展示了杜甫诗歌中对社会事件的影射。 中晚唐的转折与集大成： 探讨白居易的新乐府运动，分析其如何回归社会现实，以及晚唐诗人（如李商隐、杜牧）在意象的含蓄性和艺术的精巧性上所达到的高度。 宋词的兴起与发展： 词体的结构特点（长短句）如何更好地表达细腻复杂的情感。 婉约派的精微： 柳永、李清照的作品是重点，解析其对闺怨、离愁的描摹如何达到极致。 豪放派的气魄： 苏轼、辛弃疾如何将诗歌的阔大境界引入词中，探讨“以文为词”的革新意义。 第四部分：元曲与明清小说的世俗化转型 文学重心开始向民间和叙事文学转移。 元杂剧与散曲的通俗化： 考察关汉卿、王实甫等人的作品，分析戏曲形式如何更直接地反映市井生活和民间矛盾。重点解析《窦娥冤》的社会批判力度。 明清小说的四大高峰： 本书不求面面俱到，而是聚焦于四部巨著的艺术成就与思想深度。 《三国演义》： 侧重其历史演义的叙事结构和对“忠义”思想的弘扬。 《水浒传》： 分析其对英雄群像的塑造和对封建官僚体系的反抗精神。 《西游记》： 探讨其神魔外衣下，关于个人心性修炼与团队协作的哲学探讨。 《红楼梦》： 深入解析曹雪芹对封建大家族由盛转衰的深刻洞察，以及人物形象（如林黛玉、薛宝钗）的复杂性、悲剧美学和百科全书式的文化内涵。 特色与增值服务： 1. 鉴赏术语解析手册： 书后附带详尽的文学术语表，解释如“白描”、“白描”、“对仗”、“典故”、“意象群”等概念，便于读者查阅和理解。 2. 对比阅读单元： 针对核心篇目（如唐诗宋词），设置了“同一主题不同表达”的单元，鼓励读者比较不同文人处理相似情感的艺术高下。 3. 文化背景速查： 每章前提供一个时代文化背景的精炼概述，帮助读者将文学作品置于其历史和社会语境中考察。 本书旨在为读者提供一个清晰、深入、富有启发性的古代文学学习路径，使阅读古典名著不再是枯燥的任务，而成为一场穿越时空的文化盛宴。
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