序一
序二
緒言
第一編 上古教育製度之起源
一 教育之發端
二 創設考試製度
三 建立學官
四 最初之大小學校
五 學校之課程
六 上古之教育法
七 上古之教育宗旨
第二編 上古教育製度及其退化
一 名稱、地位及學校之性質
二 學校之課程
三 男子準則
四 女子準則
五 教育法
六 入學考試、學業考試及升學之法
七 入學年齡、學期及學年
八 教育官
九 學校數
十 教育行政法
十一 選舉
十二 上古教育製度衰頹期及其變遷期
第三編 漢以後各朝教育之沿革
一 漢朝教育之狀況
二 漢唐間教育之狀況
三 唐朝教育之狀況
四 宋朝教育之狀況
五 元朝教育之狀況
六 明朝教育之狀況
七 清朝教育之狀況
第四編 新舊教育之過渡時代
一 近世學校之發軔
二 初變科舉製度
三 派赴西洋遊學
四 中日戰爭之影響於新教育
五 張之洞之《勸學篇》與其興學議
六 戊戌變政及其反動力
七 拳匪變亂與日俄戰爭之促進新教育進步
八 給新學畢業生以科舉功名
九 革新舊式學校
十 對於留學生之新計劃
十一 第一次所頒布之新學校製度
十二 廢除科學
第五編 新教育製度之設立
第六編 民國時代所建之新教育
第七編 現今國民教育之重要問題
第八編 撮要與結論
附錄
· · · · · · (收起)