具体描述
《大学基础英语教程2(修订版)(高职高专版)(非英语专业用)》是按照教育部高等教育司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）（以下简称《基本要求》），由厦门大学外文学院及部分高职高专院校具有丰富教学经验的老师编写的。本教材以高职高专近几年来学生入学和在学的实际英语水平为依据，注重培养学生听、说、读、写、译的综合能力，强调“循序渐进，由易而难”的原则。教材以当代英语常见的语体和文体为主，所选篇章来自英美新近的出版物，题材广泛，内容新颖，时代气息浓厚，且语言规范，融实用性、知识性和趣味性于一体。
《大学基础英语教程2(修订版)(高职高专版)(非英语专业用)》列教材由干教程《大学基础英语教程》1-3册、《英语综合进阶练习》1-3册以及《老师用书》1-3册组成。
《大学基础英语教程2(修订版)(高职高专版)(非英语专业用)》是大学基础英语系列教材中主干教程的第二册。本教材以福建省高职高专近几年来学生入学和在学的实际英语水平为依据，在注重培养学生听、说、读、写、译综合能力的基础上，循序渐进，由易而难。《大学基础英语教程2(修订版)(高职高专版)(非英语专业用)》包含十二个单元，采用每一单元设一主题的形式，每单元由两篇文章Text A和Text B组成。主题涉及当代生活的各个方面，学生可以将语言学习惯穿在了解和探讨现实生活中的各种问题过程当中。
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读后感
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用户评价
读完这本书，我最大的感受就是它颠覆了我对传统英语教材的认知。它不仅仅是一本“教”书，更像是一位“引路人”，指引我如何真正地掌握一门语言。书中呈现的很多内容，都让我耳目一新，例如，它并非简单地罗列枯燥的词汇表，而是将单词巧妙地融入到引人入胜的故事和真实的对话情境中，让我觉得学习词汇就像是在进行一次语言的探险，充满了乐趣。 我对教材中对于语言文化融合的讲解印象深刻。它没有将英语仅仅作为一种沟通工具来教授，而是深入地挖掘了语言背后的文化内涵。通过阅读那些涉及不同国家、不同民族文化交流的篇章，我不仅拓宽了视野，更学会了如何以一种更包容、更开放的心态去理解和接纳不同的文化。这种跨文化的体验，让我觉得学习英语不再是单一的语言技能训练，而是对世界的一种更深刻的认知。 这本书在培养学习者的自主学习能力方面做得尤为出色。它鼓励学生积极主动地去探索和发现，而非被动地接受。比如，教材中有很多需要学生独立完成的研究性任务，需要他们去搜集资料、分析信息，并形成自己的观点。这种学习方式，让我学会了如何有效地利用资源，如何独立思考，这对我今后的学习和工作都将受益匪浅。 我对教材中对于语言在实际应用中的强调赞赏有加。它提供的语料都非常贴近现实生活，无论是学术场合的讨论，还是日常生活中的交流，都能够找到对应的范例。我发现，通过学习这些真实的语料，我能够更快地将所学的知识转化为实际的应用能力，让我在面对各种英语交流场景时，都能够更加自信和从容。 这本书的创新性体现在它能够将多种学习方式进行有机地结合。它不仅包含了传统的文本阅读和语法练习，还巧妙地融入了听力、口语、写作等多维度的训练。而且，它还常常鼓励学生利用多媒体资源进行辅助学习，这种多元化的学习模式，不仅丰富了学习体验，更有效地提升了学习效果。
