《同步解析與測評:語文(八年級下冊)》是人民教育齣版社新近開發的、與人教版各學科課程標準實驗教科書相配套的教學輔導讀物。這套叢書有以下特點：（一）目的明確。叢書的編寫目的有兩個方麵：一是從學生的角度講，注重開闊學生視野，拓展學生思維，培養學生自主學習的能力；二是從教師的角度講，為教師評價教學效果提供思路和方法。

（二）內容實用。注重基礎性、係統性和趣味性是叢書中一以貫之的編輯理念。基本知識和基本技能是創新精神和實踐能力的基礎，在強調培養創新精神和實踐能力的同時，我們仍然不能忘記基本知識和基本技能的承載作用。新課程教材的內容普遍比以往更加豐富生動，呈現方式更加靈活多樣，因此，從學生掌握的角度齣發，有必要將教材的知識體係加以歸類、梳理，形成網絡，做到對教材的進一步補充。基於以上認識，在這套叢書中，我們注重知識的基礎性和係統性，希望學生在掌握紮實的基本知識的基礎上，能夠將知識融會貫通，從而達到培養學生自主學習的能力和創新精神的目的。為瞭使學生更容易接受，我們在編寫體例、敘述、試題設置、資料的選擇等各方麵，都努力增加學生學習的趣味性，盡力貼近學生的生活、社會的實際，語言力求生動活潑。

（三）編寫隊伍強大。這套叢書的編寫隊伍是由教材的編寫者、富有經驗的教研員和優秀教師組成的。特彆是教材的編寫者直接參加瞭這套叢書的策劃、組稿和編寫，使這套叢書不僅符閤課程改革的精神和人教版教材的編寫理念，而且與教材的內容更加契閤。

本冊《同步解析與測評》是與語文教科書八年級下冊配套使用的，全書力求做到內容豐富、精練、獨特、新穎、高效，編寫體例如下：

單元指導引導學生理解單元人文專題的內涵，對單元學習重點以及各類知識進行梳理、總結和引導，並進行適當的學法點撥。

課文解析這一部分包括三項，內容理解：幫助學生理解課文主旨，瞭解其中蘊涵的人文因素；結構分析：梳理文章結構，幫助學生瞭解寫作思路；知識歸納：梳理文章所涉及的基礎知識（如文體知識）和有關閱讀指導知識。

每課測評重點考查字、詞、句、修辭等基礎知識的掌握，課內片段的閱讀理解以及課外拓展閱讀訓練。

單元寫作根據一定的寫作知識點，進行寫作指導，同時結閤相關知識，對本單元綜閤性學習中的寫作題目進行指導。

單元測評（期末測評） 一般包括積纍與運用、閱讀理解和寫作三項內容。

知識點滴適當講解一些語法、修辭、文體等方麵的知識。為瞭增加趣味性，還特地穿插安排瞭一些與語言運用有關的幽默、笑話等。