对外汉语短期强化系列教材·普通高等教育十一五国家级规划教材·汉语口语速成（下）

出版者:语言大

作者:马箭飞

页数:189

出版时间:2007-7

价格:31.00元

isbn号码:9787561918791

具体描述

《对外汉语短期强化系列教材•普通高等教育十一五国家级规划教材•汉语口语速成(入门篇)(下)(韩文注释)》适合6周及6周以下为教学周期的短期班教学使用，该系列课本包括入门篇、基础篇、提高篇、中级篇、高级篇五本，它是为短期来华留学生编写、以培养学生口语交际技能为主的一套系列课本。 《对外汉语短期强化系列教材•普通高等教育十一五国家级规划教材•汉语口语速成(入门篇)(下)(韩文注释)》为入门篇，适合零起点和初学者学习。共30课，15课为语音部分，自成系统，供使用者选用。630课为主课文，涉及词汇语法大纲中最常用的词汇、句型和日常生活、学习等交际活动的最基本的交际项目。其中，《对外汉语短期强化系列教材•普通高等教育十一五国家级规划教材•汉语口语速成(入门篇)(下)(韩文注释)》为下册，包括1630课。

用户评价

坦率地说，初次翻开这本书时，我还有些疑虑，毕竟市面上打着“速成”旗号的书籍太多，很多都虎头蛇尾。然而，这本《汉语口语速成（下）》展现出一种令人信服的专业性和严谨性。它的难度梯度设置非常精妙，对于已经有一定基础的学习者来说，它没有浪费时间在那些已经掌握的简单句型上，而是迅速切入到更高级、更地道的表达层面。我注意到它大量使用了现代汉语中频繁出现的连词和语气词，这些元素恰恰是让口语听起来“不像外国人说的话”的关键。更值得称赞的是，教材对语法的讲解方式，不是枯燥的规则罗列，而是通过大量的例句对比和情景还原来实现的。比如，讲解“把”字句和“被”字句的细微差别时，它提供的场景差异非常直观，让我一下子就明白了什么时候该用哪种结构。这种“在用中学，在学中悟”的教学哲学，极大地提高了我的学习效率，我感觉自己不再是被动地接受知识，而是主动地去驾驭这些语言工具。

这套教材的编排思路实在令人耳目一新，它完全颠覆了我过去对速成学习法的刻板印象。首先，它在基础构建上做得极为扎实，尽管名字里带着“速成”，但绝不是那种只教你几句死记硬背的“旅游口语宝典”。教材似乎非常注重语境的铺陈，每一课的对话和练习都不是孤立的，而是紧密围绕着一个或几个生活化的场景展开。比如，在讲解询问路线或点餐的单元时，它会设计一系列递进式的练习，从最基础的词汇替换，到复杂的句式转换，再到需要即时反应的模拟对话。这种螺旋上升的学习路径，让人感觉每学一步都踏在了坚实的地面上，而不是飘在空中。我尤其欣赏它对文化背景的融入，很多看似简单的表达背后，都巧妙地解释了中国社会特有的交流习惯。这使得我们在学习语言的同时，也仿佛打开了一扇观察中国社会运作方式的窗户，这对于真正想深入了解和使用汉语的人来说，是无价的。如果说传统教材是工具箱，这本教材更像是一位经验丰富的老导游，不仅教你工具如何使用，还告诉你这条路该怎么走，才最顺畅自然。

从一个资深自学者的角度来看，这本教材最大的贡献在于它为学习者提供了一个清晰的“思维导图”。很多时候，我们学不好口语，不是因为词汇量不够，而是因为我们的大脑还没能建立起一套完整的汉语思维模式，总是习惯性地将中文的逻辑套用到目标语言中去。这本教材通过精心设计的练习题和对话情景，潜移默化地在重塑我们的表达习惯。例如，在处理转折和让步关系时，它提供的表达方式往往比我过去学到的那些生硬的书面语要流畅得多，更符合现代汉语的说话习惯。它的练习设计中，有大量的“听写”和“复述”环节，这对于训练“耳朵”和“嘴巴”的同步协调能力是无价的。我感觉自己不再是“翻译者”，而是在逐步成为一个“思考者”和“表达者”。这种从语言工具到思维工具的转变，才是真正意义上的“速成”。

我必须承认，这套教材的挑战性也是存在的，但这种挑战是积极的、有建设性的。它不是一味地迁就初学者，而是鼓励学习者主动去“攀登”。尤其是在后期章节中，对话的长度和复杂性显著增加，对学习者的即时反应能力提出了更高的要求。但正是这种“推着你走”的方式，迫使我跳出了舒适区。我发现，教材在设计讨论性话题时，往往会提供多角度的表达框架，引导我们去构建有深度的交流。这种深度交流的训练，对于那些希望在未来进行学术交流或商务洽谈的学习者来说，是至关重要的前期铺垫。它不仅仅是教你如何“说”，更是在教你如何“有话可说”并“有效地表达出来”。总而言之，与其说这是一套教材，不如说它是一份精心策划的、高强度的语言实战训练计划，绝对值得所有追求高效口语提升的学习者投入时间。

这本书的排版和视觉设计也体现出极高的用心程度，这对于长时间的阅读和学习来说，至关重要。它不像某些学术教材那样密密麻麻，让人望而生畏。相反，字体的选择清晰易读，版面留白恰到好处，有效减轻了视觉疲劳。更重要的是，那些核心的生词和重点句型，都被用粗体或不同颜色进行了突出显示，即便是在快速翻阅复习时，关键信息也能立刻跳入眼帘。配套的音频材料（虽然我这里无法直接评价音频本身，但教材的结构暗示了其重要性）似乎是按照课文的实际语速和语气录制的，非常贴近真实交流的场景。我试着跟着朗读了几段，发现教材的选材非常注重“实用性”，它没有堆砌那些你在日常生活中几乎遇不到的生僻词汇，而是集中火力打磨那些在工作、社交和日常生活中高频出现的表达。这种务实的选材标准，让我的每一次学习投入都能带来即时的回报感，极大地增强了坚持下去的动力。

看天上的月????，吹人间的风????

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