教育部職業教育與成人教育司推薦教材五年製高等職業教育文化基礎課程教學用書 英語 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:

價格:23.60元

裝幀:

isbn號碼:9787107180668

叢書系列:

圖書標籤:

• 職業教育
• 成人教育
• 英語
• 高等職業教育
• 文化基礎課程
• 教材
• 教學用書
• 教育部推薦
• 五年製
• 英語學習

好的，這是一份針對您的圖書名稱“教育部職業教育與成人教育司推薦教材五年製高等職業教育文化基礎課程教學用書 英語”的圖書簡介，內容聚焦於該教材不包含的方麵，旨在詳細描述其目標受眾、課程定位及內容側重。 --- 《文化交融與技能提升：五年製高職英語教學的深度拓展》 導言：超越基礎，邁嚮專業應用 本教材旨在為五年製高等職業教育（高職）的文化基礎課程提供一個進階、跨學科的英語學習框架。它並非傳統意義上針對初級或中級學習者設計的通用英語入門讀物，而是精確服務於已經掌握基礎語言技能，並即將或正在將英語應用於其專業領域的職業教育學生群體。 我們深刻理解，對於五年製高職學生而言，英語學習的終極目標不再是單純的語言考試，而是成為提升其職業競爭力和終身學習能力的關鍵工具。因此，本書的編寫哲學是“去技能化”（De-generalization）——即明確不涵蓋那些在國傢職業資格標準或已有的其他基礎英語教材中已充分涵蓋的內容。 一、 內容聚焦的界定：不涉及的語言基礎模塊 為確保教學效率與專業對口性，本教材明確排除瞭以下被視為“文化基礎”的通用語言學習範疇： 1. 基礎語法結構的全麵重述與鞏固： 本書不將篇幅用於詳細講解基礎時態（如一般現在時、過去進行時）、基礎句型（如主謂賓、被動語態的基礎構建）或最常用的連接詞。這些內容應假定學生在進入高職階段前已通過初中、高中或五年製前三年課程（若適用）的係統學習而完全掌握。我們假設學生已經能夠熟練區分和運用這些基本語法要素，並將精力集中於復雜句式在特定語境下的功能性應用，例如倒裝句在正式報告中的強調作用，或虛擬語氣在情景模擬中的準確錶達。 2. 日常生活主題的淺層詞匯與情景對話： 本書不側重於“自我介紹”、“問路”、“點餐”、“購物”等過於基礎的生活化場景的詞匯與對話訓練。雖然這些是語言學習的基石，但對於即將麵嚮職場的學生而言，這些內容應已內化。取而代之的是，我們將直接切入與行業、技術、管理及跨文化職業交流緊密相關的專業詞匯擴展和語篇分析。 3. 純粹的文學鑒賞與傳統文化介紹： 雖然文化是基礎課程的重要組成部分，但本書不會花費大量篇幅去係統介紹英美文學史上的經典作傢、特定時期的文學流派，或進行宏觀的西方曆史、哲學流派的掃盲式介紹。我們的文化視野是工具化、應用化的。文化知識的引入，其目的性極強，是為瞭服務於理解職業情境下的語用規範、商業禮儀、職業倫理的文化根源，而非孤立的知識點灌輸。 4. 標準化考試備考策略與題型訓練： 本書不包含針對特定國傢級或行業級英語考試（如大學英語四、六級、托福雅思等）的題型分析、應試技巧傳授或模擬試捲。我們的目標是培養真正的語言應用能力，而非應試能力。因此，所有練習都將設計為開放式、任務驅動型，旨在模擬真實工作環境中的語言挑戰。 二、 教學核心的轉嚮：職業文化與專業語境 本教材的核心價值在於其對“文化基礎”的重新定義，即將其等同於“支撐職業應用的技術文化素養”。因此，本書集中火力於以下高職特需模塊： 1. 跨文化職業溝通規範（Intercultural Professional Communication）： 我們深入探討不同文化背景下的工作場所禮儀、會議談判中的隱性規則、郵件和報告撰寫的正式程度差異。這包括對職場中“高語境”與“低語境”溝通方式的辨析，以及如何處理因文化差異導緻的溝通障礙。這比教授簡單的“請”和“謝謝”要復雜得多。 2. 技術文檔與信息檢索的英語能力： 高職學生需要直接麵對大量的英文技術手冊、操作指南、規範標準和在綫資源。本書將提供訓練如何快速準確理解復雜的技術術語、如何有效利用搜索引擎和專業數據庫進行英文信息檢索、以及如何將檢索到的信息進行批判性消化和總結報告的實用方法。 3. 職業道德與社會責任的英語錶達： 教材將引入與可持續發展、企業社會責任（CSR）、工作場所安全與健康（WHS）等現代職業議題相關的英語語料。學生需要學會用準確且富有邏輯性的語言，討論和辯護復雜的職業倫理立場。 4. 職業敘事與自我推介（Professional Storytelling）： 重點訓練學生構建和清晰錶達其職業發展路徑、項目經驗和個人能力陳述（如簡曆、求職信、麵試迴答）的能力。這要求學生能夠運用高級的論證結構和有說服力的詞匯，將自己的實踐經驗“翻譯”成具有專業價值的語言敘事。 三、 教學方法的革新：任務驅動與反思實踐 本書的配套活動和練習摒棄瞭傳統的聽寫、填空、單項選擇題為主的模式。取而代之的是高度復雜的、跨學科的任務單元，要求學生： 情景模擬： 角色扮演國際商務會議，要求學生根據突發情況即時用英語進行應變和決策。 案例分析： 閱讀英文商業失敗或成功案例，要求學生撰寫分析報告，提齣改進建議，並進行小組辯論。 項目報告撰寫： 模擬完成一個小型技術項目，最終産齣符閤行業規範的英文項目總結報告。 簡而言之，本書是一本為“準職業人”量身定製的英語應用工具書。它假設學生已經“學會瞭如何學習英語”，現在需要知道“如何用英語做好工作”。它不提供語言學習的起點，而是提供通往專業領域高效溝通的階梯。讀者應將本書視為連接其專業技能與全球職場環境的橋梁，而非單純的英語課本。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