《中考古詩文教與學》的特點是:教與學相結閤。我們將初中古詩文學習中所應理解和掌握的內容,與中考古詩文所要考查的考點全部糅閤起來,編成“文言文閱讀”、“古詩詞閱讀”和“文學常識和文化常識”三個部分,共計21講,兩個附錄,織成一個“古詩文學習的網絡”,既方便教師將《中考古詩文教與學》用作古詩文教學和復習的教科書,又方便學生作為全麵復習和實際應考的指南書。書中設計的“學習目標”既言簡意賅,又具體實在。我們既告訴學生學什麼要做到心中有數,同時還積極地引導學生探索古詩文的學習方法,提高古詩文的學習效率。
知識基礎和能力訓練並舉。初中生學習古詩文,在很大程度上是學習文言基礎知識,打牢文言文的基礎,但同時也要適當訓筠;理解古詩文的能力,著重在“理解”上用力。《中考古詩文教與學》設計的“知識儲備”和“能力訓練”兩個欄目就是從這一思想齣發的。“知識儲備”盡可能搜羅人教版、蘇版和滬教版等教材中的各個知識點,為學生全麵復習準備糧食;“能力訓練”則精選全國各地高質量的訓練題和模擬題,供學生考前熱身訓練。前者夯實基礎,後者提升能力。
注重實用和有效。考試指導書,說一韆道一萬,離不開“實用”和“有效”四個字,《中考古詩文教與學》就特彆在這兩點上下工夫。“學習目標”中我們專門設計瞭“復習指南”這個子欄目,以幫助學生全麵、有效地復習。“考題探究”就更是針對中考來設計的,一方麵,我們強調精心研究典型的考試例題,以把握考試動嚮,吃透命題精神,積纍考試經驗,一方麵,又特彆注意從解題思路中探索解題方法和答題技巧,以增強答題的有效性,提高得分率。
當然,由於種種原因,《中考古詩文教與學》在編寫過程中,也難免存在著一些不盡如人意的地方,歡迎使用《中考古詩文教與學》的老師和學生客觀地指齣來,好的意見和建議我們在下次修訂的時候一並吸收,並真誠地嚮您錶示感謝!
發表於2024-12-29
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