《教育民族學》主要內容:教育是以人為對象的,而任何人都不是抽象的,都有著特定的民族所屬和賴以成長的民族文化和民族生態環境。每個人從其齣生落地,到咿呀學語和進入學校,都是伴隨著無可選擇的民族語言、生態環境、生活習慣、遊戲、神話故事、體育、藝術、道德、禮儀等逐漸長大的。當兒童開始進入正式的學校學習時,其實各種非學校教育的種種印記早已經刻在每一個幼小的心靈上瞭。無論是兒童的語言、生活習慣、個性特徵、興趣愛好,還是未來追求、價值觀和信仰,都已經初見端倪。這種來自民族文化的影響,會因民族所屬的不同而顯現齣明顯的差彆。作為一名教師或教育工作者,如何正確理解這些差異和形成差異的原因,如何正確對待兒童的不同文化背景和民族特點,采取什麼樣的態度和方法對待學生並使他們獲得快樂和健康的發展,是擺在我們每一個教育工作者麵前的課題。
正是基於以上這些問題,我們嘗試著編寫瞭這樣一本簡單易懂的《教育民族學》教材。希望能有助於廣大的學校教師和教育工作者、在校學習的教育學專業及有誌將來成為教師的學生,更全麵地瞭解兒童成長的過程和掌握教育規律。同時,我們也希望它的問世能引起更多關心教育問題的人的研究興趣,通過對理論和實踐的廣泛、深入的探討,為我國教育民族學的形成和發展添磚加瓦。
發表於2024-11-16
教育民族學 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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