小学生话题作文

出版者:江西高校

作者:王彦颖

页数:214

出版时间:2007-5

价格:10.00元

isbn号码:9787810759045

具体描述

《小学生话题作文(新课标)》收集了大量全国小学生话题作文，指导科学，借鉴性强。选文内容丰富，题材广泛，角度新颖。文章涵盖了当代小学生学习、生活的各个方面，真实地再现了生活，充满了鲜活的生活气息和鲜明的时代特点。在版式方面设计新颖，制作精美。让读者在求知之余赏心悦目，激发创作的灵感和情趣。 这些作文出自心理特点相似的同龄人之手，反映了当代小学生的精神风貌，充满时代气息。在体裁的运用、写作手法上不失独到之处，适合小学生参考。

用户评价

我之前一直为孩子的作文问题而烦恼，觉得他写出来的东西总是“干巴巴”的，缺乏灵气。直到我偶然间看到了《小学生话题作文》这本书，情况才有了显著的改观。这本书给我最大的触动，在于它真正做到了“以小见大”，从孩子的视角出发，提供了一系列既贴近生活又富有想象力的话题。例如，书中关于“我家的‘小麻烦’”这个话题，就让我的孩子写得绘声绘色，他把家里那只调皮的猫咪写活了，从它的每一个小动作，到它每一次惹祸的场景，都描绘得惟妙惟肖，读起来让人忍俊不禁。更让我惊喜的是，这本书不仅仅是提供写作的“素材”，它更像是在教导孩子如何“思考”和“表达”。书中那些引导性的问题，总能让孩子在动笔之前，先在脑海里构建出一个完整的画面，然后再用流畅的语言将其呈现出来。我看到，孩子现在写作文，不仅字数上有了明显的增长，更重要的是，他的文字开始有了“温度”，开始有了“情感”。他能够将自己的观察、体验和想象巧妙地融合在一起，写出有内容、有深度、有感染力的文章。这本《小学生话题作文》，确实是一本能帮助孩子提升写作能力，更能培养他们观察生活、热爱生活的优秀读物。

这本书简直是为我的孩子量身定做的！自从读了《小学生话题作文》后，我惊喜地发现，他写作文的积极性简直是爆发式增长。以前，让他写个几百字就跟要他的命似的，眉头紧锁，半天挤不出一个字。现在呢？我只要随便抛出一个话题，比如“我最喜欢的动物”、“我的一个愿望”，他就能噼里啪啦地写上一大段，而且内容越来越丰富，逻辑也越来越清晰。我猜想，这一定离不开书中那些生动有趣的话题设计。它们没有那种死板、枯燥的命题，而是紧密联系着小学生的日常生活和内心世界，很容易引起共鸣。就像书里有关于“如果我有一对翅膀会做什么”的讨论，一下子就激发了他天马行空的想象力，写出了一篇又一篇充满童趣和奇思妙想的文章。而且，书中的引导方式也很巧妙，不是直接告诉他该怎么写，而是通过一些问题、一些小故事，让他自己去思考，去挖掘。我注意到，他现在不仅能写出好故事，还能在写作文时加入一些自己的观察和感受，这才是真正的进步。以前我总担心他的作文太空洞，现在看来，这本《小学生话题作文》真的在他心里播下了想象和思考的种子，让他能够从生活中汲取灵感，用自己的笔尖描绘出多彩的世界。就连他偶尔会抱怨“写不完”的时候，我也会鼓励他，就像书里有些小提示一样，说不定又能从下一个话题里找到新的灵感呢！

我必须承认，《小学生话题作文》这本书，着实让我这位曾经对孩子写作感到束手无策的家长，看到了曙光。以往，每次辅导孩子写作文，都像是在进行一场艰难的“拉锯战”，我绞尽脑汁想题目，孩子愁眉苦脸编故事，最后写出来的东西，总感觉词不达意，缺乏生动性。而这本《小学生话题作文》则完全不同，它像一位循循善诱的良师益友，用一种近乎“润物细无声”的方式，引导孩子去发现生活中的“写作素材”。我特别喜欢书里那些看似平凡，却极具深度的题目，例如“一件让我感动的小事”或是“我最想感谢的人”。这些题目没有给孩子过多的条条框框，而是鼓励他们去回溯自己的经历，去挖掘那些被遗忘的细节，去体会那些真挚的情感。我记得有一次，我看到孩子对着“我的秘密基地”这个话题，写了一篇又一篇，从一开始的泛泛而谈，到后来细致入微地描绘那个藏在后院角落的“秘密基地”，甚至还为它起了一个富有诗意的名字。我从中看到了他观察力的提升，看到了他对生活的热爱，也看到了他文字表达能力的飞跃。这本书不仅仅是关于“写什么”，更是关于“如何去观察”、“如何去感受”。它教会孩子用心去生活，用眼睛去发现，用耳朵去倾听，然后用笔尖将这些美好的瞬间定格下来。

我对于《小学生话题作文》这本书的评价，可以用“惊喜连连”来形容。起初，我只是抱着试一试的心态给孩子买的，想着或许能给他提供一些写作文的思路。但没想到，这本书的质量远远超出了我的预期。它并没有像市面上很多作文辅导书那样，堆砌大量的范文，而是另辟蹊径，从激发孩子的写作兴趣入手。我注意到，书中提供的很多话题都极具创意，而且紧密贴合小学生的认知水平和兴趣点。比如，关于“如果我能和动物说话”的这个话题，就让我的孩子在短短几天内，写了好几篇关于和小狗、小猫、小鸟对话的幻想故事，语言生动有趣，想象力更是天马行空。更重要的是，这本书不仅仅是提供话题，它还附带了一些启发性的问题和思考方向，引导孩子从不同角度去审视一个话题，挖掘更深层次的内容。我发现，孩子现在写作文，不再是简单地“堆砌词藻”，而是开始注重文章的“立意”和“情感表达”。他能够结合自己的生活经验，将抽象的话题具象化，让文章读起来有血有肉，充满真情实感。这对于提升孩子的写作能力，培养独立思考和表达能力，都有着不可估量的作用。

《小学生话题作文》这本书，让我对孩子的写作能力有了全新的认识。在此之前，我一直认为孩子的作文总是缺乏亮点，内容单薄，结构松散。但当我翻阅这本书后，我发现其中的话题设计非常有匠心。它没有拘泥于传统的“写人、记事、状物”，而是引入了一些更具开放性和启发性的主题，比如“我最想改变的一件事”或者“如果我是一名发明家”。这些话题能够巧妙地触及孩子的内心世界，激发他们的思考和想象。我的孩子现在写作文，明显变得更加自信和有条理。以前，他写作文时经常会卡壳，不知道该写什么，或者写了之后又觉得不满意。但是自从开始用这本书上的话题练习后，他能够更快地找到写作的切入点，并且能够围绕一个中心点，将内容展开得更加丰富。我注意到，他现在写作文时，不再是简单地罗列事实，而是开始注重细节的刻画和情感的抒发。比如，在写“一次难忘的旅行”时，他不仅描写了景物，还加入了自己当时的心情和感受，让文章读起来更加生动感人。这本书就像一把钥匙，为孩子打开了写作的大门，让他们能够自由地在文字的世界里驰骋。