宝宝学语言（下）

作者:文真 编

页数:60

出版时间:2007-6

价格:4.00元

isbn号码:9787535033963

具体描述

《宝宝学语言》是学前启蒙丛书的一本，对孩子语言能力的开发有启蒙作用。是培养孩子语感不可多得的一本好书。

用户评价

我给我的侄女买的这本《自然之声交响录》，简直是语言学习和自然科普的完美结合体。我这个小侄女从小对户外活动和动物特别感兴趣，一般的语言书对她吸引力不大。但这本完全不同。它不是教她“这是鸟”、“那是花”这样孤立的词汇，而是将语言与声音、场景深度绑定。比如，书中描绘了清晨的森林场景，配图是带着露珠的蕨类植物，文字部分则引导孩子去听“布谷鸟的鸣叫”、“小溪潺潺的水声”。它提供的词汇大多是拟声词或者描述动态的词语，比如“窸窸窣窣”、“呼啦啦地吹过”。这不仅让她的词汇量瞬间丰富，更重要的是，她学会了如何用更生动、更富有画面感的语言来描述她所体验到的世界。每次我们带她去公园，她都会指着树叶说“奶奶，你看，风在跟树叶玩捉迷藏，它们在‘沙沙’地唱歌！”这种主动运用和创造性的表达，让我确信这本书的教育价值远远超出了简单的词汇积累。

不得不说，这本《情绪小画板》在处理“抽象概念具象化”方面做得非常出色，这对正处于情绪敏感期的孩子来说至关重要。我儿子在学习“难过”、“生气”这些词汇时，总是理解不了背后的深层含义。但这本书没有用成人化的说教，而是用一系列富有想象力的插画来诠释。比如，表达“嫉妒”时，画面里画了一个小人因为朋友得到了一个新玩具而把自己变成了一团灰色的、皱巴巴的形状；表达“开心”时，则是一个身体轻盈地飘在空中，全身都闪着金色的光芒。这种视觉化的对比和夸张的表现手法，让孩子能迅速捕捉到情绪的“感觉”。此外，书中还设置了简单的“如果……会怎样”的开放性提问，鼓励孩子去描述自己遇到类似情境时的感受。这不仅帮助他们识别和命名自己的情绪，更重要的是，教会了他们如何用语言来表达那些难以言喻的内心波动，是情商培养的绝佳辅助读物。

说实话，我这次偶然发现的这本《奇思妙想小侦探手册》，简直是打开了我家老大（快四岁了）认知世界的一扇新窗户。它的设计理念非常前卫，完全抛弃了传统的“问答式”教学，转而采用了“线索追踪”的学习模式。整本书就像一个微缩的侦探游戏，每一页都设置了一个小小的谜题，比如“谁把小猫的玩具藏起来了？”。为了找到答案，孩子必须仔细观察画面中的每一个细节，比如地毯上的脚印、橱柜边上露出的毛线球等等。这个过程极大地锻炼了他的观察力和逻辑推理能力。我发现，自从读了这本书后，他看世界的方式都变了，不再是走马观花，而是会主动去寻找事物之间的联系。更妙的是，它巧妙地融入了大量的方位词和时间词，比如“在桌子下面”、“在吃过饭以后”。这些抽象的概念，通过侦探式的探案过程变得具体而有趣。虽然有时候他找不到线索会有点小小的挫败感，但当他最终解开谜题时，那种成就感是语言学习书中少有的，极大地增强了他的自信心。

最近我朋友强烈推荐的这本《小小建筑师的工具箱》，我原本以为对三岁半的孩子来说会有点枯燥，毕竟是关于“工具”和“结构”的。但实际阅读体验完全超出了我的预期。这本书的精彩之处在于，它将硬邦邦的专业名词，用最贴近孩子生活的方式进行了转化。比如，讲解“螺丝钉”时，它会画出一个小人在拧一个大饼干罐子的盖子，用“转呀转，把东西拧紧”来解释其作用；讲解“平衡”时，则是一个孩子如何小心翼翼地把积木塔堆得高高的而不倒下。它没有停留在简单的名词介绍，而是深入到“功能性语言”的教学，比如“用锤子敲打”、“用尺子测量长度”。我的孩子现在学会了更多描述动作和状态的副词和形容词，比如“稳稳地”、“直直地”。更棒的是，它激发了他对手边一切物品的探索欲，他现在看家里的螺丝刀都会说出它的“使命”了。这本书真正做到了寓教于乐，让孩子在“玩”的过程中，不知不觉地掌握了实用的描述性语言。

这本《妙语连珠启蒙记》简直是为我家那个刚满两岁、对世界充满好奇的小家伙量身定做的！我一直苦恼于市面上那些要么内容过于简单，要么插图色彩过于单调的绘本，直到发现了这本。它最让我惊喜的是对“情境化学习”的深度挖掘。书里不是简单地罗列单词，而是将语言融入到孩子日常生活中最常见的场景中——比如去公园玩滑梯、在超市挑选水果、帮妈妈做家务。每页的画面都极其生动，那种温暖的色调和细腻的笔触，让孩子一下子就能沉浸进去。我尤其欣赏作者在处理复杂指令时的巧妙设计，比如书中教导“请把红色的球放在蓝色的箱子里”时，不仅配有清晰的图示，旁边还用非常口语化的方式解释了“放”和“在”的动作关联。我的孩子现在，已经能听懂并执行一些两步甚至三步的指令了，这在以前是不可想象的。而且，这本书的文字韵律感极强，读起来朗朗上口，我每天晚上给他读，他都听得入了迷，甚至会主动指着图画模仿大人的语气和表情。这不仅仅是学习词汇，更是在培养他对语言的语感和表达的兴趣。