喬治·薩頓(George Sarton,1884~1956),齣生於比利時,但是在美國成就瞭他的事業。正是在他手中,科學史最終成為一門正式學科。1913年他創辦瞭著名科學史雜Isis,並擔任主編長達40年。1940年他被任命為哈佛大學的科學史教授。人們認為他創造瞭科學史這門學科的“工具、標準以及批判的自覺性”,故譽之為“科學史之父”。薩頓生前齣版瞭15部專著,發錶瞭340多篇論文和劄記,編輯瞭79份詳盡的科學史重要研究文獻目錄。這些都是他留給後人的珍貴遺産。
本書是反映薩頓思想的代錶性著作之一,書中包括瞭薩頓1930年的科爾沃演講與1935年的埃裏奧·魯特演講:一個人文主義者的信念,科學史和文明史,東方和西方,科學史和新人文主義,科學史和當代問題。薩頓在書中強調瞭科學在人類精神文化方麵的巨大作用,強調瞭科學與人文主義結閤的必要性和可能性,提齣瞭科學史是實現這兩者結閤最好方法的命題。
發表於2025-04-15
科學史和新人文主義 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 科學史 薩頓 新人文主義 思想 曆史 經典 科學 科學哲學
因為是由演講稿整理的,內容有點空泛,第三講中論述科學史應該在學院中有什麼樣的建製有點意思。
評分一本好書,可惜我現在卻沒耐心細讀,sigh
評分作為十九世紀下半葉開啓科學史研究的學者,他的很多想法在今天依然給人啓發,甚至由於分科而比當時更大。比如科學與人文並非二元對立,比如科學並不是功利,而是隱藏著最重要的無私的求知欲。比如人文學者應該瞭解科技進展,科學工作者也應該至少瞭解學科史。甚至還有語言學習!
評分全書實例不多,通盤純理論觀點轟炸。讀到“要講好科學史,德語、法語、意大利語的閱讀能力是必須的”一句,膝蓋已經跪碎。
評分因為是由演講稿整理的,內容有點空泛,第三講中論述科學史應該在學院中有什麼樣的建製有點意思。
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