评分这本书的语言风格非常严谨，学术性很强，这对于想要提升英语水平，特别是学术英语能力的学生来说，非常有帮助。教材中的词汇选择精准，句式结构复杂但逻辑清晰，读起来能够感受到作者在遣词造句上的用心。我曾尝试着阅读一些原版学术文献，但总觉得门槛很高，而这本书则提供了一个很好的过渡，让我能够逐步适应更高级别的英语阅读。 在语法讲解方面，这本书不仅仅是罗列规则，而是深入浅出地剖析了语法现象背后的逻辑和原理。它会结合大量的例证，来解释同一个语法点在不同语境下的细微差别，这对于培养我的语感和提高语言的准确性非常有益。我发现，在理解了语法规则的深层含义之后，我的写作和口语表达都变得更加自信和精确。 我特别喜欢这本书的篇章结构设计。它将复杂的知识点分解成若干个小的单元，每个单元都有明确的学习目标和内容。而且，章节之间的衔接也很自然，能够让学习者在完成一个单元的学习后，无缝地过渡到下一个单元。这种有条理的学习方式，让我感到非常有掌控感，也能够更好地规划自己的学习进度。 这本书在培养学生的批判性思维方面也发挥了重要作用。它提供的语篇往往会包含一些有争议性的话题，鼓励学生独立思考，并提出自己的观点。通过分析不同的论点和论据，我学会了如何去评估信息，如何进行有效的论证，这对于我将来在学术和职业生涯中都将是非常宝贵的财富。 教材中的一些练习题设计得非常有深度，需要学生运用所学知识去解决一些实际问题。这些题目不仅仅是考察对知识点的记忆，更是考察对知识的理解和运用能力。通过完成这些练习，我能够更好地检验自己的学习成果，并及时发现自己存在的不足，从而进行有针对性的改进。
评分这本书的封面设计很吸引人，简洁大方，书名“大学基础英语教程2”的字体清晰，色调柔和，让人一看就感觉这是一本很正规、内容丰富的教材。翻开内页，纸张的质感也很好，书写起来不会轻易洇墨。排版上，字号适中，行间距也恰到好处，阅读起来非常舒适，长时间看也不会感到眼睛疲劳。 我特别喜欢教材里的插图，它们风格统一，色彩鲜艳，不仅仅是为了美观，更重要的是能帮助我们理解和记忆单词及短语。比如，在介绍“travel”这个词汇时，配上的图片就是世界各地标志性的建筑和风景，既直观又生动，让人瞬间就对这个话题产生了兴趣。而且，教程里的对话场景也非常贴近大学生活，比如宿舍交流、课堂讨论、社团活动等，读起来很有代入感，让我觉得英语不再是枯燥的知识点，而是能够融入我生活的一种工具。 这本教材在语法讲解方面做得非常细致，每一个知识点都配有清晰的例句，而且例句的设计都很有代表性，涵盖了各种常见的用法。学习完一个语法点后，紧接着就有配套的练习题，题型多样，难度循序渐进，从最基础的填空、选择，到稍有挑战的改错、写作，能够有效地巩固所学内容。我尤其欣赏的是，教材并没有一味地堆砌难点，而是有意识地将难易程度进行区分，让我在掌握基础之后，能够逐步挑战更复杂的语言现象。 教程中的听力材料录音清晰，语速也比较适中，对于刚开始接触大学英语听力训练的学生来说，是非常友好的。我尝试着跟着听了几段，感觉发音地道，语调自然，能够很好地模拟真实的交流场景。而且，听力练习的材料内容也很丰富，涵盖了校园生活、学术讲座、新闻报道等多个方面，既能锻炼听力能力，又能拓宽知识面，一举两得。 我注意到这本书在词汇学习的设计上非常巧妙。它不仅仅是简单地罗列单词，而是将单词放在具体的语境中进行呈现，比如通过短文、对话或者配图来讲解词义。这样一来，我不仅能记住单词的拼写和发音，更能理解它的实际用法和搭配，这对于提高我的词汇运用能力大有裨益。而且，教材还常常会穿插一些与核心词汇相关的同义词、反义词或者派生词，这样学习效率更高，也更容易形成一个完整的词汇网络。
