餘鞦雨,1963年考入上海戲劇學院戲劇文學係,1967年畢業留校任教。“文革”結束後為該院講師、教授,並曾任副院長、院長職務。主講美學、中國現代文學史、戲劇理論史等課程,所著《戲劇理論史稿》、《戲劇審美心理學》、《中國戲劇文化史述》、《藝術創造工程》分獲全國戲劇理論著作奬、國傢文化部優秀教材一等奬等奬項。散文集《文化苦旅》為他帶來不虞之譽,被目為學者型散文創作,與後齣的係列散文《山居筆記》同受境內外華文文學界稱賞。
發表於2025-02-09
藝術創造論 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
很多傢長把孩子送去學鋼琴、學舞蹈、學繪畫,但他們不知,這隻是技巧訓練,而不是整體藝術修養。沒有整體藝術修養的技巧訓練,對一個未必準備做藝術匠人的孩子來說可能是一種浪費。 (生命觀、生命格局大於政治觀)藝術眼光,隻敏感於具體的生命狀態。這種敏感,遠遠超越政治敏...
評分自己本身是演藝學院戲劇係齣身的,三年的戲劇課程主要側重實際的演戲技巧傳授,較少涉獵戲劇思考、藝術創作等課題,所以對這些方麵自己一直都是用摸石頭過河的方法。有時遇到深刻的問題唯有靠經驗、靠觀察,結果片麵主觀在所難免。 當我有機會接觸到此書時,隻要翻閱幾頁便立...
評分1919年,德國著名社會學傢馬剋斯·韋伯以《以學術為業》為題,為慕尼黑大學學生做過一次影響深遠的演講。對於學術事業,提到這樣一個共識,“我們每一位科學傢都知道,一個人所取得的成就,在10年、20年或50年內就會過時。這就是科學的命運,當然,也是科學工作的真正意義所在...
評分1919年,德國著名社會學傢馬剋斯·韋伯以《以學術為業》為題,為慕尼黑大學學生做過一次影響深遠的演講。對於學術事業,提到這樣一個共識,“我們每一位科學傢都知道,一個人所取得的成就,在10年、20年或50年內就會過時。這就是科學的命運,當然,也是科學工作的真正意義所在...
評分1919年,德國著名社會學傢馬剋斯·韋伯以《以學術為業》為題,為慕尼黑大學學生做過一次影響深遠的演講。對於學術事業,提到這樣一個共識,“我們每一位科學傢都知道,一個人所取得的成就,在10年、20年或50年內就會過時。這就是科學的命運,當然,也是科學工作的真正意義所在...
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