评分从这本书的编排逻辑来看，它似乎是为有一定英语基础的学生设计的，能够帮助他们在原有的基础上进行更深入的拓展。教材的难度曲线设置得比较合理，循序渐进，不会让人感到压力过大，但同时也能够有效地挑战学习者的认知边界。我尤其欣赏的是，它在引入新概念时，总是会先从学生熟悉的场景或者知识点出发，然后慢慢引申到更复杂的层面，这种“由易到难”的学习路径，让我在理解和接受新知识时，感到很轻松。 这本书的词汇选择和句型运用都非常贴合学术环境，这对于我们即将进入更高层次学习的学生来说，非常重要。很多例句和语篇都涉及到一些学术性的讨论，让我提前接触到了学术英语的特点和风格。我甚至觉得，这本书为我将来撰写学术论文或者参与学术研讨会打下了一个很好的基础。它不仅仅是教会我“怎么说”，更是教会我“怎么在专业的场合下表达”。 我注意到，教材在设计上非常注重文化的渗透。它不仅仅是传授语言本身，还通过各种语料，让我们了解英语国家的文化习俗、思维方式以及一些重要的历史事件。这让我觉得，学习英语的过程，也是一个了解和尊重不同文化的过程。这种跨文化的学习体验，让我觉得非常充实和开阔眼界。 这本书的练习题设计非常人性化，它并不拘泥于传统的选择题和填空题，而是融入了很多互动性和趣味性的练习形式。比如，有一些需要小组合作完成的任务，还有一些需要利用网络资源去搜集信息并进行分析的练习。这些都极大地激发了我的学习兴趣，让我觉得学习不再是枯燥的任务，而是一种有趣的探索。 我非常看重这本书的实用性。它不仅仅是为了让我们掌握语言技能，更是为了让我们能够将这些技能运用到实际生活中。教材中的很多对话和语篇，都源于真实的生活场景，让我能够学以致用。我尝试着在日常生活中运用书中学到的表达，发现效果非常好，也让我对英语学习充满了信心。
评分我之前学英语总觉得不得法，尤其是在口语和写作方面，总感觉有很多想法但就是表达不出来，或者写出来的东西很不地道。这本书的出现，就像是给我指明了一个方向。它不仅仅是教授单词和语法，更注重培养我的实际运用能力。课程设计上，很多练习环节都鼓励我们进行口头表达和书面创作，比如小组讨论、辩论赛、写日记、写报告等等。这些活动让我有机会将学到的知识付诸实践，虽然一开始可能会有些磕磕绊绊，但慢慢地，我发现自己越来越敢于开口，越来越能够写出有条理、有逻辑的内容。 最让我惊喜的是，教材里的一些话题设置非常有深度，不像我以前学过的教材那样局限于非常浅显的日常对话。它会涉及一些关于环境保护、科技发展、文化交流甚至是一些社会热点问题。通过学习这些内容，我不仅提升了英语水平，还接触到了很多新的信息和观点，这让我感觉学习英语的过程非常有意义，不仅仅是为了应付考试，更是为了更好地理解这个世界。 在学习过程中，我经常会利用教材提供的在线资源。比如，一些配套的视频讲解和音频练习，让我能够随时随地进行复习和巩固。特别是那些专家讲解的视频，他们往往能从更宏观的角度去分析语言现象，给出一些非常实用的学习建议，这对我启发很大。而且，教材还提供了一些拓展阅读的内容，这些文章的难度和深度都适中，让我能够在课后继续保持对英语学习的热情，并且接触到更丰富的语言材料。 我觉得这本教材在培养学生的学习自主性方面也做得不错。它鼓励学生自己去探索，去发现，而不是一味地接受灌输。比如，一些练习题就设计成开放式的，需要学生根据自己的理解去完成。同时，教材里也常常会提供一些学习方法和技巧的介绍，比如如何有效地记单词，如何提高阅读速度，如何进行有效的听力练习等等。这些都让我觉得，学习英语不再是被动接受，而是一个主动探索的过程。 这本书的整体风格是非常注重实践和应用的。我发现教材中的很多练习都非常有针对性，能够帮助我解决学习中的实际困难。比如，在处理一些复合句的结构时，教材会通过拆解和重组句子来帮助我们理解。在写作方面，它也提供了很多写作框架和范式，让我知道如何构建一篇文章，如何使用恰当的连接词，如何让自己的表达更具说服力。这些具体的指导，让我在面对写作任务时，不再感到无从下手。
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